建立一支高素質的農民教育培訓教師隊伍

教育大計，教師為本。師資隊伍是教育的第一資源，是學校內涵發展的根本，是決定教育質量的關鍵。農廣校要辦農民滿意的教育培訓，必須走內涵式發展道路，必須努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質師資隊伍。

一是加強校長隊伍建設。校長是廣校事業的帶頭人和主心骨，必須思路清晰、勇于開拓、想干事、能干事、會干事。應對縣級校校長隊伍進行輪訓，努力打造一直能力強、作風硬的校長隊伍。

二是加強教師隊伍建設。要選聘熟悉“三農”、具有豐富專業知識和實踐經驗的專兼職教師建立新型職業農民教育培訓師資庫，成立導師團。探索導師團制度，培養具有理論教學與實踐指導雙能力的雙師型教師，或發揮農廣校資源整合優勢，在教學中推行雙師配合，由農廣校教師負責教學的組織和協調，聘請專業教師負責技術的傳授。讓農廣校老師與農民學員如同師傅帶徒弟，對他們的生產經營進行教育培訓和跟蹤服務，幫助其提高生產經營水平，引導其更好地履行責任義務，充分發揮教師的引導、指導、輔導作用。

三是加強教學管理人員隊伍建設。要建設一支精干務實、與教學任務相適應的教學管理人員，合理組織教學，科學管理教學過程，整理歸檔教學文件，保證教學工作規范有序開展。

建立一支高素質的農民教育培訓教師隊伍，積極推進空中課堂、固定課堂、流動課堂和田間課堂“四大課堂”一體化建設，加快在線學習平臺、移動終端、在線課程等優質教學載體和資源的開發建設，全面提升體系建設水平。 范 玲