淺談流行音樂對初中生的心里影響

摘 要：流行音樂和中學生心理的關系是十分密切的，一方面，中學生由于其特定時期的心理特征近乎狂熱地偏愛流行音樂，成為流行音樂文化的主要消費者；另一方面，流行音樂及其文化外延又反過來影響著中學生的心理發展，成為中學生精神養料的一部分。流行音樂對中學生心理的影響是具體而復雜的，總的來說可以梳理為正面影響和負面影響兩大塊。接下來，本文將對這兩個部分進行詳細闡述。

關鍵詞：流行音樂；中學生；心理影響

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）35-043-01

經過研究調查，我們發現大多數的學生喜歡聽流行音樂，僅有少數學生不喜歡聽.其中有40%的學生聽音樂時間在30分鐘以內.15%的學生聽音樂超過兩個小時.這時間顯然太長了.更讓我們感到驚訝的是：竟有部份學生經常會在上課時聽音樂.而且他們認為上課聽音樂是不會影響學習效率.大多數同學認為流行音樂不會影響他們的生活，學習，奮斗目標.此外，大部分家長在對孩子聽音樂這一現象上表現出無所謂的態度。

1.在雙休日，你會做什么。調查發現：還是有大部分學生會用于休閑聽音樂.僅有小部分會看看書，對于購買輔導書與流行音樂相關物品總會做何選擇？竟有2/3的青少年會選擇購買流行音樂相關物品。

2.流行音樂的好處。流行音樂不但是休閑.放松心情不可缺少的工具.而且音樂可以陶冶情操，緩解學習壓力.在緊張的學習后.聽一會音樂，會讓你感覺很輕松.很舒適。

3.正確對待音樂。音樂是我們接觸大自然的一種途徑.因此沒有聲音再好的戲也演不出來，更不用說是優美的音樂，可若全是音樂，那也不是一部好戲，處理好兩者關系才是至關重要的，怎樣讓你的生活豐富多彩？怎樣讓你的生活變成協調，分清主次才是重要的。貝多芬曾經說過：“音樂是比一切智慧，一切哲學更高的啟示，誰能夠滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無法自拔的苦難。

確實，流行音樂已漸漸被人們所接受，并廣為流傳。慢慢地融入到了人們的生活中去，給人們帶來了許多業余的樂趣。在親睞流行音樂的青年人中，學生占了絕對的主流，對高雅音樂與流行音樂的不同看法，社會各界曾發生過諸多爭論。

流行音樂確實給中學生帶來了許多不同的影響。然而，當代中學生對流行音樂的見解也不盡相同。學習比較好的同學對流行音樂的看法也許會因為周圍環境各有不同，有的認為可以陶冶人的情操。放松人們的心情，有的則不屑一顧，認為是浪費時間；學習比較不突出的學生則癡迷于動感一族，他們是尋找刺激，尋找一種適合他們感覺的，然而、處于中等水平的同學則抱較為中立的態度，認為聽不聽都無所謂。

有一個音樂家曾這么看待流行音樂走進校園的――流行音樂給學生營造了一個寬松、舒適的成長環境，并積極幫助他們提升鑒別能力和抵抗誘惑的能力。流行音樂走進學校，走進課堂，走進學生的隊伍里，可在緊張之余，緩解學生的身心，給緊張的氣氛抹下一點鎮定劑。在眾多的好處下也蘊藏著不利的一面，因為事物都是有兩面性的，就像硬幣有正反兩面一樣。

就拿當年很熱門的“超級女聲”來說吧！一首《想唱就唱》，在媒體的收視率極高，其歌聲回蕩在大街小巷，城市鄉村。一場聲勢浩大的“超級女聲”PK賽吸引了億萬觀眾為之唱彩吶喊。至于李宇春、周筆暢等超女，中學生對她們是何等的熟悉，甚至把她們當成了自己的青春偶像。

在崇尚自由、追求個性的今天，中學生誰又能抵擋這些時尚的誘惑呢？在音樂實踐中，我們發現如今的學生普遍喜歡流行音樂，而且很多都是追星族。他們甚至為了表明自己是某個明星的忠實FANS，而去模仿他們的發型、穿著。為什么流行音樂能輕易地將學生吸收住，而現在正統的音樂卻被排斥？

現在學生邊走路邊聽MP3的現象已經很平凡了。有的總是邊走邊跟著哼，有的則把音量調得很大。然而，在他們盡情地在音樂樂園里遨游時，他們卻不知道危害在伴隨著他們。長時間地聽MP3，會直接地影響到自己的聽覺器官，從而影響到你的聽力，所以聽MP3時應懂行得自我合理調節。

那么我們應該怎樣正確看待流行音樂呢？

首先，要用正確的態度對待流行音樂。隨著社會發展潮流的更，人們從古典音樂走到一個新的階段——流行音樂。19世紀，我國音樂家黎錦暉首先將流行音樂帶到中國。發展到了今天這個全面繁榮的時期。它之所以有如此迅猛的發展，與其自身的特點密不可分；語言生動，易于接受。雖然我們不能把流行音樂定為高雅音樂，但它在現實生活中影響之大，成為人們釋放或表達感情的一種重要方式。

其次，多聽優秀的流行音樂作品。其實，有大量的優秀作品，對中學生都能起到思想教育的作用，就拿劉德華唱的那首《中國人》來說吧！這首歌由表達了人們作為一名中國人的自豪情節，透露出一腔愛國熱情，激勵中學生為中華民族的偉大復興和繁榮而奮發國強，刻苦學習。

所以，能夠正確看對流行音樂是很重要的。只有這樣，才能充分發揮流行音樂的積極作用，讓流行音樂成為中學生“解壓”的一種重要方式。

中學生正處在生理、心理的“轉型”期，接受能力強，喜歡快節奏，不甘于平淡，在這一時期接觸到的音樂內容必定會深刻的影響中學生的成長。類似于“哈狗幫”的另類音樂，由于其內容不文明、素質的低下，對中學生的身心發展也有著不良的影響。