_____夢

A 本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽時指出，“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這一時代解讀，既飽含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領人民開創未來指明了前進方向。“中國夢”，深刻道出了中國近代以來歷史發展的主題，深情描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。

2013年春天的兩會，因為夢想變得飛揚熱烈，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的夢想和重托，“中國夢”的偉大構想將化為美好現實。

請以“ 夢”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文；②自定立意；③除詩歌外，自選文體；④不少于800字。

思路引擎：本文題的中心詞是“夢”。“夢”的本義是人睡眠時局部大腦皮質還沒有完全停止活動而引起的腦中的表象活動，但寫作時切忌就“夢”說“夢”，可以引申出“夢想”“理想”“愿望”等含義，如“和平夢”“強國夢”“健康夢”“成長夢”“幸福夢”“冠軍夢”等。寫作時，我們可以寫自己的夢，也可以寫別人的夢；可以敘寫追夢的歷程，也可以抒發某種感慨，表達某種希冀。

B 現場作文一

櫻桃夢

□伍梅森

夏夜，我行走在回家的路上，看著路旁嶄新的招牌，不禁暗嘆這里的樹木又少了，這里的公路再不會有帶著香樟清香的樹蔭了。

走到院門口，我漫不經心地一瞥，驀地，目光凝聚在一點——空曠的平地被鋪上了一層厚厚的水泥，在微弱的光線下顯得冰冷而刺眼。

“這里是不是少了點什么呢？”我呢喃著，心頭似乎有什么被連根拔去，隱隱作痛。

這里原本有一棵櫻桃樹。

在我很小的時候，它就在這里了。那時候的櫻桃樹下，有外婆低頭擇菜的慈祥面容，有伙伴們唧唧喳喳的稚語，有大人們晾曬衣服時的閑聊，亦有我帶著鄉村印記的年少時光……

每年冬天一過，櫻桃樹上就冒出點點紅意——那是它的花骨朵，點綴在粗壯的樹枝上，為萬物復蘇唱響了前奏。

這時候，我總會搖著外婆的手，不停地問：“它什么時候開花呀？我什么時候可以吃到櫻桃呀？……”外婆眼角的皺紋堆在一起，露出那潔白的牙齒，笑著說：“快了，快了。”

櫻桃花的盛開，總是來勢洶洶。昨天它們還害羞地裹緊鮮紅的外衣，今天就穿上了粉白的衣裙在枝頭跳舞。

這樣的光景，時常出現在我的夢中。同齡伙伴們的笑靨，外婆一如既往的笑容，伴隨著一樹又一樹的櫻桃花，彌漫成一樹清香，在我的生命中蔓延。

伙伴們總拉著我爬樹摘花，把花插在柳條編織成的花環上，然后像公主一樣驕傲地向別的小姑娘炫耀。“你看你看，這個多漂亮！”“我這個比你的好看多了！”稚嫩的童聲回蕩在叢叢櫻桃花中……

但外婆不許我們多摘花，她總是說：“每朵花都會變成一個櫻桃，現在摘光了，以后就沒櫻桃吃了。”于是，我便站在櫻桃樹前，滿臉嚴肅地對伙伴們說：“每人只許摘一朵哦，以后我會請大家吃櫻桃的。”稚嫩的聲音，稚嫩的面容，如花般清新。

待到櫻桃滿樹時，紅彤彤的小果子簇擁在一起，有些探出頭來好奇地張望，有些羞怯地躲藏在綠葉后。樹葉颯颯作響，為滿樹的紅瓔珞吶喊助威。樹下站滿了人，人們都被這一樹紅果子映得紅光滿面，他們綻放笑容，享受這一季的豐收。

一年又一年的花落果摘，帶給鄉村無盡的歡樂與和諧。可是這些終究敵不過世事變遷。隨那落花零落成泥、枝葉枯萎歸根，甚至連根消失的，還有鄉村濕潤的土壤、清新的空氣以及那再也無法找回的質樸人情。

我再次望了望眼前空曠的水泥地，心中百味雜陳——曾經的鄉村，真的一去不復返了嗎？那些烙刻于靈魂的印記，真的只能存留于記憶中嗎？

教師點評：

本文以回憶的方式訴說作者心中至真至純的童年夢，富有濃厚的生活氣息。文章語言優美自然，并能抓住生活中典型的細節加以生動細致的描繪，給人身臨其境之感。那滿樹的櫻桃花，表達了作者對往日美好的鄉村生活的深切懷念與留戀之情，也甜蜜了每個人心中猶如櫻桃花般的夢！

教師亮分：

基礎等級35分+發展等級16分=51分

C 現場作文二

拾起最初的夢

□肖 婕

“夢想總是遙不可及，是不是應該放棄。花開花落又是雨季，春天啊，你在哪里？”這首平凡的歌，沒有華麗的辭藻，但它卻無比真切地唱痛了一代人的心。所有人都在那歡聲笑語中明白：當初的夢想，早已是一副物是人非的慘烈模樣。

夢想，這個時常掛在嘴邊的詞語，此刻卻顯得如此陌生，如一縷云煙，近在眼前卻又遠在天邊。猶記得小時候自己指著藍天白云暢談夢想的情景，許多年后的今天，再想起當初的童言稚語卻總有些許苦澀。殘酷的現實過早地將我們打磨得圓滑世故唯唯諾諾，我們變得不敢夢，亦不敢想。

是從什么時候開始，我們學會了在對未來的期盼與想象中畏首畏尾？究竟還有多少人仍能清晰地記得自己最初的夢想？

難道如今的我們只有祭奠青春的夢想的資格嗎？任歲月風干，再也找不回當初的理想。這是歷經世事后痛徹心扉的追悔莫及，也是夢想破滅后揮之不去的恐懼。是啊，花謝了，總有一天，它還會再開。那夢想呢？

對于夢想，常有人感嘆時光的流逝。他們的言辭有時冠冕堂皇得讓人不得不俯首稱臣。夢想有多遠？我們無法看清究竟是一毫米還是一光年，但我們很清楚，橫亙于夢想與現實之間難以逾越的東西，是時間。

既然難以逾越，勢必要我們付出雙倍的汗水與熱忱。它不是閑暇之時你一言我一語聊以自慰的飯后談資，而是需要用無限努力去默默填充的一道鴻溝。

時下，人們津津樂道的莫過于“中國夢”，仿佛這偉大的夢想，才是該傾盡一生去實現的。我固然欽佩那些以天下興亡為己任的仁人志士，而我卻想不合時宜地問一問，你記得自己最初的夢想嗎？小志不立，談何心懷天下的大志？胸懷大志固然是好的，但“中國夢”不是僅憑幾句振奮人心的口號就能實現的。中國夢，是每一個炎黃子孫該以一生努力去踐行的夢想。心懷中國夢，首要的是拾起自己最初的夢，不論它是大是小。每個夢，都承載著我們的美好希冀；每個夢，都是為最終實現“中國夢”而奠定的堅固基石。

拾起最初的夢，是對過去的緬懷，也是對未來的展望。如舒婷所言：“在心的遠景里，在靈魂的深處。”假使你曾有夢想，就該將最初的夢緊握在手上。拾起每一個夢，那便是無數平凡的“中國夢”。

教師點評：

每個人心中都有美麗的夢想。既然這樣，能夠堅持自己最初的夢想并為之付出努力就是值得肯定的。本文以歌詞引出話題，貼切自然。文章內容逐層遞進，由“最初的夢想”聯想到“中國夢”，拓寬了文章的意境。文章結構嚴謹，篇末點題，首尾呼應。

教師亮分：

基礎等級36分+發展等級16分=52分

D 現場作文三

繪 夢

□王 潭

六角的木鉛筆在雪白的素描紙上來回奔波……

在追逐夢想的戰場上，我就像最后一匹戰馬，即使烽火連天，即使滿身瘡痍，即使前面的路崎嶇不平，也不能阻擋我邁向夢想的步伐。

上一幅畫被老師狠狠地批了，上上幅被老師當場撕碎——支離破碎的紙片像大小不一的雪花，一片一片，全都飛到了紙簍里。我分明聽到了那支繪夢的鉛筆，又一次斷了芯的聲音。錯了，再來，又錯了，又再來……

“你知不知道考試要到了，你知不知道你五級還沒有過！全班就你一個人還在畫素描！”老師有些急躁卻又無可奈何。

我，無言以對。或許，這條路于我，真的太艱難。我曾經因向往太陽般的色彩，憤然爬上藝術這架高梯，后來猛然發現，原來一切色彩都起源于黑、白、灰這三種色彩。繪夢之路，從不是一蹴而就的，看上去美麗的象牙塔，其實是用淚水與汗水澆筑成的，每一磚，每一瓦，都不是唾手可得的。

繪夢，用筆觸碰紙，我似乎聽到了紙的嘆息。

一筆一筆，前面的筆跡很快被后面的筆跡掩埋，每一筆都不容易，每一筆卻都難逃被下一筆蓋過的命運。我聞到一股血味，那血像油畫中的猩紅，呼之欲出。付出，從來就沒有盡頭可言。他們說，夢是一盞煤油燈，不容你停止向內加油的動作，一停，燈也就滅了。

繪夢，不允許停歇。每一筆都有自己的位置。縱然苦澀，我卻堅守不移。“吧嗒——吧嗒——”是汗水滴下的聲音；“刷刷——刷刷——”是筆在畫紙上劃過的聲音……

繪者的夢是黑白灰的組合體，是放棄一切浮華的君子蘭。我就用一支筆，幾分靈感和幾分堅持，用著同樣的手法，在黑白灰間修飾，更改，從而繪出美麗。

繪者筆下的時間是一只流動的鐘表，似是年華，又恰是長年累月的執著。縱是傷痛，不忘堅守；縱是苦痛，也要挺過；縱是遍天飛沙走石，煙塵滾滾，也不言退縮。

恍然發覺那黑白灰的組合體，似一株倔犟的水仙，獨立不群，永遠在我的筆尖，在我的眼里，亦在我的心里。

輕輕地用手指，完成最后的修飾，一種巨大的欣喜感升起。

繪夢，是清寂的獨奏。只管付出，不問收獲。娓娓道來，沒有感嘆，哀而不傷，喜而不極。

一筆、一筆，一次次嘆息，一次次歡笑，一次次大哭，一次次驚喜，繪夢，所有的苦辣酸甜，都在那黑、白、灰的組合里。

教師點評：

作者運用形象化的語言為我們刻畫了一個執著堅守、孜孜不倦的喜歡素描創作的追夢少年形象。面對各種打擊、困難，繪者始終堅持自己的夢想，在屬于自己的道路上悄然前行，在孤苦清寂中享受成長的快樂。

教師亮分：

基礎等級36分+發展等級16分=52分