淺議高中特長生在聲樂演唱中情感把握與表達的培養

摘 要：人類所有藝術的產生均是以表達人們情感或思想為目地而產生的，其差異只是切入角度或表達方式的不同。在音樂領域聲樂是情感表達最有效的表述形式之一。歌唱者通過聲樂演唱將歌曲所蘊含的情感展示給觀眾，并通過情感的表達有案不辦聲樂演唱風格、傳遞歌曲創作者所要表達的內涵。這種形式能夠使演唱者與觀眾兩者間的聯系更加緊密，從而實現以充滿情感的聲樂演唱打動人、感染人的目的。

關鍵詞：聲樂演唱 情感把握 情感表達 情感培養

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）09（c）-0251-01

1 情感在聲樂演唱中的重要性分析

聲音是歌曲傳播的媒介，而情感去歌曲的靈魂所在。聲樂演唱的藝術魅力是通過歌曲情感來傳達的。古往今來，縱觀中西音樂，都是在不斷的融合并吸收各種先進文化而不斷發展的。音樂以一種特殊的方式向人們展示了人類的繁榮和世界的發展變化，他承載了無數人類共同的夢想。其中包括了人們對生命的感嘆，對生活的記載，是人民所致力于傳承的文化和生命力。

聲樂以表演藝術的形式展現在人們面前，并對對歌曲的題材、特點、表演的情感、表現手法等作出了一定的要求。將歌曲以唱的形式表現出來是歌曲最基礎也是最基本的要求，但是只唱出來肯定是不行的。被大家所熟知的眾多藝術家都是在用生命唱歌和靈魂在唱歌，用他們歌聲中所傳達出來的情感去感染人們。因此，要想被廣為傳唱，歌曲必須富有情感，并能感動人們，引起共鳴。

2 影響聲樂演唱中情感表達的因素

聲樂演唱不僅僅是唱那么簡單，他是一門高深的學問，它是在人類不斷發展的過程中，吸取生活中的各種元素逐漸被創作并完善的。影響聲樂演唱的因素有很多種，如歌曲的創作背景及風格特點、歌曲表達的意義、呼吸對歌唱的影響、吐字要求等。

2.1 歌曲的創作背景及風格特點

歌唱是藝術化的音樂語言，是旋律與詞相結合的綜合藝術。它比純音樂更能讓人切身的體會到作者所描繪的畫面。純音樂是以描繪意境為主，讓人們隨著音符的變更感受作品的靈魂，而歌唱卻是一個個具體的影像。它所要表達的內容是真切而實在的，它運用曲調、歌詞、旋律等來相互影響，形成一個三維的立體空間，來在這個空間內講述屬于自己的故事。

2.2 歌曲所要表達的意思

要想真正了解一首歌曲唱好一首歌曲，首先要了解這首歌曲的創作背景和創作風格；其次就是了解歌曲所要傳達的意義。

2.3 呼吸對歌唱的影響

如果說了解歌曲的背景風格是基本，領悟作品的意義是關鍵，那么呼吸就是基礎。一個學過聲樂的人都知道呼吸對歌唱的重要性，它是歌唱的根基。就像蓋房子，一個根基不結實的房子是不能夠經歷風雨的。同樣一首歌曲在其根基不穩定的情況下又何談表現其情感。

2.4 吐字要求

如果將一首歌曲比作是人的身體，那一首歌曲的吐字就好比是神經，它連接著歌曲的表現與內涵。是歌唱的主體將自己的理解讓人們感知的一個過程。

3 在聲樂演唱中如何把握這一藝術形式的情感

聲樂作品通常都會有一個基本的框架，只能在一定范圍內通過情感的挖掘和把握作品，才能展示出作品的內涵，才是理想的聲樂演唱。在聲樂演唱中情感的把握體現在歌者對歌詞、旋律和聲樂內涵的整體理解與把握上。

在要演唱一首歌曲時，應當先對歌曲進行分析，并在此基礎上領會歌詞，即深刻理解歌曲所要表達的情感或意境。這樣就把握住了歌詞中描繪角色的特點與情緒變化，才能生動、準確地勾勒出作品所要表現的藝術形象。旋律則是建立于曲調與曲拍之上。在音樂作品的演唱過程中，旋律也是表達情感的重要手段，其不僅可以反映和喚起人們的情緒，還能通過激起觀眾情感反映，引起心理上情感的共鳴，由此可見旋律是音樂的靈魂之所在。在聲樂作品的演唱中，演唱者要仔細感受和體驗歌曲情感，領會其內在含義，用歌唱技巧、技能將其呈現出來，這是深入分析、理解和表現作品的感情內涵，演唱更富藝術表現力極為重要的一個方面。

4 在聲樂演唱中情感的表達

4.1 聲樂演唱中應保持良好的心理

情感對人們的心理狀態具有一定的發揚或抑郁作用，演唱者應當利用自身聲音特點或發聲技術，使自己歌唱長處得到發揮。演唱者技術能力越強，其臺上發揮的就越自如。當然這也需要演唱者建立強大的自信心，克服緊張情緒的負面影響。要知道自信心于聲樂演唱而言是極為重要的，人會歌唱絕不只是因為有嘴，更重要的是因為有心，歌唱是人們自然的情感表達，一個人嗓子如何，歌唱技巧優劣會有一定影響，但最重要的是其動心與否，動心時能不能發出動情的聲音，而動情時刻的歌唱是永遠不缺乏驚人技巧的。

4.2 把握聲情與形神

聲和情是聲樂演唱藝術最為根本的造型因素。以聲傳情，以情帶聲，聲情并茂無疑是創造聲樂藝術的標準。在歌唱中“情”起到主導作用，是“聲”之靈魂所在。情感會對聲音產生直接的影響，或粗獷嚴厲、或明朗輕快，亦或纏綿柔和的不同音色，均是依情發聲的外在體現。聲樂的情感表現來源于對作品深刻的體驗。只有對作品進行深入、細致而全面的分析，才能挖掘出詞曲內容深層次的情感，也才能傾情傳達給觀眾。有創造性的演唱者善于挖掘聲樂作品的內涵及外延，使“情”融于高度聲樂技巧的運用當中。

形與神則是演唱藝術表現的外形和內涵。“形”是演唱者內在意蘊外在的表現形式；“神”是歌唱藝術的生命和靈魂，是演唱者情感的高度升華。要知道演唱絕不只是單一的唱，還是一種表演活動，演唱者形體活動的適當地輔助，能夠產生錦上添花的效果。只有使富有感情色彩的聲音與面部表情、手勢恰當地配合起來，通過細微的手表情、手勢、眼神或神韻的變化來，演唱者才能表達出歌曲內在的豐富情感意蘊。

5 情感在聲樂教學中的培養

心理學知識告訴我們，人們對客觀事物所持態度即為情感，它是客觀事物與人需要之間關系的反映，并在人們的情緒感和審美感中起著主導作用。它們是在社會實踐或一定教育條件下形成的，往往緊密地交織在一起，這些綜合體就是情操，對于聲樂學習者而言，就更加需要培養和促進他們的情感和情操，從而完美地理解和表現所學習、演唱音樂作品的藝術意蘊。

那么，如何才能在聲樂教學中培養學生的情感呢？當前應做好如下工作：（1）通過了解作品的創作背景和詮釋作品的內容底蘊來激發情感；（2）有針對性的選擇教材，豐富學生的情感；（3）通過特定的情感氛圍來強化學生情感。

6 結語

在聲樂演唱的過程中，歌唱者不僅要重視演唱技巧，還必須重視情感所發揮的作用，使自己在受到歌曲潛移默化的情感教育與審美熏陶的同時，提高自身的素質，并投入真情實感，用自己的歌聲準確的傳達歌曲所要表達的情感，讓聽眾也能在自己的帶領下入境，深刻的領會歌曲所要傳達的情感和意義，這樣就能顯現出聲樂演唱的內在本質，也就更能打動聽眾了。

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