利用現代教育技術 促進教師專業成長

摘 要：研究探索現代教育技術在教育中的作用，以提高辦學質量，已成為一個全新的教育方式。實踐證明現代教育技術的應用，使教師綜合素質得到了全面提高；隨著教育觀念的不斷更新，現代教育技術將會成為教育教學中一朵絢麗的奇葩。

關鍵詞：現代教育技術；教育教學；專業成長；

中圖分類號：G4 文獻標識：A 文章編號：1674-3520（2014）-04-00112-01

現代教育技術以其自身的教學功能逐漸深入到教育的每一個角落，研究探索現代教育技術在教育教學中的作用，以提高辦學質量，全面落實教育目標，已成為一個全新的教育方式。本文結合自己的實踐經驗，談談現代教育技術在提高教師業務能力方面的作用。

一、對現代教育技術的應用熱情和使用水平有了普遍提高

面對日新月異的現代教育技術，教師原有的文化知識結構、工作學習方法、思維交流方式都需要不斷調整和更新。舊教育觀念需要轉變。為此教師把現代教育技術作為業務學習的重點之一。

依據自身水平，分層進行學習。老師根據自身的基礎和教學的需要有計劃有目的的學習多媒體課件的設計制作、使用和評價方法以及基本的操作技能。然后學習網頁制作、使用郵箱上傳、下載資料，以及利用網絡設計單元活動等技能，通過學習，綜合素質得到了提高。

利用考核制度，積極鼓勵教師。在崗位考核中，將運用現代教育技術作為對老師進行業務考核的一項重要的內容之一，對積極采用現代教育手段開展活動的教師給予獎勵，有效提高了教師使用現代教育技術的積極性。

變壓力為動力，化被動為主動。經過了培訓和學習后，大家有了一定的成就感。人人都自覺制作課件，自愿用多媒體上課，互相交流技術。個個都熟練掌握了各種媒體的使用操作方法和PowerPiont制作技術，現代教育技術的應用水平大大提高。

二、利用視聽媒體，積累豐富的案例，提高了教學能力。

面對色彩紛呈的現代幼兒教育體系，教師作為課程的設計者和開發者，不僅需要大量的實踐，還需要進行大膽探索，積極研究。要研究如何使用新的教育模式，研究如何讓“各種電教媒體與老師和學生”三者形成互動，研究主體性發展，研究教育教學中的重點、難點、疑點等等。我們通過開展“公開探討”和“ 示范觀摩”活動，并進行攝像，課后邊看錄像邊分析，發現優點，尋找不足。有時為了弄清某一環節，一段錄像反復看。利用這種方式，不僅提高了教學質量，活躍了教研氣氛，還讓我們自己去發現不易察覺的缺點，這對教師整體素質的提高很有幫助。此外還利用一些專家的講座資料和現場說課、做課、評課的資料，一些教育部門舉辦的教師技能競賽和觀摩教學評比的影視資料，以及老師外出參觀學習錄制的影像，都作為教研內容和指導教材，進行反復學習討論。通過利用網絡資源，收集優秀網站中的教學經驗、優秀案例和活動心得反思等等，有效促進了教師的專業成長。

三、基于網絡平臺，開展園本研訓，促進了教師成長

教師們利用網絡作為教研的平臺開展教研活動。通過彼此之間的及時交流，分享教育教學經驗，在深度對話中相互借鑒、相互促進，不斷提高教育教學水平。

首先是設立網絡資源欄。校園網站里積累的資源，既有動態視頻，也有靜態文檔；既有老師對內、對外公開交流、觀摩獲得好評的、或獲獎的精品教案、論文以及教學隨筆、案例反思和互動評課等得到認可而推薦的供大家學習的資料；也有老師們到外面學習帶回來的學習材料等等，為教研活動提供了豐富的案例和資料信息庫。教學論壇為老師們創建了良好的與同事、同行、學生相互交流的平臺。達到了老師們互相了解信息、互相學習的效果；通過利用網絡資源進行學習，獲得了大量的信息，并將自己的收獲與他人共享，在共享的過程中，得到了同伴的互助、專家的引領，個人經驗又得到了梳理和提升。

其次是創建網絡問題欄。在教育教學過程中，我們不可避免地會產生一些自身無法解決的問題，于是將教學中的問題放在網絡問題欄中，或將自己的問題直接向有經驗的教師請教，領導也定期查看，及時了解教師中存在的共性問題；邀請骨干教師針對存在的困惑、問題等給以答復和幫助。促使教師進一步理清了思路，利用網絡平臺開展的教研活動，互動性強，教師參與的積極性非常高。

再次是設置網絡探討欄。利用網絡可以隨時隨地進行交流的特點，只要有時間，教師都能夠通過網絡進行探討、學習和交流，解決教育教學上的困惑，分享他人的教育教學經驗。網絡探討在任何時間、任何地方都可進行探討和交流，可突破了時間和距離的限制，達到無邊界的學習和研究的目的。通過活動，老師們感到：其實教學研究并不深奧，教學中的一次創新、一次感悟、一次困惑、一次反思等，都是教研的好材料，經過思索都會對自己的教學實踐有所幫助和提高。

四、共享教育資源，交流總結經驗，提高工作效率

教師將自編教案輸入到教材資源庫及課件庫，備課方式也有了革新。大家先從中調出原有教材教案，再根據自己的思路重新設計，也可只作修改補充，對原有的教案優勝劣汰，以更加優質的教材補充資源庫，如此滾動使用、修改、補充，使教育資源“活水”長流，內容越來越豐富，教案設計也越來越完善。實行了電腦辦公，使教職工避免了大量的重復性勞動；大大降低了人力物力等資源的浪費，有效的提高了工作效率。

總之現代教育技術的運用，是提高教師綜合素質的有效途徑。是培養人才不可缺少的教育手段，它能使師生在樂中求知，在趣中增智，在情境中萌發情感，在美中陶冶情操，為讓學生受到良好的現代化教育，我們應繼續迎接新的挑戰，使其發揮更大的作用。