建立交際智能型英語課堂

【摘 要】語言在交際服務中起著重要的作用，英語是語言知識的一種，要體現其交際性能，必須構建一個交際智能型的英語課堂，讓學生一邊帶著任務學習一邊進行交際活動，為學生提供一個明確的學習目標，從而更好的激發出學生學習英語的積極性，創造交際智能型的英語課堂，達到學生自主學習的最終目標。

【關鍵詞】英語課堂；交際性；自主學習

在我國傳統的英語教學模式下，英語教師在教學的過程中，更多的是向學生灌輸大量的詞匯、語法及其他知識，學生在課堂上認真的聽講，仔細的完成筆記內容，當課程結束的時候，老師大多的精力都被消耗，學生在學習的過程中也力不從心，聽課的時候累，記筆記的時候更累，所以課堂的氛圍常常顯得十分沉悶，沒有互動的熱情，在課堂中，學生很少將自己的思維想法表達出來，為了應付各種大小的考試，不得不逼自己將課堂上的知識硬背下來，并沒有達到學以致用的學習效果，許多學生能夠書寫出規范的句子，但是在真正的交際中卻遇到阻礙，無法進行正常的交流。在英語教學法的研究當中，引起了研究者的激烈爭論，據研究表示，不同類型的英語教學方法所得到的實際效果差別并不大，每種教學方法都有其自身的優勢，但是在眾多教學方法中，研究人員和許多外教老師們都非常推崇建立交際智能型的英語課堂教學法，為了提高學生的英語學習效果，交際型的英語教學方法已在我國逐漸的廣泛開來。

一、建立“交際智能型”英語課堂教學模式

“交際智能型”的英語課堂教學目的是要重點培養學生運用語言的能力，同時發揮出英語這門學科的語言功能優勢。在對學生進行交際型的教學中，要培養學生正確的運用相關知識，從而提高學生英語教學的能力，“交際”兼具手段和目的兩種功能。交際是指對話的人之間的語言交流，這樣才能稱作是交際，談話的人之間的語言交流要具有真實性，在談話的過程中一定要有“聽”的一方和“說”的一方，并且具備較好的語言表達能力。綜上，“交際智能型”的英語課堂教學包含以下三層含義：

其一，“交際智能型”英語課堂教學的最終目的是為了提升學生的語言交際能力。在課堂教學的過程中，教師應該合理的設計出能讓學生能夠循序漸進掌握語言交際能力的活動，從模仿開始進行大量的訓練，慢慢的在簡單的交際中運用所學的知識，有效的實現將語言知識向語言能力轉化的功能。

其二，培養學生英語學習的興趣，增強學生信心。只有當學生有了自主學習和自主交流的愿望，交際智能型的英語課堂教學才能夠順利的展開。所以教師在教學中，應該努力的激發出學生英語學習的興趣，增加學生勇于開口的信心，為學生掃除學習中的各種困難和障礙，讓學生能夠自主的參與到交際活動中。有以下幾點方法可供參考：第一，培養學生和教師之間的情感，激發學生會話的氛圍，消除學生不敢開口的緊張心理，營造一種輕松的交際氛圍；第二，培養學生的興趣愛好，根據學生的好奇心和好勝心強的特點，在教學中，教師應該采用更加直觀的活動方式來讓學生產生直接的興趣，并且嚴格的制定語言材料的內涵，讓交際智能型的英語課堂散發出更多的魅力，使學生在學習中能夠體會到更多愉悅感受，久而久之，學生就從交際活動中獲取更多的實用能力；第三，進行分層教學，有針對性的進行教學。教師在教學中應該注重因材施教，針對學生的不同學習能力和自身素質進行分層教學，讓每個學生都能從學習的過程中體會到成功的快樂，不斷增加他們學習英語的信心。

其三，創造真實的交際場景，使學生有更直觀的感受。在交際活動的開展中，學生不能機械的進行學習，要結合實際的內容，把交際活動當做真實生活的場景，這樣才能有切實的感受，才能不斷的提高自身的語言運用能力。

二、交際智能型課堂教學的運用

（一）創造良好的課堂教學氛圍，消除學生的情感障礙

情感的因素主要有以下幾點：興趣、信息和焦慮。學生學習的主要場所是課堂，所以一個良好的課堂學習氛圍能夠更好提高英語學習的成效。一個良好的學習環境應該是能讓學生獲取更多有用的專業知識和技能，并讓學生享受學習給他們帶來的自信心和樂趣。所以在課堂教學中，教師應該設計出生動豐富的課堂活動，創造一個輕松的課堂氛圍，從而減少學生英語學習中的各種壓力和障礙。

首先，教師應該改革傳統的英語教學模式，從“以教師為中心”轉變為“以學生為中心”。教師不再一味的向學生灌輸語法要點和大量的詞匯，讓學生成為英語的指導者和發展者，引導學生學會獨立的思考，積極的參與到交際活動中，制定多樣化的教學方法，使教學的內容更加有吸引力。

（二）開展豐富多樣的英語交際活動

交際型的教學法是以學生為中心開展的，目的是為了激發出學生英語學習的主動性。讓學生在輕松的氛圍中掌握到大量的技能，實現良好的交流的目的。教師在課堂中開展各類有趣的活動，使學生能夠邊學邊練，充分的發揮交際活動的有效作用，不僅能夠鞏固英語的專業知識，同時還能夠使學生對英語學科的學習興趣更加濃厚，從而快速的提升自己的語言交際能力。在教學的過程中，還應該借助多媒體技術的優勢，這樣可以充分的擴大學生的語音材料，使學生能夠更直觀的學習英語的讀音、語調，從而提高學生的輸出能力。

綜上所述，建立交際智能型的英語課堂對學生的英語學習起著重要的作用，它能夠調動學生學習的主動性，從而能夠快速的提升英語學習的實際能力，為學生打下扎實的英語學習基礎。

【參考文獻】

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（作者單位：中國三峽大學外語學院）