智慧的力量

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面對競爭，身處劣勢，如何才能轉敗為勝，扭轉乾坤？這需要不斷地思考，巧用心智，從而在佼佼者中力挫群雄，脫穎而出，贏得勝利。

選文1

只要你的智慧不處于劣勢

□崔修建

經過層層篩選，三名高才生從數百名應聘者中脫穎而出，準備參加復試，競爭那家大公司的技術部經理的職位。

復試這一天，公司總經理領著三個信心十足的年輕人來到一個果園。他指著綴滿成熟果實的、幾乎完全相同的三株蘋果樹，告訴三個競聘者：“這三株蘋果樹樹齡相同、大小和高矮都差不多，估計每株結的蘋果也差不多。今天考試的內容就是摘蘋果，時間是三個小時。你們各顯其能，誰摘的蘋果多，誰就是考試的獲勝者。”

一大堆裝蘋果的籃子擺放在三個人面前，隨著總經理的一聲“開始”，三個人一起奔到各自的蘋果樹下。身材高大的張某不禁暗喜：“此題出得好，正好可以發揮自己個高、臂長的優勢，看來，勝利非我莫屬了。”他拿過一個籃子，輕舒長臂，悠然地摘起蘋果來。

中等個子的劉某心想：“論身手靈巧，我能排第一，低處的蘋果我可以跳起來摘到一點兒，高處的蘋果，我可以爬到樹上去摘，估計最后的勝利還得屬于我。”劉某也欣然地開始摘蘋果。

又矮又胖的林某相對于張某和劉某，可謂一點兒優勢都沒有。低處和高處的蘋果，他都難以摘到。他心里開始抱怨總經理此題出得有失公正，讓他完全處于劣勢，實在沒法跟那兩位對手競爭。但轉念一想，總經理出此題可能別有用意，或許正是想要借此考核一下自己某方面的才能呢。

看見正忙著摘蘋果的兩位對手，林某的大腦急速地轉動著。忽然，他想起剛才進果園大門時，他看到的放在看園人屋前的那架能升降和旋轉的梯子。他忙跑過去，跟看園人商量，看園人很痛快地把梯子借給了他。

等他扛著梯子架到蘋果樹下，爬上去輕松地摘到第一個蘋果時，張某和劉某每人都快摘了滿滿一筐了。

考試在緊張地進行著。

高個子張某把手臂能夠到的蘋果都摘完了，對高處的蘋果卻無可奈何了。他也想像劉某那樣爬到樹上去，但努力了幾次，都失敗了。他又想像林某那樣去借個梯子來，但他出去轉了好半天，也沒找到梯子。

再說身手敏捷的劉某，他爬上爬下，摘到了不少蘋果。但踩斷了一根枝杈，差點兒從樹上摔下來，嚇得他只能騎在粗壯的樹干上采摘附近的那些蘋果。至于掛在柔韌枝頭上的許多蘋果，他卻只能望洋興嘆，即使爬到了樹上，他也無法摘到了。他只得跳下樹，去尋找梯子，但他和張某一樣，失望地空手而歸。

這時，考試尚未結束，張某和劉某卻只能蹲在樹下，羨慕并懊悔地看著林某坐在梯子上升降、旋轉，左右逢源、上下自如地摘著一筐又一筐蘋果，乖乖地把取勝的機會拱手讓給林某。

世間沒有絕對的優勢和劣勢，只有你信心在握，視野開闊，善于發揮自己的聰明智慧，善于將不利的處境變為有利的處境，才能在更多的時候掌握主動，更輕松地贏得成功。

（選自《左手智慧右手愛》，有刪改）

選文2

知識、聰明與智慧

□王道華

知識不是智慧。知識是后天獲得的經驗、理論與方法等。故知識可以用傳授與學習的方法而獲得；智慧則不然，它必須依靠自己認真、潛心的感悟，用自己整個的身心去體會、體驗方能獲得。智慧是對宇宙人生的一切事與物客觀、正確的認識與判斷，是人心本身具有的靈感妙覺。智慧是超越語言文字的客觀存在，是空靈活潑的，圓滿不偏的，是先天的稟賦與后天的修煉共同的結晶。

有知識而無智慧的人，往往學識淵博但書呆子氣十足，難以成就大事業，因為他們常常自命清高，自以為是，自設障礙，自我束縛，生搬教條，故步自封。在重大問題面前優柔寡斷，猶豫不決，常常讓機會擦肩而過，使事業成功遙遙無期。而且他們經不起失敗的考驗，在失敗面前不是尋找自我的因素，而是怨天尤人，牢騷滿腹。

有智慧而無知識的人，沒有外在束縛和主觀因素的障礙，往往勇于開拓，大膽嘗試，能夠把握大方向，在細節上也靈光閃現，常常表現出非凡的才能和勇氣，但是由于缺乏必要的經驗與知識，行為、做事常常不合時宜，會鬧出一些令人忍俊不禁的笑話。

智慧與聰明不同，聰明是小術，智慧是大道，僅有小聰明的人通常很難有大智慧，有大智慧的人通常不使用小聰明。小聰明常常笑話大智慧“老實”“迂腐”甚至“愚癡”，大智慧則對小聰明不屑一顧。小聰明靠知識與經驗的積累，除此以外，一籌莫展；大智慧則超越經驗與知識，常常對未經歷之事亦能“恍然大悟”“無師自通”。小聰明總是機關算盡，算來算去算到自己，最終一事無成，只留笑柄；大智慧則“仰不愧于天，俯不怍于人”，老老實實做事，時常表現為“若愚”“不工”“若拙”，但往往一語中的，發人深省，或者不鳴則已，一鳴驚人，最終事成如愿，出人意料，成為總是“笑到最后”的人——事業有大成者往往看起來都是“老實人”“不太聰明”的人，而且他們都是雖上當受騙無數，仍不改初衷，“雖千萬人阻擋亦往矣”的人。

耍小聰明的人通常不愛學習，或者學習不夠深入，不得究竟，習慣投機取巧，玩弄手段，喜歡說謊話，編故事，偽裝門面，自以為聰明絕頂，可以“把一根稻草說成是金條”，而且通常不講義氣，虛榮心又特強，說話、做事機關算盡，最后話不投機，令人討厭，原形畢露，一事無成，而且他們僅求一己之私利，甚至損人利己，徇私枉法，即便暫時有所得，但最終難逃道德的譴責和法律的制裁。

有智慧的人則待人真誠，為人厚道，心懷寬廣，常生感激，而且老老實實地做人，認認真真地做事，勤勤懇懇地學習，辛辛苦苦地耕耘。沒有清高傲慢，沒有自以為是，對得失看得不重，對功勞看得較輕。結果反而令人尊重，受人愛戴，收獲多多，碩果累累。而且他們常常考慮的是大多數人的利益，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，結果“外其身而身存，后其身而身先”。這令那些自以為聰明絕頂的人百思不得其解，只能感嘆：天不助我也！

總而言之，智慧是人類本有的靈感妙覺，是自信的自然流露，是處理世事的絕妙法寶，是解開心結的無上妙方，是人生體驗的最高成果。

（選自《時文選粹》2007年版，有刪改）

對比欣賞

這兩篇文章都說明了智慧的重要性。《只要智慧不處于劣勢》一文講述了三個高才生應聘競爭經理職位，其中一人通過智慧取勝的故事。在這個故事中，前兩個人明顯是有優勢的，他們憑借身高這一生理上的優勢能有更多成功的勝算。而第三個人又矮又胖，生理上處于劣勢，但他擁有靈光的大腦，懂得運用智慧，憑借升降和旋轉的梯子改變困境，從而取得最后的勝利。這個故事讓我們明白了智慧的力量。《知識、聰明與智慧》一文說明智慧、知識和聰明之間的區別和聯系。知識是可以通過傳授與學習獲得的。智慧則是通過認真、潛心的感悟，用整個身心去體會、體驗獲得的。沒有智慧的知識，容易故步自封，不能靈活變通，不能抓住機遇，容易失敗。而沒有知識的智慧也會因為沒有經驗、知識的支撐而鬧出笑話。所以，二者是密切相關的。智慧需要知識，否則就沒有生存、發展的根基。而沒有智慧的聰明是小聰明，最終會一事無成。所以，我們需要學習知識，結合自己的感悟、體驗，讓自己成為一個有智慧的人。

這兩篇文章的相同之處是，在說明智慧的重要性時都運用了對比的表現手法。《只要智慧不處于劣勢》一文將林某與張某、劉某的做法作對比，讓我們認識到如果沒有智慧，優勢也將不復存在。《知識、聰明與智慧》一文通過對比知識、聰明與智慧，分析三者的區別與聯系，說明智慧的重要性。

這兩篇文章也有不同之處。《只要智慧不處于劣勢》一文通過記敘故事來說明世上沒有絕對的優勢與劣勢，如果有智慧就可以轉劣勢為優勢，從而取得成功。全文語言平實，娓娓道來，讀完之后讓人若有所思：面對機遇、挑戰，要憑借智慧，而不是蠻干。《知識、聰明與智慧》一文偏重說理，說明智慧的前提是知識的支撐。全文說理透徹，反復論證，充滿了思辨色彩；語言精練，鞭辟入里，發人深省。

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有知識的人、聰明的人不見得智慧，因為智慧需要感悟、體會、體驗方能得到；而沒有知識的智慧如無本之木、無源之水，不能長久。