培育新型職業(yè)農(nóng)民呼喚農(nóng)廣校體系建設(shè)

近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村農(nóng)戶(hù)分化很快，有兼業(yè)農(nóng)戶(hù)、專(zhuān)業(yè)農(nóng)戶(hù)以及從事二、三產(chǎn)業(yè)的非農(nóng)戶(hù)，以專(zhuān)業(yè)大戶(hù)、專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等為代表的新型經(jīng)營(yíng)主體已成為支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的核心力量。兼業(yè)農(nóng)戶(hù)和專(zhuān)業(yè)農(nóng)戶(hù)在我國(guó)將長(zhǎng)期并存。在這樣的背景下，2012年中央一號(hào)文件提出大力培育新型職業(yè)農(nóng)民。培育職業(yè)農(nóng)民，需要針對(duì)不同類(lèi)型、不同需求的農(nóng)民分層次培訓(xùn)和服務(wù)，采取不同的模式和手段，抓住重點(diǎn)，兼顧大眾，增強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。一是需要針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民科技文化需求，以農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展大眾化普及性培訓(xùn)。充分利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體手段，將新品種、新技術(shù)、新信息，以及黨的強(qiáng)農(nóng)富民政策、農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的健康娛樂(lè)文化編輯成媒體教學(xué)資源送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)、送到田間地頭；組織專(zhuān)家教授、農(nóng)技推廣人員、培訓(xùn)教師將關(guān)鍵農(nóng)時(shí)、關(guān)鍵生產(chǎn)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)集成化、簡(jiǎn)單化，編輯成好看、易懂的明白紙，綜合運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、集中辦班、入戶(hù)指導(dǎo)、田間咨詢(xún)等多種方式，宣傳普及先進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，使廣大職業(yè)農(nóng)民的知識(shí)和能力在日積月累中不斷提高。二是需要依托農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)項(xiàng)目工程，以規(guī)模化、集約化、專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等知識(shí)和技能為主要內(nèi)容，對(duì)廣大青壯年農(nóng)民、應(yīng)往屆畢業(yè)生免費(fèi)開(kāi)展系統(tǒng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，使其獲得職業(yè)技能鑒定證書(shū)或綠色證書(shū)。對(duì)有一定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、文化水平較高、有創(chuàng)業(yè)愿望的農(nóng)民開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并通過(guò)系統(tǒng)技術(shù)指導(dǎo)、政策扶持和跟蹤服務(wù)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、掌握創(chuàng)業(yè)技巧、提高創(chuàng)業(yè)能力，不斷發(fā)展壯大新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。三是需要大力推進(jìn)送教下鄉(xiāng)，采取進(jìn)村辦班、半農(nóng)半讀等多種形式，將學(xué)生上來(lái)學(xué)變?yōu)樗拖氯ソ蹋羿l(xiāng)務(wù)農(nóng)農(nóng)民，特別是村組干部、經(jīng)紀(jì)人、種養(yǎng)大戶(hù)以及農(nóng)村青年在家門(mén)口就地就近接受正規(guī)化、系統(tǒng)化職業(yè)教育。

農(nóng)廣校作為農(nóng)民教育培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，是我國(guó)農(nóng)業(yè)科技廣譜性培訓(xùn)的主渠道，農(nóng)民中等職業(yè)教育的主陣地。多年來(lái)，農(nóng)廣校廣大教職工講大局、講奉獻(xiàn)，在相對(duì)艱苦的條件下，恪盡職守，默默耕耘，做了大量卓有成效的工作，為提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，加速農(nóng)業(yè)科技知識(shí)傳播和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用作出了積極貢獻(xiàn)，受到了各級(jí)政府的肯定和廣大農(nóng)民群眾的歡迎。但長(zhǎng)期以來(lái)基層農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)建設(shè)投入嚴(yán)重不足，尤其是縣鄉(xiāng)村三級(jí)農(nóng)民教育培訓(xùn)條件嚴(yán)重不足，嚴(yán)重制約了農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)。要加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，尤其是加強(qiáng)縣鄉(xiāng)村三級(jí)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系建設(shè)，充實(shí)設(shè)施設(shè)備，改善基層農(nóng)民教育培訓(xùn)條件。要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為新型職業(yè)農(nóng)民搭建興業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為大中專(zhuān)畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和學(xué)以致用的平臺(tái)。 武祥偉