探討中專化學教學如何適應成人高考的要求

摘 要：現在衛生學校的中專畢業生可以直接參加成人高考，很多學校都要考化學，本文根據教學中如何結合成人高考的內容進行教學，對授課內容，授課的方法，題型等進行改進教學，以提高學生的應試能力。

關鍵詞：中專化學教學 成人高考 如何適應

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0028-01

由于當前中專文憑已不能適應現代社會的需求，在謀職和工作中都會遇到各種各樣的困難，所以學生必須通過自學考試或者成人高考繼續深造，得到大專以上的文憑才能更好的就業和中作。每年我們都為想參加高考的學生辦輔導班，這樣中專畢業生就可以直接考取上一級醫學院校，多學一些醫學知識，提高學歷，以適應當今社會的需求，這樣為學生也提供了很好的機遇。無機化學和有機化學是醫藥類中專非常重要的基礎課，也是大多數醫藥類高校成人高考必考的科目，故此，我們在教學中就把中專化學的教學與成人高考相結合，下面就對此進行初步的分析和探討。

1 兩者相結合的教學，有利于提高學生學習的積極性和教師的責任感

中專化學教學沒有統一考試，一般都是教師自己授課自己出題，這樣在教學中教師沒壓力，學生更沒壓力，大多數學生抱著應付考試及格的目的，讓老師壓重點，自己猜考試題，不系統復習，死記硬背、不求甚解。教師也是照本宣科，完成教學內容就大事完畢，很少注重學生的思維能力和化學綜合能力的培養，想把兩者結合起來，就要求首先要對成人高考的教材和大綱以及中專教材非常熟悉，在備課，講課時要全面系統認真，同時要提高學生認識學習化學的重要性，使學生更積極主動地學習。

2 結合成人高考改進中專化學的教學，提高學生對化學綜合能力的應用

我們衛校的醫用化學是采用人民衛生出版社的教材，成人高考依據的是高中教材，在內容上重合性比較大，這樣我們就把成人高考的內容結合進教學中，查缺補漏，中專化學教材中增加很多與醫藥有關的內容，如立體異構、雜環化合物、生物堿、萜、胺、醌等，由于教師要按教學大綱講課，根據教材，教學計劃，在課時量減少但內容不能少的前提下，講完教材學生能學到一些化學知識，但不太牢固，由于現在的衛校學生來源是基礎差，底子薄，應用能力很弱，因此，我們要結合成人高考的內容和要求，調整教學的側重點，在完成好中專化學教學任務的前提下，加強學生的基礎教學，雙基教學，以此來提高學生對化學的綜合分析能力和應用能力。

2.1 找出規律性的知識，通過歸類，加強概念的比較

（1）中專化學中的14種“水”。

重水、超重水、雙氧水、水銀、氨水、氯水、王水、硬水、軟水、生理鹽水、水玻璃、水泥、鹵水、蘇打水。

（2）中專化學中的21種“劑”。

催化劑、干燥劑、漂白劑、制冷劑、溶劑、緩瀉劑、分散劑、收斂劑、指示劑、溶劑、抗凍劑、凝固劑、脫水劑、消化劑、磺化劑、離子交換劑、防腐劑、起爆劑、鋁熱劑、熔劑、吸收劑。

（3）中專化學的去2種“氣”。

空氣、碳酸氣、爆鳴氣、水煤氣、高爐煤氣、笑氣、天然氣、裂化氣、裂解氣、焦爐煤氣、煉廠氣。電石氣。

（4）中專化學中的23種“化”。

氧化、風化、硫化、消化、氫化、鹵化、皂化、老化、酸化、酯化、裂化、氣化、液化、熔化、水化、硬化、碳化、軟化、催化、鈍化、歧化、凈化、磺化。

2.2 確定教學目標，有的放矢的教學

我們現在用的教材，不是全國統一的，因此，我們要結合專業特點及成人高考的要求確定新的教學大綱，根據要求，可分為：了解、掌握、熟練掌握、理解四個層次。我們再根據每年高考的大綱要求調整我們的教學側重點，例如，大綱中要求對物質的量的單位、摩爾質量、氣體摩爾體積要求掌握。這樣參考有助于我們掌握在教學中各知識點的深淺度。

2.3 優選合適的題型，與成人高考考題相呼應

考查學生學習情況最好的辦法就是用試卷來考試，其中考試試卷題型要全面，有代表性，分值分布與成人高考的試卷要一樣，一般中專考試題型分為：名詞解釋、選擇題、填空、簡答題、完成化學反應方程式、推斷題、計算題等，題型多但分值還分散，綜合性較低。有些題型可以互相包括，現在成人高考題型較固定：選擇題25道題、填空題20個空、配平化學反應方程式2個、寫出化學反應離子方程式2個、完成化學反應方程式、化學實驗、化學計算2題。這樣我們中專化學的考試題就應去掉名詞解釋，與成人高考的題型靠攏，為學生升學考試不鋪平道路。

2.4 精選例題和習題，幫學生找出難點、重點

中專化學教材的習題內容太少，沒有統一的習題集，書上的習題題型少、知識的覆蓋面也很窄、綜合程度很低、學生的解題能力就差一些，所以我們要精選題型，自己編習題集，考題要舉一反三，我們要選和成人高考里面的題型一樣的例題、習題精講多練，還有歷屆成人高考的真題及模擬題，只有提高試題的科學性，和標準化，才能提高學生的分析問題和解決問題的能力，使成人高考的通過率變高，使學生考上理想的大學。

3 借助多種教學手段，實現兩者的有機結合

我們在教學任務繁重、在有限的課時情況下，還要進行成人高考的應試訓練，這樣時間是不夠用的，我們只有處理好兩者的關系，利用現代化的教學手段是可以“擠”出時間來的。這樣可以兩者兼顧還可以提高學生的學習興趣和學習成績，以此來提高教學質量，我們制作一些課件來給同學展示，這樣就節約很多寶貴時間；在上實驗課時，我們精心設計實驗步驟、精選試劑、儀器、并把相關的理論和實驗內容編成題目，讓學生在實驗中找出答案，這樣提高學生的理論水平和實驗能力。

以上是我在教學中對中專化學教學如何與成人高考結合的一些體會，提高教學質量，提高學生成人高考的成績，以適應當今人才的需求，是我們教師最重要的責任，愿與中專化學教師們共同探討更好更新的兩者結合的教學方法。