學生心理素質培養對人生的重要性

摘 要：如今社會經濟飛速發展，同時帶來一系列的負面影響，思想的發展明顯滯后于經濟的發展，不良思想情緒，侵蝕著青少年的健康成長。心理素質的培養很重要，要從小做起，一個人只有擁有良好的心理素質，他才會在學習，工作，人際交往中正確地處理好各種問題，發揮自己的主觀能動性，學以致用，真正地把自己的所學用到實處。心理素質的培養需要全社會來關注，家庭、學校和社會應創造一切有利條件讓我們的孩子快樂健康的成長。

關鍵詞：心理 素質 培養

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0252-02

前段時間，電腦奇才艾倫·斯瓦茨自殺身亡的消息令許多人感到惋惜，在智力方面這么強大的一個人，為什么在心理方面卻是那么脆弱?？v然他的死與外界壓力有一定的關系，但是之前患有的憂郁癥也是導致他選擇死亡的重要原因，他心理方面的智力遠遠沒有跟上專業方面的智力水平。其實，國內也會屢屢聽到某某高材生在面臨愛情、擇業或者人際交往受挫時，因為不能很好地對自己進行心理疏導以及沒有合適的途徑來尋求他人幫助，也會選擇結束自己年輕寶貴的生命，給家人以及社會造成傷痛、損失。所以心理素質的培養很重要，并且要從小做起。

小的時候，孩子大部分時間是在家庭的環境里度過，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。所以在一個家庭中，父母的文化素質、思想修養以及生活習慣，言傳身教地影響著孩子的成長。中國現在獨生子女家庭居多，中國傳統中的“望子成龍，望女成鳳”的思想觀念，如今更加迫切地集中到獨生子女的身上，父母把更多的愛和期望投射到獨生子女的身上，使得獨生子女在愛的包圍下，心理卻受到很大的壓力。許多父母總覺得給孩子經濟投入越大，就是越愛孩子。其實恰恰忽視了一個更重要的事情，那就是對孩子心理方面的關心和愛護。加之許多父母自己心理方面的知識掌握的就不多，所以只知道在孩子身上投資，然后就希望看到產出，也就是看到孩子好的學習成績。這就好像面對一臺機器，認為只要開足了馬力，就一定會有大量的產品生產出來。其間對機器的維護和保養卻是大大忽略。這樣做的結果是，時間一長機器勢必要損壞，所以說保養、維護與生產要配套進行。同樣的道理，心理素質的教育與其它的智力活動也要齊頭并進。

千萬不要以為給了孩子優越的生活條件，就一切都OK，適當的讓孩子面對一些困難并讓他自己去克服，這樣對孩子心理素質的培養很重要，俗話說：“窮人的孩子早當家”，最近在電視里看到有一個農村的女孩名字叫張倩云，她小的時候父母身體都不好，為了照顧這個家庭，她在初中一年級時就輟學回家幫著干活，并逐漸扛起家庭的重擔。她從小酷愛唱歌，因為勤奮又加上天生有一副好嗓子，，她的歌終于唱上了星光大道的舞臺，并取得了很好的成績。許多人都很喜歡她，在這樣困難的家庭里長大的孩子，沒有怨天憂人，沒有自卑，一臉陽光，一臉自信地站在舞臺上表演，怎么不讓人欽佩？當然我們不是說非要孩子都過苦日子，只是生活中我們做家長的不要把孩子的事情都大包大攬，給他們鍛煉的機會，該是需要孩子自己可以解決的事情，就讓他們自己解決。溫室的花草是經不起風雨的，得到鍛煉的孩子心智才更強。每個家庭中的父母真的需要多學習一些心理方面的知識，以便在孩子的成長過程中，面對孩子的一些困惑能夠多一些幫助，同時，懂得培養孩子良好的心理素質。思想決定命運，一個人首先心理健康思想上進，將來做起事情來才會比較順利。

學校在學生的心理素質培養方面也起著很關鍵的作用。在學校里學生不僅要系統地學習各種文化知識，而且更重要的是在這個集體里也要學會與人相處，學習怎樣處理個人利益與他人利益以及與集體利益之間的相互關系。這一時期正是學生樹立人生觀，價值觀，世界觀的重要時期。對老師的崇敬，對同學的信賴以及良好的學習氛圍會讓孩子們順利健康地完成這一過程。這就需要學校老師重視并懂得心理學的知識，在教育過程中能夠正確評價并指導孩子的思想和行為。素質教育更應該是評價學校優劣的標準。學校培養的人只有品德高尚，意志堅強，智力才能發揮它強大的正能量。這樣對國家對社會才是有用的。

從社會的角度來看，中國長期以來的考試選拔制度早已根深蒂固地植入人們心中。所以家長在孩子學習方面有著迫切的要求，學校對學生成績的關注也是因為，優秀教師的標準往往是以學生的學習成績來評判，對學校優劣評價標準往往被關注的也是優秀升學率?，F實情況是我們國家的經濟還不夠發達，人口多，教育資源相對不足，所以我們的孩子從小面臨的競爭就比較激烈。這些都與我們所處的社會大環境有著密不可分的關系。

曾經在美國生活過一段時間，兒子在那里上過小學和中學，了解到美國的小學和初中基本上不留家庭作業，學校只是每個學期讓學生自由閱讀自己感興趣的一定數量的書籍，這樣他們在快樂的學習中能夠充分發展每個孩子的不同特點優勢。我們知道中國人的性格比較內斂，而歐美一些發達國家的人的性格比較大膽自信開放，這與他們生活的大環境分不開，他們從小生活的無憂無慮，學習上沒有那么大的競爭壓力。當我們的孩子很小就被父母帶著參加各種學習班時，美國的孩子在盡情地玩耍，孩子的天性不被壓抑而得到盡情釋放，他們的身心得到充分鍛煉。真的希望我們的孩子小的時候也能這么快快樂樂的成長，小時候的玩耍不僅不會耽誤孩子，相反在玩的過程中會增強孩子的學習能力、動手能力、思考能力、判斷能力、決策能力，以及抗挫折能力等各種綜合能力，會大大地促進孩子身心智力的全面發展。這早已是被科學所證明了的。

最近看到有一個中國的留美生物學博士黃西，他是亞洲第一個在白宮表演脫口秀的人，是他改變了美國人認為中國人不會幽默的看法。我們看一下他的成長經歷，他的父母都是很豁達幽默的人，他小時候的生活輕松愉快，雖然在高二之前他的學習成績一直不理想，但是父母沒有給他施加壓力，當他受到一個事件的觸發后，開始用心學習，因為心理健康及天資聰明，他的學習成績突飛猛進，從此學業一路順利。

我們國家這些年來一直提倡給小學生減負，但是很多父母心太急，一直在做著拔苗助長的事情而渾然不覺。有一些父母雖然認識到玩和學的關系，想讓自己的孩子輕松，但是一看到別人的孩子不放松地學習，就沉不住氣了，也加入到四處奔波學習的隊伍中。聲稱是“決不讓自己的孩子輸在起跑線上”，可想而知“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的孩子生活有多枯燥煩悶。長期的煩悶就會導致心理問題，會讓孩子產生強烈的抵觸行為，這就是有些父母覺得委屈的地方，為孩子付出了那么多，孩子卻并不領情，不會感恩反而怨恨父母。這樣的情況下孩子的心理怎么會健康成長呢，心理不健康的人對社會能有多大作用呢。

如今社會經濟的飛速發展，同時帶來了一系列的負面影響，思想的發展滯后于經濟的發展，拜金、享樂、攀比、浮躁、自卑和狂妄等不良情緒侵蝕著青少年的心理健康，這就需要家庭、學校和社會一起努力，父母和老師多掌握些心理學知識，社會上多開設一些心理健康咨詢機構，共同幫助我們的孩子培養起良好的心理素質。

總之學生的健康成長需要我們共同努力。家庭中有一個和睦溫馨民主的氛圍，學校有一個團結友愛，樂觀向上，尊師愛生的良好學習環境，社會上有一個文明安定，平等公正，和諧發展的廣闊空間，給孩子一個自由奔放的天地，眼光放寬放遠，我們的孩子一定會德智體美勞全面平衡發展。那么他們的未來會越來越好，我們的國家也會越來越富強。

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