6月8日 晴
記得去年春天,一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,不知爸爸從哪弄來(lái)一棵很不起眼的植物,個(gè)頭兒比一粒葡萄大不了多少,深綠色的身上長(zhǎng)滿了密密麻麻的小刺兒,你若不留神碰到它,肯定會(huì)被刺痛。
我正望著這位“不速之客”發(fā)呆時(shí),爸爸拍拍我的肩膀,插話說(shuō):“娜娜,你知道嗎?它是仙人球的一種,別看它個(gè)頭兒小,壽命卻很長(zhǎng),但生長(zhǎng)非常緩慢。今后我把它交給你來(lái)照料!它的生命力非常頑強(qiáng),一周只需澆一次水。”
我皺著眉頭,心不在焉地盯著它想:這樣的“花”還算花嗎?有什么好養(yǎng)的,爸爸還拿它當(dāng)寶貝似的!但我還是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭,把它擺在我臥室的窗前就沒(méi)再理它。過(guò)了好幾天,我無(wú)意地走到它跟前,仔細(xì)一看,和剛來(lái)我家的時(shí)候一樣,沒(méi)有變化。我漸漸對(duì)它失去了希望,也不按時(shí)澆水了,便把它由窗前移到了陽(yáng)臺(tái)的一角。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又到了春季。一天清晨,我拎著水桶給花澆水,正巧發(fā)現(xiàn)了躲在角落里的那盆“不起眼”的植物,上面竟長(zhǎng)出了幾個(gè)小花骨朵,還開(kāi)了一朵花呢!紅色的花瓣,金黃的花蕊。啊,我真沒(méi)想到,它竟由昔日的“丑小鴨”變成“白天鵝”了。它雖然外表不好看,但卻孕育著勃勃生機(jī),難怪爸爸說(shuō)它生命力強(qiáng)呢,果真如此!我慢慢喜歡上了它,讓我對(duì)它刮目相看!
從此,我深深地體會(huì)到:做人、做事不要只圖外表的華麗,而不注重內(nèi)心潛能的挖掘,看問(wèn)題也不要被表面的現(xiàn)象所迷惑。更想不到的是,養(yǎng)花也能從中得到啟示。
江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)小學(xué)六(3)班
指導(dǎo)教師:王小東
閱讀《養(yǎng)“花”》這篇文章,回答以下問(wèn)題。
1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①常常指沒(méi)有邀請(qǐng)突然而來(lái)的客人。( )
②心思不在這里。指思想不集中。( )
③形容生命力旺盛的樣子。( )
④指用新的眼光來(lái)看待一個(gè)人;指別人已有進(jìn)步,不能再用老眼光去看他。( )
2.“不知爸爸從哪弄來(lái)一棵‘很不起眼’的植物,個(gè)頭兒比一粒葡萄大不了多少,深綠色的身上長(zhǎng)滿了密密麻麻的小刺兒”這句話中寫(xiě)“很不起眼”有什么作用?
3.默讀第三自然段,我和爸爸對(duì)這位“不速之客”的態(tài)度:我是( )的態(tài)度,而爸爸對(duì)此是( )的態(tài)度。
4.讀了這篇日記,你從中悟到了什么道理?用“--”在文中劃出相應(yīng)的語(yǔ)句。
5.結(jié)尾一段話寓意非常深刻,在全文起了什么作用?