針對兒童心理適應性談幼兒舞蹈創編

摘 要：跟隨時代的迅速發展，兒童的藝術教育成為社會各界所關注的熱點內容，家長也愈發注重兒童多方面興趣的培養。從而舞蹈成為眾多兒童在幼兒時期所必修的藝術教育課程，幼兒舞蹈的創編是舞蹈課程的重要組成部分。對于幼兒舞蹈的創編應當以兒童的心理適應性作為依據，將其作為創編的基礎才能夠達到最佳的教學效果，使得幼兒對舞蹈有更多的興趣與熱情。本文針對兒童心理適應性對幼兒舞蹈的創編展開探討。

關鍵詞：幼兒舞蹈；心理適應性；學習興趣；身心健康；

中圖分類號：G247 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-04-00114-01

引言：所謂“心理適應性”指各種個性特征互相配合，適應周圍環境的能力。一個人能否盡快地適應新環境，能否處理好復雜、重大或危急的特殊情況，與個人的心理適應性高低有很直接的關系。因材施教，應當確切的考慮兒童的心理適應能力，從而制定相應的幼兒舞蹈創編計劃。充分發揮幼兒舞蹈為兒童帶來的樂趣，使教學內容能夠輕松的被兒童所吸收接納。

一、兒童心理適應性對幼兒舞蹈創編的影響

（一）有利于促進幼兒身體運動機能的發展。幼兒時期是兒童身體素質發展的重要時期，在幼兒時期打下良好的身體素質基礎，有利于幼兒未來的身體健康發展。通過舞蹈的練習，能夠鍛煉幼兒身體的協調性與運動機能。符合兒童心理適應能力的幼兒舞蹈編排能夠有效的促進幼兒對舞蹈的掌握程度，從幼兒時期開始舞蹈訓練，也可以矯正一些兒童的不良習慣所導致的形體毛病。在培養幼兒藝術興趣的同時，能夠間接的加強學生身心健康的全面發展。在兒童心理適應性與幼兒舞蹈編排的相互配合下，能夠互相促進，達到雙贏的局面。

（二）有利于促進幼兒智力的發展。幼兒時期的兒童是具有豐富的想象能力，其心里裝著五彩繽紛的世界。因此，在為幼兒進行舞蹈創編時應當為學生的心理適應能力留下一些空間，讓幼兒自身對舞蹈進行更深層的想象，發揮其特有的創新能力。通過幼兒自身的發掘與創新能夠創造人們意想不到的驚喜，也會形成自身獨特的舞蹈風格。這會在一定程度上對幼兒的智力發展產生有利影響，幼兒時期智力的發展會成為整體智力發展的風向標，從根本上激發幼兒潛在的智力潛能，使其能夠更好的被幼兒利用，從側面促進幼兒未來的發展。

（三）有利于幼兒良好的性格發展和情感表達。一個人的性格不是先天形成的，而是通過后天外界的影響而一點點積累出的生活行為習慣、心理習慣以及思維邏輯習慣。而以兒童心理適應性作為依據進行幼兒舞蹈的編排有利于幼兒良好的性格發展，并且留給幼兒“自由呼吸”的空間能夠加強幼兒自主控制能力。通過舞蹈的學習與訓練會增強幼兒的情感表達能力，舞蹈是肢體語言的表達，而肢體語言的表達能夠有效刺激幼兒情感的表達。使幼兒的發展更為全面化、細致化。

二、針對兒童心理適應性創編幼兒舞蹈的具體方法

（一）選取題材，應符合兒童心理。兒童的心理都是充滿好奇的，因此，會對新奇的事物產生莫大的興趣。學習興趣是引導學生進行學習的良好導師，激發幼兒的學習興趣進行舞蹈編排能夠取得最佳的舞蹈教學效果。對于舞蹈題材的選擇應當符合兒童的好奇心理，通過符合幼兒興趣的題材進行舞蹈編排能夠有效的激發幼兒的學習興趣，使其對此舞蹈的學習產生一定的欲望與熱情。符合童心童趣的舞蹈題材，能夠準確的追尋兒童思維的特性，在保證兒童純真的同時，也會促進兒童各個方面的綜合發展。符合我國的藝術教育要求，提升學生自身的藝術素質。

（二）選取音樂，應符合兒童心意。幼兒舞蹈的創編過程中，音樂是不可或缺的重要內容。適當的音樂能夠使舞蹈對幼兒有更多的吸引力，使其更愿意投身到舞蹈演出中。兒童是喜歡熱鬧的，選取合適的音樂將眾多兒童聚集到一起，讓其共同合作完成舞蹈演出，能夠潛移默化的增強兒童的合作意識，以此安慰兒童的孤寂、自閉，能夠使兒童與伙伴之間團結友好，健康發展。舞蹈音樂的去掉也要簡單明朗，并且富有較強的節奏感，使整體的舞蹈在兒童的腦海中更為形象化。歌詞也要順口、好記、押韻并有感染力，能夠加深整體的舞蹈在兒童心中的印象，使兒童對舞蹈記憶的更為扎實、牢固。

（三）選取舞蹈動作，應符合兒童的樂趣。兒童是天生好動的，新奇有趣的舞蹈動作能夠激發兒童學習舞蹈的熱情，也會加強兒童對于舞蹈的注意力，從而達到良好的教學效率與教學質量。由于兒童還處在發展期，身體的各個器官以及肢體還沒有完全發育成熟。因此，在舞蹈動作的選取中，不應復雜，應當簡單易學。以兒童實際的身體狀況為基礎，為其制定能夠促進其身體發展的舞蹈動作。讓兒童在舞蹈練習中能夠舒展開四肢，按照其身體的自然發展規律，進一步的加強兒童的身體綜合素質。幼兒時期的兒童是天真爛漫的，所以舞蹈動作也應當符合其年紀的特點，可以選取俏皮可愛的、節奏歡快的動作。使得整體的舞蹈在不失美感的同時，也能夠有效增強而兒童身心健康的全面發展要求。

三、結語：

幼兒舞蹈的創作和編排應當抓住兒童的心理特點，把握兒童的心理要素。以兒童的心理要求作為幼兒舞蹈創作編排的前提，以適應兒童的心理特點作為幼兒舞蹈創作編排的基礎，以準確把握兒童的心理狀態作為幼兒舞蹈創作編排的關鍵。幼兒舞蹈創編的目的是能夠開發兒童的心智，培養兒童的藝術興趣，加強兒童的藝術修養。通過對幼兒舞蹈的開發兒達到全面加強兒童綜合發展的目的。

參考文獻：

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