搞好審美教育是提高高職素質教育的有效途徑

摘 要 高職院校素質教育中一個不可或缺的重要內容就是審美教育。本文論述了素質教育與審美教育的辯證關系、審美教育在高職素質教育中的作用，進而提出了審美教育實施的六個有效途徑。

關鍵詞 審美教育 高職 素質教育 途徑

素質教育，是一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、技能素質、身體素質、審美情趣和心理健康的發展。在高職提出素質教育思想，是與那種片面的、狹隘的、過分功利化的專業教育思想相對立的，它著眼于受教育者的全面、和諧、可持續發展，體現著教育的根本目的。同時，高職素質教育又是一種教育類別、教育模式，旨在加強專業素質教育，承擔著專業素質之外的綜合素質培養的教育。其中審美教育是素質教育不可或缺的一個重要內容，搞好審美教育是提高高職素質教育的有效途徑。

一、素質教育與審美教育的關系

素質教育與審美教育是包含與被包含的關系，素質教育體現中必然包含審美教育，而審美教育則是素質教育的應有之義。

審美教育簡稱美育，又稱美感教育和情感教育。就是培養學生感受美、理解美、欣賞美、創造美的教育過程，是逐步提高學生審美意識，培養審美情趣，提高審美能力，形成正確健康向上的審美觀點的過程。就其實質來說就是運用自然界、社會生活、物質產品與精神產品中一切美的形式給人們以耳濡目染、潛移默化的教育，以達到美化人們心靈、行為、語言、體態，提高人們道德與智慧的目的，是人的全面教育中不可分割的有機組成部分。

“實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。”這是黨中央國務院對素質教育內涵的正確界定，也是對素質教育與審美教育二者關系的正確界定。

二、審美教育在高職素質教育中的作用

（一）審美教育可以誘導學生確立高尚、正確的人生觀、世界觀。美育的突出特點是寓教于樂。人們在傾心審美中不知不覺地受到教育，從而有助于高尚、正確的人生觀、世界觀的樹立，這是美育的重要功能之一。

（二）審美教育可以感化學生的思想道德。學生在美的事物、美的形象的感染下，潛移默化地受到思想道德教育，從而變得高尚起來，這是美育的又一重要功能。

（三）審美教育還可以陶冶學生的品格情操。美育實質上是一種情感教育。通過美育不但可以豐富學生的情感，而且可以幫助他們培養和激發積極、健康的情感，抑制和摒棄消極、庸俗的情感，使他們的品格情操得到凈化和升華，進而使人格得到完善。

三、審美教育的實施途徑

審美教育是一個系統工程，它既要有嚴謹的教育環節，又要有靈活的實施途徑，整個教育過程必須是循序漸進、有條不紊的。調動學校各種奇偶礙于資源，從不同的渠道實施審美教育，是高職院校學生審美教育發揮功效的重要方面。

（一）端正觀念，提高認識

思想是行動的指南，要切實開展好審美教育，有效促進高職學生素質全面提高，首先要端正思想，提高認識，要真正在實踐領域使師生產生切身的審美感受。同時，我們的高職還要花費一定的時間和精力，踏踏實實做些以人文教育為出發點的有針對性的美育理論研究工作，充分認識美育在促進人的全面發展、提升人的全面素質、促進社會文明進步等方面的重要意義，從高職學生實際出發，以人為本，科學的開展審美教育活動。

（二）重視師資，加強培養

增強高職院校審美教育的關鍵還是在教師。學校首先要重視對美育教師的培養，使他們具有豐富的美學和藝術專業知識、技能以及較高的文化素質，鼓勵他們熱愛美育事業，努力掌握教育和教學規律，不斷提高美育課堂教學水平、課外輔導的實踐能力和美育科研能力。

（三）找準切入點，完善課程設置

審美教育的最佳切入點是藝術教育，藝術教育課程是培養學生審美能力的主渠道。高職院校的美育課程如何設置是實施美育教育的關鍵。因此完善藝術教育課程的設置是發揮審美教育功能的關鍵。在課程內容選擇上要把握、重視學生的需要、興趣和雅俗的原則，在課程評價上，應側重學生的參與和運用所學知識進行鑒賞品評的能力。

（四）尊重規律，營造氛圍

高職院校的教育工作者要善于通過有效便捷的手段把美育的開展方式從抽象的探討變為具體的實踐。學校教育的各個學科、各個環節，乃至全過程，都要體現美的教育。教師要注重美學素養的學習與積累，有意識地把美學精神滲透到學科知識的傳授和理解中。學校要營造具有美學氣息的校園人文精神氛圍。

（五）倡導讀書，提高境界

閱讀和研究文化經典，可以豐富想象力，激發創新思維，還可以構建新的思維方式。高職教育工作中要幫助學生樹立正確的讀書觀念，找到適合自己的讀書方法，養成愛讀書和會讀書的良好習慣，這是開展審美教育的有效途徑。高職可以成立讀書協會，推薦經典書目，舉辦名師經典導讀，交流經典閱讀心得，通過多種措施真正使研讀文化經典名著成為學生的自覺意識。

（六）依托活動，構建精神世界

高職院校要廣泛開展校園科技、文化、藝術活動，將思想性、知識性、趣味性融于一體，同時，多關注一些審美的理念和氣質，增加美學的理想和趣味，真正把科技和藝術經過多年的傳承、積累和沉淀下來的文化內涵，熔鑄到學生心里，使學生在大學階段獲得健康、協調的全面發展，從而提高生存的質量。

總之，高職院校要全面推進素質教育，就必須正確處理素質教育和審美教育的關系，正確認識審美教育在學校素質教育中的作用，把審美教育與素質教育很好地結合起來，從而把素質教育真正落到實處。

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