摘要:目的 探討系統口腔護理干預在提高牙周病患者口腔保健知識認知率的影響。方法 運用自擬問卷調查,對患者接受系統口腔護理干預前后的效果進行對比。結果 通過系統口腔護理干預后,患者的各項知識和牙齒保護技巧等均有了明顯改善。結論 本文基于\"以患為中心\"的護理理念,通過開展系統口腔護理干預,有效提高了患者的口腔保護意識和牙周病治療效果。
關鍵詞:系統口腔護理干預;牙周病;保健知識
系統化整體護理主要是指基于現代護理,建立起意患者為中心的新型護理模式,其將護理的各個環節和臨床業務充分結合,使得護理以更加細微地框架呈現出來,使護理工作更加系統化,本文主要運用自擬問卷調查對系統化整體護理效果進行分析,分析患者接受干預后其掌握口腔保健知識的情況,旨在為牙周病患者提供理論指導。
1 資料與方法
1.1一般資料 自我院口腔科選取2012年1月~2013年1月接診的門診牙周病患者中選取54例,所有患者均為輕度牙周炎和慢性齦緣炎患者,其中女21例,男33例,年齡26~66歲,所有患者均滿足以下條件:①患者在接受治療前3個月時間內,均未服用過抗生素;②吸煙患者的煙癮不大,吸煙量控制在10支/w以內;③患者的依從性非常良好,能夠堅持按時到院進行隨訪;④無其他嚴重臟器疾病。
1.2方法
1.2.1采用問卷調查法 運用自行設計的調查問卷,調查內容涉及了常見癥狀的認識情況、牙周病病因認識情況以及口腔衛生習慣情況等,采用同一份調查問卷對患者初診以及就診一年后情況進行調查,本次調查共發放了54份調查問卷,均成功回收,回收率達到了100%。
1.2.2護理干預 ①心理護理:給予患者牙周病相關知識的交流,了解患者掌握知識的實際情況,使患者能夠在溝通中逐漸完善牙周病的相關知識,增強患者的治療配合性;②口腔健康教育:經由接受過專業培訓的問卷調查護理人員根據患者的具體病情為其開展健康教育,主要加強患者對牙周病與牙石、食物嵌塞以及牙垢等之間的關系;牙周病可能帶來的危害;牙周病經常出現的癥狀;牙周病的治療、預防及療效保持;口腔衛生與牙周病之間的聯系等相關知識[1];③知道控制菌斑的方法:首先教授患者如何正確進行刷牙,牙刷應當以軟毛為最佳,將牙刷毛尖端對準齦緣,將牙毛與牙保持45°角,略加試壓。其次,幫助患者掌握牙線的使用方法,以圈形法來使用牙線,牙線與牙面一側緊緊貼合,使其能夠進入到齦溝內,并以\"\"形將鄰面包裹,再貼近牙面使其通過切方的形式進行刮動,上述動作反復進行數次,將鄰面菌斑能夠完全清楚;最后,幫助患者了解牙簽的正確是方法,更加適用牙間隙較大或牙間乳頭退縮明顯以及根分叉病變的患者,在使用牙簽時,應將其放入根分叉處或牙間隙處,使其側面與根面或牙面僅僅貼住,再通過頰舌進行移動,使菌斑能夠在摩擦中逐漸清理干凈;④治療中的護理:首先,應加強藥物使用指導,由于牙周病屬于感染性疾病,故臨床較長使用甲硝唑、紅霉素以及羅紅霉素等藥物來控制感染情況,護理人員應叮囑患者按時用藥,并對患者用藥后反應進行了解;其次,加強沖洗牙周袋以及齦溝的護理,在醫師進行牙周袋或齦溝沖洗時,護理人員應及時準備好生理鹽水或3%雙氧水,并配備好碘酚或碘甘油等,及時將其涂于患處,在運用碘酚時,一定要注意避免出現臨近組織被灼傷的情況[2];最后,注意去除局部致病因素的護理。在此,以潔治術作為例子,在潔治術前應加強患者的心理護理,對患者的身體健康進行詢問,確定其是否滿足手術適應癥,將結治的器械和潔牙機等手術所需物品配備好,尤其是拋光膏、橡皮磨光杯以及低速手機等,給予患者1%洗必泰溶液,叮囑其含漱1min左右即可。在潔治術中,護理人員需配合醫生,確保手術的順利完成;⑤結束階段護理:當患者治療療程順利完成后,護理人員需為其交代復診途徑、用藥方法以及復診時間等相關信息;⑥復查護理:患者進行復查時,對患者的口腔衛生情況進行評估,使患者的口腔保健意識得到有效提升和鞏固。
2 結果(見表1)
3 討論
在本次研究中,患者在未接受系統口腔護理干預前,患者無論是對導致牙周病的主要病因,還是對牙周病與牙石、食物嵌塞以及牙垢等之間的關系均存在認識不到等情況,通過系統干預后,口腔護理人員通過對患者的口腔保健知識進行了解,全面掌握了患者口腔知識情況,進而為針對性護理提供了理論指導,同時在干預中加強了患者牙線、牙刷等輔助工具的使用方法,并對患者強調堅持3個月的復診,使患者的口腔保健意識有了很大程度地提升,同時復診率也到了更好的保障,根據結果來看,通過系統口腔護理干預后,患者的各項知識和牙齒保護技巧等均有了明顯改善,由此可知,系統口腔護理干預是提高患者的口腔保護意識和牙周病治療效果的重要方法。
參考文獻:
[1]黃偉,黃毅.運用PRECEDE模式探討牙周病患者口腔保健行為的影響因素[J].現代預防醫學,2012,39(8):2091-2093.
[2]鐘秀芬,李民冬,施春梅,等.牙周病患者口腔健康教育前后健康行為的調查分析[J].護士進修雜志,2013,28(7):621-622.
編輯/王敏