提升干部培訓工作的科學化水平

當前，為深入貫徹省委十屆三次全會精神，省委組織部正大力實施“四大培訓”，為基層干部送去當前最急需、最管用的“培訓大餐”。為做好新形勢下的大規模干部培訓工作，需要在實踐中進一步找準著力點、突破點，不斷提升培訓工作的科學化水平。

突出“兩個重點”，注重培訓針對性

突出重點對象，把廳級干部、縣級干部和業務骨干作為大規模培訓的重點，分行業、分地域對實施“三大發展戰略”的牽頭部門、分管領導和具體負責人員進行培訓，加大關注經濟部門、城建規劃部門、農業部門和重點骨干企業干部的培訓。對重點對象實行點名調訓、培訓登記，嚴格執行培訓計劃，切實解決重復調訓、多頭參訓、臨時補訓的問題。突出重點內容，立足關注“多點多極、兩化互動、城鄉統籌、創新驅動”等干部最想學的、最想了解的、最想解決的問題，側重于基礎性知識培訓，舉辦如“美麗中國”、“四化同步”等方面的專題研討班、讀書班等，讓干部真正“干什么學什么、缺什么補什么”。

堅持“三個創新”，凸顯培訓特色化

創新培訓理念，根據干部個性化、差異化的培訓需求，逐步增加干部自主化選學的比重，給干部在選擇培訓機構、內容、方式、時間等方面一定的自主選擇空間，激發干部參訓的內生動力。創新培訓方式，采用專題研究、短期培訓、小班教學為主設置班次和學制，實現按類別設置為主、專題培訓為主、短期學制為主。在省委黨校舉辦的主體班次中，完善大班之中分小班的模式，即公共課進行大班教學、專業課分專題開展小班教學，增加辦班頻度，滾動開班。創新培訓制度，建立健全組織調訓與自主選學相結合的調訓制度、培訓項目管理制度、干部教育培訓機構質量評估制度，逐步促進干部教育培訓工作的規范化、制度化。探索“分級管理、越級調訓”制度，把市廳級干部往外送、縣處級干部朝上走、鄉科級干部向下延，確保市縣兩級領導班子實現普遍輪訓一遍，省級層面調訓縣鄉級干部比重逐年增大。

完善“四種形式”，提高培訓統籌度

實施“四大培訓”，要充分發揮黨校、高校、在線學習、境外培訓的載體作用，互為促進、相互完善。以黨校培訓為主體，組織開設專題培訓班、編寫專用培訓教材，充分發揮黨校培訓主渠道、主陣地作用，讓更多干部享受到“量身打造”的專屬“大餐”。以高校培訓為補充，充分利用高校的資源優勢，建立組織部門與高等院校長期合作關系，提高干部培訓的層次和水平。以自主選學為輔助，依托網絡教學媒介，開設全省干部在線學習網站和網上課堂，提供在線學習課程，讓干部結合實際進行自主選學。以境外培訓為延伸，提升干部國際視野和宏觀思考能力。堅持把干部境外培訓作為常態化培訓方式，從基層一線選派發展潛力大的年輕后備干部參加境外培訓。

（作者系中共達州市委常委、組織部長）