例談新材料作文擬題技巧

古人曾把擬題比作“點睛”，意思是說龍雖畫好，但要讓龍鮮活而騰飛，必須有一雙“明眸善睞”的眼睛。考生要想讓自己的考場文章在幾十萬份考卷中脫穎而出，一個精心擬制的清新脫俗的標題確實能讓閱卷老師一見傾心，無形中，還會提升閱卷老師對你的作文的整體評價。

文題如眼，常能給人留下重要的第一印象。好的題目能起到先聲奪人、催人卒讀之功，因此，對作文的擬題訓練必須引起我們足夠的重視。

擬題三原則

準確——標題要切合原作文材料的主旨，同時與文章所寫內容相符，讓閱卷老師一看就能明白該考生審題是正確的。

簡潔——作文標題文字要簡約而能涵蓋文章的內容，表達要簡明而不松散拖沓。

醒目——做到讓人一看就一目了然，同時又給人耳目一新的感覺，快速吸引閱卷老師的眼球。

一、擬題技巧

人民日報原總編范敬宜認為：“制作標題，是一門學問，一種藝術。”對考生來說，要擬一個好的作文題目，須掌握如下擬題的幾個基本方法和基本技巧：

（一）直言明旨法

考場作文要求簡潔明快，切忌含混晦澀，作文標題也是同樣的道理。一個好的題目應該能非常鮮明地表明自己的觀點、思想，揭示文章中心。

記敘類文章要讓閱卷老師一看題目就知曉，這篇文章寫的是誰，圍繞誰而展開，或者記敘的中心事件是什么。如2013年湖南高考優秀作文《丑小鴨圓夢記》，考生以安徒生的“丑小鴨”為中心選擇和組織材料，進行故事新編，構想了丑小鴨誕生、出逃、尋夢、圓夢四則日記，記敘了一只丑小鴨圓夢的過程，緊扣主旨。

議論類文章的標題則應直言事理，讓評卷老師一看題目就明白文章論述的中心論點，以快速準確評分。如2013年吉林高考優秀作文《尊重，良好同學關系的開端》，考生以“尊重，良好同學關系的開端”為題，鮮明地表達了自己的觀點。由材料得出這樣的立意，非常切合這道作文題的題意。

（二）標新立異法

——借助修辭手法，展現文采

修辭方法可使作文語言顯得生動、形象、具體。同樣，恰當運用比喻、比擬、對偶、引用、仿擬、設問等修辭手法擬題，能夠避免文題直白淺顯、一覽無余，而讓閱卷老師眼前一亮，增強其閱讀興趣。

①巧用比喻，生動形象

巧用比喻擬題，即用打比方的方法將所要闡明的觀點或看法在作文題目中標注出來，這樣可化抽象為具體，使描寫的對象生動形象、具體可感、通俗易懂，并能引發讀者豐富的聯想，給人留下鮮明深刻的印象，具有強烈的感染力和視覺沖擊力。

如2013年黑龍江滿分作文《包容是一劑良方》，文章的標題“包容是一劑良方”就讓人眼前一亮。考生從材料提煉 “增進同學關系，營造和諧氣氛，包容是其中的一劑良方”的觀點。標題用比喻的形式呈現，既新奇大膽，又形象貼切。文章中，作者分別從“包容是一種胸懷”“包容是一種氣度”“包容是一種魅力”三方面展開，旁征博引、深入淺出地解讀了“包容”的種種表現，以及其對“增進同學間的友好關系”的重要作用，不僅引發讀者思想上的共鳴，還可以給讀者以人生的啟迪。

②運用比擬，情感細膩

用擬人來擬題，可使題目顯得親切自然。比擬的本質就是把寫人和寫物的詞語互換，有效地傳達作者的情感態度。

如2013年北京高考優秀作文《別讓“蘋果”砸了“價值”的腳》，作者用比擬的手法詮釋了“蘋果” 手機扭曲了大學生消費價值觀的主題，讀來生動形象。作者在文中呼吁廣大青少年樹立正確而健康的價值觀，也表達了對手機與消費理性、傳統美德直接的關系的思考。

③借用對偶，整齊凝練

用對偶來擬題能使文章標題整齊醒目。對偶手法是用字數相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個對稱或相關的意思，如此一來，不但能使文章標題形式工整勻稱、富有節奏，而且含義鮮明、深刻。

如2013年湖南優秀作文《向勞動者致敬，為筑夢人喝彩》，作者采用對偶的形式擬題，將作文材料中的關鍵詞都串聯起來，并告訴人們“幸福生活要靠勞動創造，偉大夢想要靠奮斗實現”的道理。這一標題整飭、鮮明，引人卒讀。

④施以引用，厚重典雅

擬題時，引用成語、詩詞、格言、典故甚至歌詞等來表情達意，或提出問題、論證觀點，這種標題具有精煉、簡潔、雋麗、典雅等特點，有利于增強文章的感召力、吸引力和說服力。

引用法主要有兩種形式，一種是直引，即直接引用人們耳熟能詳、富有哲理的詩詞佳句、名言警句、諺語歌詞等作為文章標題，這能使標題含蓄而有韻味、親切而不落俗套，可以充分彰顯考生的文化底蘊和文學素養，從而博得閱卷老師的好感。

如2013年江蘇優秀作文《非寧靜無以致遠》，“非寧靜無以致遠”出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》。文章從材料中的“蝴蝶”角度出發，由蝴蝶退隱山洞和遭受襲擾時往更深處躲藏這一現象切入。該標題非常切合江蘇卷高考作文材料的主旨，也彰顯了考生的文化修養。又如2013年江西優秀作文《為有源頭活水來》，考生以朱熹名句為題，新穎奪目，切合題意，亮化了文章的語言，增強了文學性。

另一種是化用，即根據表達的需要，將他人作品中的原文原話在保留原意的基礎上再重新組合，靈活運用，使之適合需要，形成一個有機的整體。化用可使語言機警傳神，使題目生輝。

如2013年四川優秀作文《明月清泉，自在于懷》，此標題化自賈平凹的散文名篇《明月清泉自在懷》的標題。標題富有詩情畫意，給人以無限想象的空間，也吻合四川高考作文材料“平衡生活”的題旨要求。

運用這一手法擬出的精彩標題還有 “安然相對不驚飛”（江蘇卷），此標題化用陸放翁一句詞：“沙鷗相對不驚飛”。陸游的這句詞表現了人與自然的和諧相處，該考生由此化出的“安然相對不驚飛”標題，以表現“人完全可以與自然一同詩意地棲居，其關鍵在于不互相侵擾，不事征服”的主題。

⑤利用仿擬，妙趣橫生

“仿擬”也叫“仿詞”或“仿句”，它是根據交際和表達的需要，模仿原有的詞句，臨時創造出新的詞句來增強表達效果的一種修辭方法。恰到好處、隨機應變的仿擬，往往充滿著機智、幽默和理趣，具有很強的說服力、表現力和感染力。借助仿擬手法擬題，可以使題目看上去似曾相識，實則巧妙有趣，也可以充分顯示考生廣泛的積累與敏捷的才思。

如2013年山東優秀作文《腹有雅量氣自華》，題目便是仿用大家非常熟悉的一個名句“腹有詩書氣自華”。考生將“詩書”改成“雅量”，聰明，機智，讓人耳目一新，可見考生無論是在對作文材料的理解上還是在文題擬制上都高人一等。文章由眼前河流的雅量寫起，由物及人，古今結合，聯想到武則天、啟功以及鐵凝、莫言等人直視錯誤的氣魄、胸襟，再由個人上升到國家，敘述一代代直視錯誤并虛心改正的國人的雅量，層層深入，結構緊湊，主旨鮮明。

運用這一手法擬出的精彩標題還有 “不妨長作少年人”（浙江卷），該標題仿用蘇軾的詩句“不妨長作嶺南人”；“‘淺’誠可貴，‘深’價更高”（重慶卷），題目便是仿用裴多菲的名句“生命誠可貴，愛情價更高”；“一方一圓任平生”（湖北卷），該標題仿用蘇軾的“一蓑煙雨任平生”；“致我們正在冷漠的青春”（全國新課標卷Ⅱ），這個標題一看就明白，仿自熱播電影《致我們終將逝去的青春》。

⑥采用設問，制造懸念

用設問的方式擬題，為的是強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，吸引讀者，啟發讀者思考，使讀者更好地領會文章的中心思想。

如2013年上海優秀作文《魚和熊掌哪個“更重要”》，乍一看題目，引人猜想。文中的“魚”和“熊掌”分別是什么？到底哪個更重要？考生故意設置一個懸念，引人卒讀。

（三）巧用符號或公式，出奇制勝

以符號或公式為題，可給人醒目、直觀的感覺。同時，在普通的符號和公式上面常常寓有新意，耐人尋味。

1.標點符號，耐人尋味

標點符號是“無聲的符號，有聲的語言”，妙用標點，巧配文字，能給閱卷老師以耳目一新之感。這種標題往往具有直觀、醒目、富有哲理、吸引讀者等特點，起到文字難以替代的作用。

如2013年北京優秀作文《“抬頭”不見“低頭”見》，作者對這一句熟語稍加點化，將“抬頭”和“低頭”分別加上引號，表現手機對年輕人生活的影響，韻味全出，標題中的引號功不可沒。

又如2013年遼寧優秀作文《壯哉，漢武帝！》，作者獨具慧眼，選取漢武帝這個歷史人物作為寫作的對象，闡發自己對材料的理解，獨特、新穎。標題采用主謂倒裝的句式，并且還用了一個大大的感嘆號，表達了作者對具有“勇敢無畏”“雄才大略”“知錯就改”等 “珍珠”般優秀品質的漢武帝的贊美之情。標題恰到好處地運用標點符號，幫助讀者理解題意，增強文題的表現力。

2.數學符號，新穎別致

巧妙運用數學符號或運用數字構成數理化算式的形式來設計作文題目，往往能夠準確概括文章的內容，簡練精當，并且形式新穎。這些數字、算式型標題的無窮魅力，還能激發讀者的好奇心，給人以耳目一新之感。

如2013年河南高考優秀作文《經驗+勇氣=成功》，考生提取作文材料中的關鍵詞語“經驗”“勇氣”和“成功”，用數學符號巧妙地將三者綴連起來，形象直觀，又非常切合作文材料的主旨。作為標題，觀點也非常鮮明。

運用這一手法擬出的精彩標題還有“我追趕=我成功”（湖南卷）。

詩云：“巧笑倩兮，美目盼兮！”誰不想擁有一副迷人的秀眉和一雙動人的雙眸？同樣，作文的標題就猶如文章的眉目，也需要清新亮麗。新材料作文要求自擬題目，既考查考生選擇角度確立中心的能力，又考查概括表達能力，而一個靚麗的標題可以使閱卷老師的精神為之一振，眼球為之一亮，達到悅人眼目、怡人心田的效果。當然，作文題擬制的技巧遠遠不止上面談到的這些方法，只是希望同學們在平時的作文備考中，在擬題技巧方面多花點功夫，練好基本功， 讓自己的作文題目成為考場作文的第一個鮮活亮點，能產生強大的視覺沖擊波，為自己的考場作文加分。