學畫之路

只有一次次地戰勝自我，堅持不懈地練習，才能達到國畫九級的境界。

學校藝術節期間，走廊上的繪畫作品吸引著我的眼球。金魚擺動著綢緞似的尾巴，正在水草間嬉戲；知了趴在細長的柳枝上，一動不動；兩只黃鸝在枝頭對話，旁若無人……多神奇的畫呀！媽媽說，長大了，我應該培養自己一項特長。她問我學國畫還是鋼琴時，我毫不猶豫地選擇了國畫。

每周六下午我都去學國畫，從不遲到，畫到興奮處竟不知其他人已經下課。有一次，我畫荷花，一遍不行畫兩遍，兩遍不行畫三遍……最后居然畫了二十六張。看看宣紙上，一朵白荷花正展開花瓣笑對藍天，中間露出嫩黃的花蕊。一旁的花骨朵兒鼓鼓的，依偎在一片大大的荷葉邊。荷葉上，一只青蛙似乎受到驚嚇，剛剛躍起，準備跳入水中。哈哈，多有趣的畫面！媽媽一見，摟著我說：“你就是這個花骨朵兒。”“嗯，我們家真的出畫家啦！”這是一向俏皮的爸爸扔出的一句，算是肯定。“功夫不負有心人”，我每次考級都是跳著考——三級、五級、七級。我一直很努力，期待畫到最好。

九級是最高級，前幾次考級的成功使我加入了考九級的行列。學習內容不斷增加，老師的教學方法也改變了很多，各種技法術語，不停地從老師口中溜出來，搞得我暈頭轉向。我的內心發生了轉變——我不想畫國畫了，真的不想。別人畫畫我發呆，一個下午畫不出一幅畫，或者干脆不畫畫只寫字。這樣九級自然沒過。

那天，我心情十分復雜，有說不出的難受。我開始反思自己：為什么不好好學？只要聽得不明白就問，畫得不生動就練，總會有進步的。老師也說：“你們不僅僅在學國畫，更是在發揚中國的一種藝術哇！”每當老師拿著我的畫向來報名的人展示時，我便感到無比自豪。

我要繼續努力學習，堅持練習，下次爭取考過九級。

（指導教師：張鳳英）

文章開端呈現學畫的成果，引出故事。

這里交代了學畫的起因，鮮活的畫面內容讓“我”萌生畫畫的愿望，父母也是“我”學畫的推手。

學畫到了忘我的境界，可見不只是一時興起。

細膩的畫面描繪、父母的話語，都是對“我”學習成果的贊許。

難度增加，使得“我”情緒波動。

真實呈現問題，深刻剖析自己，展現自己學畫的心路歷程。

文章最后一句與第一段相呼應，全文一體。