巧用詞語使語言更生動

話要說得動聽，文章要寫得好看，這是人所共知的事實。大凡鮮活的、具有美感的文字總?cè)侨讼矏郏巳雱伲环粗切╆惻f的、缺乏文學(xué)性的語言卻顯得面目可憎，拒人于千里之外。那么，怎樣才能使作文的語言生動亮麗起來，使之無“閱讀疲勞”之虞，有“賞心悅目”之感？

一般說來，作文中的語言不僅要求準(zhǔn)確，而且需要通俗、簡潔和明快。高爾基說過：“作為一種感受人的力量，語言真正的美，產(chǎn)生于語言的準(zhǔn)確、明晰和動聽。”對于小學(xué)生來講，可以著重從以下幾方面進(jìn)行語言學(xué)習(xí)和訓(xùn)練：

一、通俗含蓄，書面語言的第一要義

你寫的文章重要的是讓人看得明白，這是最起碼的要求。試想，你寫的文章別人看之如同霧里看花，摸不著頭腦，那無疑失去了作文的意義。語言學(xué)家呂叔湘說得好：“古往今來的好文字沒有不是靠白描取勝的。”其中的白描就是指不用刻意修飾，也就是說語言的純樸自然。其實，我們學(xué)過的課文，哪一篇不是這方面的典范呢？像老舍先生的明白如話，朱自清的清新明快，魯迅的簡潔不失深刻。不僅這些文學(xué)大家的文章如此，選入課本文章大多如此。

通俗是必要的，但是還需要含蓄。就是要你的文章讓人讀了之后，回味無窮，有所啟發(fā)。“春天像小姑娘，花枝招展的。”一句，既易懂，又寫出了春天的美麗和可愛。“我愛我的母親，她是中國千百萬勞動人民中的一員”從中可體味出作者對母親深沉的愛，同時，也飽含著對廣大人民的無限深情。

以上例子，語言明白卻耐人回味，淺顯不失含蓄。這是我們首先應(yīng)該做到的。

二、準(zhǔn)確生動，錘煉語言的努力追求

語言準(zhǔn)確，就是要恰如其分地表達(dá)自己的觀點，準(zhǔn)確無誤地描述自然事物，真實客觀地反映社會生活。而這一切，離不開對詞語的恰當(dāng)選用。法國作家莫泊桑可說是此方面的典型。據(jù)說，他初學(xué)寫作的時候，師從當(dāng)時的名作家福樓拜。一次，莫泊桑拿了自己的幾篇習(xí)作向福樓拜請教。福樓拜看完以后，覺得選材不錯，可惜的是在表現(xiàn)人物方面做得還不夠。于是他給莫泊桑布置了一個作業(yè)：當(dāng)你走過一個坐在店門前的雜貨商面前，走過一個吸著煙斗的守門人面前時，請描繪一下這個雜貨商和守門人。包括他們的外貌、姿態(tài)，使我們不至于把他們和任何別的雜貨商以及別的守門人混淆起來。莫泊桑照此法鍛煉自己的觀察力，數(shù)年后，終成著名短篇小說大師，一代文壇巨匠。

要做到語言準(zhǔn)確生動，不僅要在觀察上下一番功夫，還要注意對詞語的嚴(yán)格選用。表現(xiàn)人物動作，要用一個最好的動詞；描述事物的性質(zhì)，要用最好的形容詞。“僧敲月下門”中的“敲”遠(yuǎn)勝于“推”，原因就在于既符合常人情理，又達(dá)到以動寫靜的效果。“春風(fēng)又綠江南岸”，寫出了春到江南，綠色初盛的景色。此詩用一“綠”字振起全篇，從而凸顯了全詩意境，自成高格，成為千古名言。

三、巧妙用詞，增強語言的生動性

詞語一般是約定俗成的，其意義具有相對的完整性，不能另做它解。但在作文時，巧妙的詞語活用，往往能使語言顯得生動活潑。例如：

有個學(xué)生在評價中國電影時寫到“香港回歸前，是‘三國爭雄’時代，‘曹營統(tǒng)帥’張藝謀憑借著美麗的鄉(xiāng)間風(fēng)景，敘寫著最淳樸的中國式的‘廊橋遺夢’……”

這些詞語的借用都很形象。把大陸、香港、臺灣的電影競爭比作“三國爭雄”，把大陸導(dǎo)演張藝謀比作“曹營統(tǒng)帥”，把張藝謀拍攝的農(nóng)村題材的電影比作“廊橋遺夢”。這樣寫就比直接敘述要生動的多。

四、文采斐然，衡量語言的新鮮標(biāo)尺

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”意即文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，作文要想獲得高分，富有文采的語言表達(dá)是必須的。“有文采”即講究作文語言的藝術(shù)性，做到意蘊深刻，形象生動。怎樣使自己的語言有文采呢？從以下方面努力，定會收到明顯的效果。

1.引用古詩詞句。古詩名句是一座豐厚精彩的作文素材庫，巧用古詩名句入文能使文章文采斐然，增強文化底蘊。在文章開頭或結(jié)尾引用詩句能起到首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)縝密、突出主題的作用。如以下的開頭：

簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山間清泉一直流過家院門口。“山氣日夕佳，飛鳥相與還……”他吟唱詩句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明。

“以詩為文”既創(chuàng)造了詩情畫意般的美，提高了作文的文化品位和藝術(shù)魅力，又給閱卷教師“腹有詩書氣自華”的良好印象，讓讀者一見鐘情，進(jìn)而獲得高分。

2.巧用修辭格式。巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。常用的效果明顯的修辭格式有比喻、排比、反復(fù)、擬人、對比等。

妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍(lán)天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋懷。

3.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。

4.變換長短句式。句式靈活多樣，長短變化，整散結(jié)合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我13載的故鄉(xiāng)。

5.靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等。如：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。

適當(dāng)?shù)剡\用一些修辭手法，不但能使文章語言生動活潑，而且可以調(diào)節(jié)音節(jié)，增強語言音樂美，使語言更富感染力，從而增強文章的表達(dá)效果。

語言訓(xùn)練，不是一朝一夕的事情，但是只要有意識地去培養(yǎng)、提高，相信你的語言也會情趣盎然、文采斐然，達(dá)到妙筆生花的地步。

（作者單位：福建省泉州市永春縣蓬壺中心小學(xué)）