如何提高高中學生欣賞和寫作小說的能力

摘 要：寫小說首先要講究構思，必須先有個綱領，即作者心里必須清楚自己想寫些什么，不能為了寫小說而寫小說；要明白自己需要講述一個什么樣的事情，這個故事中大概有幾個人物，大致上會發生些什么事情，準備分幾個層次來完成這個事情，就是所謂的提綱挈領。

關鍵詞：欣賞 寫作 小說 高中語文

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0066-01

想要提高文筆的話，最好的辦法就是把這個興趣變成愛好，變成生命的一部分，然后多讀，多想，多寫。多讀呢，一個是增加閱讀量，增加了知識，一個也是可以在多讀真正的大師之作時能夠吸收很多人家的語言風格和技巧。這里說的大師，指的可不是網絡小說那種大神，我說的是真正世界級的大師。多想呢，是提升自己的思想和思維，畢竟寫小說是很需要想象力以及思想的。一本書，必須要有了自己的思想，才有了靈魂。最后，多寫就是多練習，不要怕寫出來的東西不好。寫出來的東西不好，那重寫便是。沒有人出生下來就是作家。

首先，你要多看作文書、小說。散文等。看的時候，要注意文中描寫的人物、事件、起因、結果、你都要屢清楚。也就是說要把每一篇文章都看透徹。注意小說寫的方式，比如倒敘等。然后就是多看多觀察生活中的細節。多寫。在生活看見場景人物時，多觀察描摹。魯迅說：“小說是塑造人物的藝術”。所以也有人說人情練達即文章，如果在這方面欠缺的話，只能靠多體味事態來提升了。另外，不是所有人都有文字創作的天賦，錢鐘書曾經說過：“年輕時我們常把創作沖動誤以為是創作才能，想寫不代表能寫”。想要寫一本書之前首先要先寫好大綱，把該交代的伏筆、主線、支線安排好，沒有人能夠在一轉眼的念想之下寫出一本百萬字的小說，他們在動手之前都是先列好提綱和隱線的。所以說，你只要把握住文章的主線，然后再提前想好主角應該受到的挫折，最后把他們便拍成提綱！然后你就會發現容易多了。

其次，關鍵的一點是學習他們是怎么展開情節的，比如你看一部小說，最打動你的地方是怎么出現的。平時閑著無聊可以自己在腦海里構思對話或情節，有靈感的時候趕緊記下來。積少成多。其實一部小說，無論多精彩，必然有些廢話，就是為主情節服務的，學會梳理這條線，慢慢就會安排了。還要去看名著。每天寫一點。如果堅持不下去，就寫下250字的不寫的理由。即使每天寫兩頁，那一年下來，也是一本厚厚的書了。成功不遠矣。祝你成功。還有就是，多看幾本寫作理論，雖然大同小異，不過總有不同之處，值得借鑒。如果是大同小異的話，也不會浪費你時間，相同的部分你可以PASS掉。里面有交你怎么寫的。不看理論的作家，成不了好作家。牛頓也是站在巨人的肩膀上的。還是那句話，堅持到底，成功屬于你。培養一個醫生要十年，那培養一個作家，難道只有幾個月就可以嗎？（1）看一些文學素養高的作家的作品，但一開始不要看太晦澀的（比如村上春樹的）。（2）最好先看本國的，因為翻譯的總會有些失真。（3）看的時候遇到打動自己的句子段落，不妨用筆記下來。（4）多積累好的小說中好的素材，適當用于自己的寫作，堅持練習一定會有幫助。先挑選一些文學性比較強的小說，其他的比較垃圾的小說看了也只是博君一笑。再看的過程中最好做讀書筆記，記錄下作家對人物性格是如何塑造的，還有故事情節的發展線路及小說中一些比較優美的片段。及時記錄下自己對小說的意見，注意，這是最主要的，因為這可以在你以后寫作的過程中運用。一般小說中的主人公的個性，學歷，家世和當時的歷史背景與他（她）的命運和最終的結局都有一些必然的聯系，這也可以記錄一下。如果看國外的小說，有條件了話，最好看原版的（未經翻譯），翻譯作品大多失真了?？赐炅诵≌f最好自己接著續寫，這是你之前記錄下的對小說的看法就可以派上用場了！在看小說的時候，注意把握作者在寫作中所運用的寫作手法，和作者的情節安排，再度的過程中，不能只是注意情節，要把小說中的富有哲理的話摘抄下來，還有關于人物，景色等細膩的描寫，都要注意積累……同時，還要注意思考，在小說中所涉及到的歷史人物，地名，有時間的話做好還是了解一下，經典的事例要記住。

學習寫小說一定要讀紅樓夢，不同的人讀紅樓夢都會有不同的感覺，可以說紅樓夢是一部百科全書，里面包括建筑，藥方，花卉園藝，詩歌寫作，人際交往，服裝設計，香料調理，顏色搭配，小說閱讀，戲詞賞析等等?？梢哉f紅學是一個巨大寶庫，曹雪芹可以說是一個天才。對高中生來說我們可以在里面汲取自己感興趣的部分，紅樓夢里的各方面研究都是頗深的。甚至書里描繪的很多藥方，菜譜都已失傳。如果你喜歡深入研究人物關系我建議你還可以在讀紅樓夢之余。讀一讀張愛玲的紅樓夢魘，連周汝昌都贊張心細難及，而且其中還提到了很多版本的紅樓夢及解析，很不錯。

小說的一個重要特征就是塑造并刻畫有血有肉的、獨具個性特色而又有一定社會普遍意義的人物形象?，F行高中語文教材選編了不少古今中外的小說作品，就課本人選的名家名篇來分析小說中人物形象的刻畫，培養青年學生對文學作品的閱讀鑒賞能力，進而引發他們的創作興趣。（1）先確定小說得類型。中學生其實可以寫校園小說，像言情小說等還是大學生寫。我們畢竟沒有經歷過，寫起來很假，別人看都不看。（2）接著確定主人公名字。因為主人公的名字如果好聽也會吸引更多的人來看。不過，主人公的名字最好跟故事的題目及內容有聯系。如泡沫之夏的主人公就叫夏沫。校園小說的主人公名字最好豪爽一點，恐怖的主人公名字最好是疊字，喜劇的嘛就好聽一點，比如小蘭等，很可愛。（3）不要脫離實際。除了幻想小說等，寫的小說都要很實際，這樣才有人相信可能出現這件事哦。最好恐怖小說就寫身邊發生的事或者每個人都很熟悉的人，讓別人讀了后還有后怕的感覺，這樣才是成功的小說。（4）小說最好加上景物描寫，景物與心理描寫是小說的骨干，缺一不可，當然敘事就不說了。最好不要羅嗦，不要釣別人的胃口，不然別人看一半就不想看了。

小說教學的重要目的就是要教會學生閱讀小說。我覺得這關鍵有兩點：一是要有一個適宜的閱讀態度。小說是文學作品，它反映著人與現實之間的一種審美關系，我們必須以審美的態度來鑒賞小說中所寫到的人和事，不能把小說里的人和事作“傳記”或“新聞報道”式的分析；二是要交給學生讀小說方法，才能實現葉圣陶先生的“教是為了不教”的思想。

參考文獻

[1] 王佳蓉.發展學生思維能力，提高初中英語教學效果[J].現代閱讀：教育版，2012（4）：149-150.

[2] 李林川.高中英語有效性課堂的構建初探[J].現代閱讀：教育版，2012（5）：76.