“揭示寓意”漫畫題型解題思路初探

漫畫題是“圖文轉換”題型的一種，是近年各地高考語文試卷中出現的一種新題型，在高考命題形式中大致有六種，其中尤以“揭示寓意”的命題形式最為常見。在解答這類題型時，應從關注關鍵細節、聯系生活實際、規范表達方式等三個角度入手，從而提高正確率。

2012年普通高等學校招生全國統一考試（江蘇卷）語文，在一卷語言文字運用部分，出其不意地考了一道漫畫題，讓不少考生措手不及。盡管在平時訓練時，此種類型的題目也有所涉及，但由于缺乏系統的解題思路和方法，導致失分不少，筆者結合多年帶高三的經驗，對這一類型題目的解題思路進行一點探討，希望能引起同仁們的關注與回應。

漫畫題是圖文轉換題型的一種。漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的圖畫。多從生活現象和政治事件中取材，通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現手法，表現為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。

漫畫一般有標題、主體和注解三個部分構成。 標題即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想；“主體”是每一幅漫畫中不可或缺的部分，是畫面各“因素”構成的情景。“注解”一般是對畫面情景的提示與注釋，便于讀者理解漫畫主題。

在高考命題中，漫畫題大致有這樣六種命題形式：1.描述畫面；2.揭示寓意；3.擬寫標題；4.擬寫漫畫讀后感；5.編擬公益廣告；6.評價漫畫的特點、好處。

2012年高考題第4題，請同學們閱讀漫畫，回答“這幅漫畫形象地提醒人們”，這顯然是屬于第二種題型，即“揭示寓意”題型。下面我們即以歷年高考中出現的此類題型為例，來探討一下“揭示寓意”題型的解法，并嘗試摸索一些規律性的思路。

題1：請描述下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意。（ 05天津卷，4分）

第一步：看標題。標題是漫畫的眼睛，看標題可洞察整幅漫畫的主題。若沒有標題，則可以忽略。

第二步：觀察畫面，關注細節，尤其注意畫面的夸張之處。夸張處往往是漫畫的弦外之音，是其所要表達的寓意之所在。

漫畫是由上下兩個部分組成上，圖中有四只小狗，一個窨井；下圖是一只小狗、一個窨井。通過思考，發現這上下兩幅圖是連續的兩張圖。

觀察到漫畫中的主要的人物、事物是遠遠不夠的，我們還需要關注畫面中的細節。只有把握了細節，才能更深入地理解漫畫，弄懂它的寓意。

我們再從細節上仔細看圖。上圖中有三個細節不容忽視：1.第一只狗戴著望遠鏡；2.前三只小狗都抬頭看天，不看地；3.第四只狗戴墨鏡，拄拐杖。它應該是一只盲狗。下圖中有兩個細節也需要注意：1.窨井前有一串雜亂的腳印。窨井一側是盲狗的腳印；2.盲狗已經繞過了窨井。而下圖中兩串腳印的不同恰恰正是此漫畫的夸張之處。

第三步：看畫注。要仔細品味畫中的語言文字，要認真思考其中所包含的觀點。若無，可以忽略。

這個題目的第一問，描述畫面內容，本文忽略，主要看第二問揭示寓意。

第一步：關注最關鍵的細節（夸張之處）。在分析圖的過程中，我們其實已經初步理解了漫畫的主要意思。但是要探究出它的寓意，必須把目光鎖定關鍵的細節。在本圖中，最關鍵的細節應該是下圖中兩串腳印的不同。

第二步：合理想象。“想象”是探究出寓意的很重要的一個方法。腳印的不同，讓我們想到，上圖中的三只狗應該都掉到井里了，但是那只盲狗卻繞過了窨井。

第三步：由果推因。為什么眼睛好的狗都掉到井里去了，而眼睛不好的狗反倒成功地繞過了井了呢？因為那三只狗眼睛只望著天不看地，而盲狗恰恰相反，它每一步都是用拐杖敲出來的，所以它沒有掉到井里去。

第四步： 聯系現實。那三只狗的行為可以引申為好高騖遠不腳踏實地；而盲狗則代表著關注腳下，踏踏實實。

所以該畫面的寓意可以認為是：1.作者借此批判那種一味好高騖遠而不腳踏實地的人；2.告誡人們要踏踏實實，關注眼前，關注腳下，不要好高騖遠。

我們總結一下解答“寓意題型”的方法：1.從關注關鍵細節（夸張之處）入手，由表及里，合理想象，由果推因，揭示事件的本質。2.由圖畫聯系生活實際，找出諷刺或贊頌的人或行為。3.在表達的時候，千萬不可用說明性的語言，要使用議論性語言表述：比如批評了、諷刺了、揭露了……或者我們應該、要……

我們用上述“揭示寓意題”總結的方法來分析一下2012年江蘇省高考題第4題：閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。（5分）

這幅漫畫形象地提醒人們：--- __________________

我們先來觀察漫畫：標題忽略，直接看畫面：一個父親、一個孩子、還有一個印成一個圓盤一樣的地面，白色的一半寫著“是”，黑色的一半寫著“非”。

關注細節：1.一個是孩子在哇哇大哭；2.一個是父親的一只腳在“是”這一邊，另一只腳在“非”這一面。其中兒子哇哇大哭正是夸張的細節。

關注注解：1.一個是父親的話；2.一個是兒子的話。

這道題目相比上一道天津卷的題目要簡單一些。因為它是直接以人為主體，所以我們聯系生活實際稍加想象，就會明白該漫畫是批判了那些溺愛孩子，對孩子的要求沒有原則的家長。

“圖文轉換”是一種綜合性強、技巧性強，并且具有創新特色的題型。它要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后，用恰當的語言表述出來。它綜合了“句式變換”、“仿寫”、“續寫”“壓縮語段”等多個考點，綜合考查考生的語言表達運用能力，其中的“揭示寓意題”又是常見并且較難的題型。所以在今后的的高考復習備考當中，我們不得不做好充足的應考準備，希望筆者的思考能對復習該題型的老師有些幫助。

（魏梅 江蘇省無錫市第三高級中學 204128）