飛

“飛”字有一雙翅膀，在右邊，在成長。

每當望著風箏、小鳥，小孩子會比大人更渴望飛翔，他們不懂什么“馮虛御風”，不知何為“羽化登仙”，卻也想要到空中玩耍。那時的“飛”，是身體的飛翔，是腳尖離地、只感受風的輕柔。

一天又一天，是我們在成長。風箏被收到雜亂的角落，早晨起床似乎也聽不見鳥兒嘰嘰喳喳地鳴叫，小學的一道數學題搶在生物書之前告訴我：人類無法像鳥類那樣飛行，人的骨骼太重了。但，還是向往飛翔。站在海灘上，海浪、陽光、風互相挑逗，閉上眼睛，想飛，恍惚間好像真的飛起來了。躺在被窩里，聽著悠揚的音樂，想飛，夢里果真飛起來了……這時的“飛”，是自由自在、不受束縛的心靈的飛翔。

飛，是心靈的成長。

古人渴望飛，于是在公元前2000年發明了紙鳶，寄托飛的夢想。古人渴望飛，于是東漢的張衡研制出一種翅膀借助風力可上下扇動的木鳥，相當于原始的飛機模型。古人渴望飛，于是在晉朝發明了竹蜻蜓，被世界公認是直升機的最原始形態。創造，托舉著夢想。

公元1350年，中國風箏（不是指紙鳶，類似于怪盜基德的飛行器）在歐洲得以流傳并開始運用于軍事。全世界的飛翔夢也許就是在這時連接在了一起。

公元1500年，萬戶坐在綁著47只爆竹的椅子上，手持兩把大扇子，毅然點燃了火藥，這是多么偉大的嘗試！到了18世紀，法國的孟格菲兄弟根據中國的孔明燈原理發明了熱氣球，夢想照進現實。終于，1903年12月17日，萊特兄弟實現了人類歷史上第一次駕駛飛機飛行，人類飛行再也不是遙不可及的夢想！嘗試，一而再再而三地嘗試，撞開了理想的門。

如今，人們想飛得更高、飛得更遠，于是有了火箭，有了宇宙飛船，新的夢想從理想中衍生。

飛，是時代的成長。

中西方文化中的“飛”，有些不一樣。西方文化里，“飛”總是依靠翅膀的：像噴火的飛龍就呼呼地扇著兩只大翅膀，天使總有圣潔白凈的翅膀相伴。而在我們的傳統文化中，“飛”大多以飄的方式實現：中國的龍，雖有翅膀，卻并不靠翅膀飛行；嫦娥吞下不老藥，身子霎時沒了重量，飄出窗外，一路飄上了月宮，所謂飄飄欲仙，就是如此；敦煌莫高窟壁畫上反彈琵琶的仙女，也沒有翅膀。

但隨著中西方文化的不斷交流和融合，現在的中國小朋友沒有誰不知道長著翅膀的天使、仙子，而迪斯尼動畫《花木蘭》中，外國朋友特地一改西方“惡龍”形象，讓東方龍登上熒屏（盡管和中國的龍差別很大，但這也是個有象征意義的改變啦）。

飛，是文化的成長。

【名師點評】熊芳芳： 以“飛”為話題作文，作者的思緒也飛揚了起來。心靈的成長、時代的成長、文化的成長，“飛”之三部曲，層次漸漸遞進，語言靈動而不失敏銳深刻，結構整飭而不失搖曳多姿。作者用充滿想象而又自然親切的文字，向我們講述了各種“飛”：風箏、小鳥、“馮虛御風”、“羽化登仙”、紙鳶、竹蜻蜓、熱氣球、西方文化中的“天使之翼”、中國文化中的“不翼而飛”……豐富的想象和聯想令人不禁拍案稱奇，跟隨作者的文字前行，感覺移步換景，步步有驚喜！更難得的是，活潑流暢的文字中，不僅洋溢著充沛的正能量，而且充滿了獨到的發現與思考。