有你相伴

“知了，知了……”一個悶熱的上午，第二節(jié)課間，我心煩意亂地坐在教室里。窗外的知了在喋喋不休地鳴叫著，似乎在向我炫耀著它嘹亮的歌喉。

“你知道什么呀？”我心里更加煩亂。

試卷上那一個又一個的紅叉叉，那鮮紅刺眼的“50分”，如從我心中所流淌出的一滴滴鮮血。我徹底絕望了，手捧那顆快要破碎的心，茫然地望著窗外。

“我為什么還要活著？”

一語驚動了旁邊的你。真奇怪，一向快言快語的你，此時卻一言不發(fā)，彎彎的柳葉眉下一雙水汪汪的大眼睛默默地注視著我。你發(fā)現(xiàn)了我面前的試卷，似乎明白了什么。

“你干什么？挺嚇人的。”

“不用你管。我考得再不好，也不用你在這幸災(zāi)樂禍！”不知是怎的，我竟然對你——我最要好的朋友大吼起來。

“一次考試就把你打趴下了？真可笑！以前那個堅強(qiáng)的你哪去了？”你那直截了當(dāng)?shù)纳埔獾霓揶硐皲撫樢粯又贝涛业男撵椤?/p>

“當(dāng)你的同桌，真是倒了八輩子霉了。”我頓時心生怨恨，暗暗想道。

“丁零零……”放學(xué)的鈴聲響了，我抓起書包剛要走，你卻拉住了我：“老師在上課前讓我告訴你一聲，放學(xué)后到他辦公室去。”

“真的嗎？”我將信將疑地跟著你，而你卻將我領(lǐng)到了操場的草坪上。

“看到這些小草了嗎？它們是那么的渺小。”你手指草地上那柔弱的小草，煞有介事地說。我漫不經(jīng)心地看了看，說：“廢話！誰不知道它渺小啊！”

“它們雖然渺小，但如果沒有了它們，又有誰奉獻(xiàn)這一片綠色？難道說它們就沒有存在的價值嗎？”我看著你那晶瑩透亮的眼睛，聽著你那發(fā)自肺腑的話語，忽然心有所悟。

是你那如刀子一樣刺痛我心扉的話語，讓我從頹廢中振作起來；是你那蘊(yùn)含著哲理性的溫柔的話語，讓我懂得了自身存在的價值；是你那發(fā)自肺腑的話語，讓我體會到了同學(xué)之間友誼的純真和珍貴。

“知了，知了……”樹上的蟬兒仍在不停地吟唱著，然而，我不再感到刺耳，因為它雖然渺小，卻是在用嘶啞的喉嚨歌唱生活的美好，彰顯自身的價值。

有你相伴，我成長的日歷上不會再有失意和彷徨，我將重拾自信，昂首前行；有你相伴，我生活的天空中不會再有陰霾和迷霧，我將撥開云霧，走向光明。

有你相伴，我一生無憾。

【點評】本文最大的成功之處在于人物的語言描寫，通過人物對話凸顯人物的個性，頗具特色。如“一次考試就把你打趴下了？真可笑！以前那個堅強(qiáng)的你哪去了？”有力地表現(xiàn)了人物心直口快的性格。文章以景襯情，相得益彰，首尾的景物描寫，烘托渲染巧妙。如開頭“窗外的知了在喋喋不休地鳴叫著，似乎在向我炫耀著它嘹亮的歌喉”的描寫，襯托出自己內(nèi)心的煩亂。結(jié)尾再次描寫知了的叫聲，則有力地突出了“我”內(nèi)心情感的變化。