“蝴蝶效應”在公安院校思想政治教育工作中的運用

摘 要 隨著現代社會的發展和人民思想的進步，越來越多的人投身到公安警察的行列中來，公安武警院校的數量也與日俱增，規模日趨龐大，隨之而來的公安武警教育問題也日顯突出。我國圍繞素質教育進行的教育改革中大學生思想政治素質的提高，特別是公安院校學生思想政治素質的提高是一個人、復雜而系統的工程。對于如何提高公安院校學生的思想政治素質，有效地緩解這一要求與社會發展和教育系統完善，以及學生個人發展之間的矛盾，許多教育工作者都作了大量的研究與探討。在公安院校的教育實踐中，蝴蝶效應的妙用，能起到事半功倍的作用，不僅對公安院校的學生意義重大，而且更是對整個教育體系理論和實踐的完善與改革。這一效應的應用，也許只是老師的一個笑臉、一句不經意的話，抑或是一個眼神，就能造就一個有用之才。教師應從關注學生心理入手，合理運用蝴蝶效應，巧妙地結合公安院校學生的心理開展教育。

關鍵詞 公安院校學生思想政治素質 提高 蝴蝶效應 合理運用

一、什么是蝴蝶效應

1、“蝴蝶效應”的氣象學含義。

“蝴蝶效應”（The Butterfly Effect）是指在一個動力系統中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應，這是一種混沌現象。“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風”，其原因就是蝴蝶扇動翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統發生變化，并產生了微弱的氣流，而微弱氣流的產生又會引起四周空氣或其他系統產生相應的變化，由此引起一個連鎖反應，最終導致其他系統的極大變化。

2、“蝴蝶效應”的社會學意義。

“蝴蝶效應”在社會學界用來說明：一個壞的微小的機制，如果不加以及時地引導、調節，會給社會帶來非常大的危害，戲稱為“龍卷風”或“風暴”；一個好的微小的機制，只要正確指引，經過一段時間的努力，將會產生轟動效應，或稱為“革命”。

二、“蝴蝶效應”在公安院校學生思想政治素質教育中的體現

1、學生與學生之間的“蝴蝶效應”。

現在的社會是一個全面開放、人與人之間緊密相連的社會，大學校園其實就是一個社會的縮影。學校里有性格迥異的人，他們來自五湖四海，匯聚在一起，形成一個關系密切的集體。

分析學生與學生之間存在的“蝴蝶效應”，從好的方面來說，一個班級里具有某種優秀品質的學生個人，如果能在小集體中得到擴大，就會引起整個班級齊頭并進，形成良好的風氣，并得到不斷的強化。從壞的方面而言，一個思想政治素質不夠優秀的學生，如果他的某種不良素質感染到其他人，并逐漸蔓延，就會使這個小集體的整個思想政治素質下滑，甚至淹沒掉那些原有的優秀素質，就如同糖衣炮彈般的“蝴蝶效應”一樣。這就需要我們的大學教育工作者們對大學生有更加全面、科學的心理研究和認識。

2、老師與學生之間的“蝴蝶效應”。

在公安院校的教育中，教師扮演著一個舉足輕重的角色。他們是連接學生與學校、知識與社會的橋梁和紐帶。老師的一句話、一個建議或者一個鼓勵的眼神，在某些具體的情況下都有可能在學生的心里得到無限放大，從而迸發出正能量，對學生的人生產生深遠的影響。這種言傳身教的教育方式與“蝴蝶效應”的觀點不謀而合，而對于“蝴蝶效應”與公安院校大學生思想政治素質的教育這方面的研究，我們還有很長一段路要走。

3、學生與社會之間的“蝴蝶效應”。

每個人都離不開社會而獨立存在，所以公安院校的大學生與社會也存在著“蝴蝶效應”。由于剛進入公安院校的大學生心智成長不夠全面，對我們的社會缺乏足夠的認識與了解，而學習能力強的學生會有樣學樣，社會中的政治、人文環境是否良好，會潛移默化地影響著他們的思想政治素質的形成。所以在我們的教育中，我們要充分運用“蝴蝶效應”的積極效果，促使學生良好思想政治素質的根深蒂固。

三、“蝴蝶效應”具化在公安院校大學生思想政治素質教育中的教育方法

作為一名公安院校思想政治課教師，基于自己的本職工作，本著一切為學生的發展的原則，本人對“蝴蝶效應”有了一些深入的理解和思考。在教育教學的實踐過程中也進行了一些有益的嘗試與探索，認為“蝴蝶效應”的妙用不失為提高公安院校學生思想政治素質的行之有效的方法途徑。

1、根據公安院校學生的個性特點確定教學主題。

公安院校學生在氣質特征上有計劃性、組織性、秩序性強的特點，而且普遍具有較強的在正義感和責任心。公安院校學生喜歡關注外部世界的人和活動，注意力多定位于現實，關注事實與細節，對實際經驗感興趣，重視計劃、秩序、結構。根據以上提到的學生特點，一些與“蝴蝶效應”妙用相結合的方法要得到運行就不難了，而且對于加強團結協作精神、加強組織紀律大有裨益。例如，在連云港邊防支隊與馬莊村的案例中，邊防官兵們首先通過調查取證得知王申奎、劉永秋為首的黑惡勢力已稱為影響馬莊村社會穩定的一顆毒瘤。海頭邊防派出所便設計將劉永秋秘密逮捕，打響了馬莊村“治亂”行動的第一槍。此后，案犯相繼自首或者落網。僅半年時間，黑惡勢力被徹底鏟除了，馬莊村治安局勢得到初步控制，上訪勢頭得到平息。除此之外，海頭邊防派出所進一步打擊犯罪分子，還廣泛發動群眾加強群防群治，組建巡邏護村隊，增強基層組織活動，積極治貪，促進村莊富裕和諧等等。如今，生活日益富足的村民都說：“都是邊防警察讓我們脫胎換骨，重獲新生。我們一輩子都不會忘記他們的恩情。”馬莊村被評為連云港市社會主義新農村示范單位，而且正在積極爭創省級社會主義新農村示范單位。從這個案例我們分析可知，一方面邊防警察們從源頭上消除了“蝴蝶效應”的負面影響，嚴厲打擊犯罪頭目，從而抑制了惡性循環，另一方面從小事做起，用一些看似微不足道的行為舉止感化村民，讓村民真真正正地體會到生活的多姿多彩，這樣自然而然地就會帶領全村走向光明前途了。這運用到公安院校大學生思想素質教育中也是同樣的道理。公安院校大學生們如果能在共同經歷一些有意義的，對其思想有洗禮作用的事情之后，各方面的思想政治素質都會有明顯的提高，而我們的教育者，也要懂得巧妙地轉化學生個性與教學方式之間的微妙的關系。

2、緊扣國內外大事，加強思想政治素質教育。

很多人都有過這樣的經歷，在剛剛聽完勵志演講時，總是斗志昂揚，心潮澎湃不能自已，而過了一段時間之后卻又不那么沖勁十足了。所以我們在對公安院校大學生進行思想政治素質教育時，也要強化這一效果，使“蝴蝶效應”的效果深刻而長遠。就拿前不久的釣魚島事件來說吧，當我們第一時間聽到日本將釣魚島國有化的消息時，幾乎所有的人都義憤填膺，欲殺之而后快的心都有。此時此刻的各種因素，如國人的內心情感、社會上的游行熱潮、各大媒體的爭先報導等等，就是我們進行思想政治教育的強化劑。這一時事是“蝴蝶”，“效應”則在教育者們進行教育的過程中充分體現，相對于“事后諸葛亮”、“老生常談”的教育方式而言，這樣做的優勢就不言而喻了。

3、結合歷史進行思想政治素質教育。

有句廣為人知的話叫“銘記歷史，勿忘國恥”，通過歷史史實這只“蝴蝶”來把看似不相干的兩個對象——公安院校大學生與歷史事實緊密地聯系起來。比如，用歷史上精忠報國的名將故事，深入淺出地與現代社會實現相結合，闡釋清楚現代公安院校大學生在未來職業生涯中應該具備的政治素質，這樣的教育方式，肯定是很有說服力的。根據調查，很大一部分從事公安行業的在職人員都表示，歷史是他們獲得堅定政治信仰和堅定的政治立場的重要來源之一。戰國時宋玉所寫的《風賦》“風起于青萍之末”，逐步升為“盛怒于山下之颶風”，也是歷經歲月沉淀而成的經典。這正是中國對“蝴蝶效應”的領悟。豐富的歷史文化資源，必定要“為我所用”，才能充分現實博大精深，源遠長流的魅力。

4、積極了解每個學生的缺點與不足，加強跟家長的聯系與溝通，防止“蝴蝶效應”的負面影響。

俗話說：“金無足赤，人無完人”，作為正在成長階段的學生，其有缺點與不足是正常現象。作為思想政治素質教育工作者，更要正確地看待這一現象，并竭盡全力幫助他們、教育他們，把他們的缺點最小化，否則，就會產生不堪設想的“蝴蝶效應”。這要求我們進行系統的思考來引導一條新路，不要只看到片面而看不到整體，應用“系統思考”就能由對學生現狀作出被動反應，轉為積極主動引導其創造未來。這也能使公安院校的大學生從迷失的復雜細節中，掌握動態的均衡搭配，讓他們看見小而效果集中的高杠桿點，從而產生以小博大的力量。只有這樣，公安院校大學生的教育工作才能在動態的、復雜的社會體系中立于不敗之地。從“千里之堤，潰于蟻穴”的古訓，到愛迪生發明一只燈泡而引發電氣革命，“蝴蝶效應”無時無刻不在產生作用。那么，我們是否也能從中得到些什么實際性的啟示呢？我相信，通過教師與家長的共同努力，學生的小小缺陷最終會被克服，并由此產生積極的連鎖反應，創造出一種滿盤皆贏的佳績。

四、“蝴蝶效應”在公安院校思想政治教育工作中的前景

既然“蝴蝶效應”的運用能以極少投入換回極大的回報，那么相信這是每個人都愿意干的事情。“蝴蝶效應”的靈活運用能使僅成立兩三年宏圖三胞突破25億銷售額的奇跡，能使東南亞金融危機引發俄羅斯150億美元的損失，甚至差點掐斷歐洲國家的經濟命脈，那么這一理論在公安院校大學生的教育中必然是很有前景的。

廣大的公安院校學生一般都經歷了高考的挫折，雖然考上公安院校，但比起成功經歷了高考的地方大學生，都或多或少地有些失落。如何幫助他們調整好心態，正確對待挫折，重新樹立信心，這就是我們廣大教育工作者的當務之急。我們要借鑒“蝴蝶效應”的理論，充分發現學員的潛能，并圍繞著它大做文章，把未成熟的人、平凡的人培養成出色的人。

因此“蝴蝶效應”的應用有著長遠的意義和遠大的前途。我們要捕捉到對我們、對學生有益的“蝴蝶”，把我們的工作做好！

作者簡介：作者，殷艷玉，研究生，出生于1975年，湖南邵陽人，湖南警察學院教師，講師職稱。