多媒體技術在現(xiàn)代教學中的優(yōu)缺點

摘要：隨著科學技術的高速發(fā)展與新課程改革素質(zhì)教育的實施，多媒體教學已經(jīng)成為一種趨勢。這種趨勢使更多的教師在課堂中應用多媒體進行教學，在這種背景下教師也應該思考是不是多媒體教學可以解決所有教學問題。本文著重分析多媒體教學優(yōu)、缺點，闡明了教師在利用多媒體進行教學時應該要了解其雙面性。

關鍵詞：多媒體教學；優(yōu)缺點；教學方法

【中圖分類號】G43

一、引言

多媒體的英文單詞是Multimedia，它由multi和media兩部分組成，理解為多種媒體的綜合。近幾年，多媒體技術逐漸進入課堂，以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，將課堂教學引入全新的境界，深受教師和學生的普遍歡迎。在多媒體大熱的今天，很多教師并沒有能夠清楚地認識并靈活的運用多媒體進行教學。多媒體教學并不是萬能的，它也有其缺陷。需要教師結合教學的實際做適當?shù)母淖?，加以適當?shù)剡\用。

二、多媒體教學的優(yōu)點

多媒體教學能夠在教學中得到廣泛的應用，是它的眾多優(yōu)點決定的，如果教師能夠很好地利用多媒體技術進行教學，它能夠達到提高學生興趣，營造良好的學習氛圍等目的。

1.從學生角度出發(fā)

首先有利于提高學生興趣。俗話說：興趣是最好的老師。學生在有興趣的前提下才能學得更好。傳統(tǒng)教學只有教師一個人在講課，很多時候課堂只有教師一個人的聲音。而多媒體技術以聲音、動畫、立體等優(yōu)勢，創(chuàng)設各種教學中需要的情景，使課堂變靜為動，能夠充分調(diào)動學生學習的興趣和積極性?！?br>