黨風廉政建設對技工院校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意義

梁蒞

【摘 要】只要把延安精神與群眾路線教育實踐活動加以比較，就不難發(fā)現(xiàn)，群眾路線制定的初衷就是我們黨的根本宗旨——全心全意為人民服務。而黨風廉政建設程度直接決定著黨的群眾教育實踐活動的成敗。

【關鍵詞】群眾路線；黨風廉政；技工院校；延安精神

黨的十八大如同一股暖流，從習總書記會見中外記者講話開始，一直涌動至今，成為大眾熱議的焦點。半年多來，發(fā)生的許多事情，如八項規(guī)定、總書記輕車從簡與群眾零距離接觸、“老虎蒼蠅一起打”、“照鏡子、整衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線都如同暖流中璀璨的浪花，讓我們異常驚喜。而驚喜的根源，是人們從新一屆中央領導的言行中，看到了我們黨一以貫之的追求。

其實細心品味一下，浪花中規(guī)定也罷、實踐也罷、甚至語言描述風格都與“延安精神”一脈相承。延安精神是堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線；是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；更是全心全意為人民服務的精神。只要把延安精神與群眾路線教育實踐活動加以比較，就不難發(fā)現(xiàn)，群眾路線制定的初衷就是我們黨的根本宗旨——全心全意為人民服務。

一、群眾路線教育實踐活動的內(nèi)在需求決定了黨風廉政建設必須邁向新高度

群眾路線教育實踐活動與黨風廉政建設之間有著密切的聯(lián)系。二者即互為基礎、又互相促進。一方面，黨風廉政建設搞好了，黨內(nèi)清除了腐敗，人民能夠安居樂業(yè)，人與自然、人與社會、人與人之間的矛盾減少了，人民群眾的利益得到最大限度的保障。另一方面，干群關系融洽了，反過來又推動黨風廉政建設更有效的開展。因為伴隨著人民群眾既得利益的實現(xiàn)，黨和人民群眾的血肉聯(lián)系進一步加強，黨風得到極大改善，黨內(nèi)腐敗也隨之大大減少甚至消除。

雖然，實踐科學發(fā)展觀教育活動，較好地實現(xiàn)了讓黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的總要求，為我們黨更好團結(jié)帶領人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，履行黨的歷史使命，進一步凝聚了強大智慧和力量，奠定了重要的思想基礎、政治基礎、組織基礎。然而，隨著我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，就醫(yī)、教育、養(yǎng)老、住房、就業(yè)等社會矛盾日益突出，群眾對當前社會風氣，尤其是黨風廉政建設的意見尤其強烈。群眾反映一些干部存在官僚主義、形式主義、奢侈浪費等不良風氣，這些問題看起來似乎是一些小事，但它卻反映了一些領導干部高高在上、俯視群眾、脫離群眾的態(tài)度，如果任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。中央政治局出臺關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，充分彰顯了以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體堅持黨要管黨、從嚴治黨的堅定信念，充分表明了我們黨堅持以人為本、執(zhí)政為民宗旨的堅定決心。

二、黨風廉政建設邁向新高度的要求決定了必須以延安精神為指導

（一）延安精神與黨風廉政工作相互依存。

黨風廉政工作必須堅持發(fā)展這個第一要務，緊緊圍繞黨和政府的中心任務開展工作，一切工作必須是以全心全意為人民服務為出發(fā)點和落腳點。貫徹實踐科學發(fā)展觀，必須有一支廉潔從政的黨員領導干部隊伍，而只有黨員領導干部廉潔從政了，才能提高貫徹實踐科學發(fā)展觀的自覺性。同時，只有黨員干部廉潔從政，黨的基層組織才堅強有力，才能為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動提供可靠的組織保證。

（二）延安精神與黨風廉政工作都必須堅持以人為本。

延安精神告訴我們，中國共產(chǎn)黨就是憑借延安精神以對人民的無限忠誠贏得了人民的擁護和支持。同樣，黨風廉政建設和反腐敗斗爭要體現(xiàn)對人民群眾的感情，實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。而且必須相信群眾、依靠群眾，問政于民、問需于民、問計于民。同時，還必須拓寬人民群眾參與反腐倡廉的渠道，發(fā)揮人民群眾在反腐倡廉建設中的積極性。

（三）可持續(xù)發(fā)展是黨風廉政和發(fā)揚延安精神的內(nèi)在需求。

可持續(xù)發(fā)展是科學發(fā)展觀的基本要求之一。隨著人民日益增長的物質(zhì)需求與生產(chǎn)力水平結(jié)構(gòu)不合理的矛盾日益突出，延安精神也面臨新的挑戰(zhàn)。而要使黨風廉政建設工作持續(xù)健康發(fā)展，制度建設與創(chuàng)新的一個重要內(nèi)容就是必須立足于防范和懲治，構(gòu)建一種高效、長效的黨風廉政運行機制。它們的統(tǒng)一也再次深刻告訴我們，廉政工作必須以延安精神為指導。

三、讓以延安精神為指導的黨風廉政工作為群眾路線教育實踐活動奠定堅實基礎

張春賢同志強調(diào)：群眾路線教育實踐活動第一位是學習教育。學習教育是永恒的命題，不學習就會被時代所淘汰，不受教育就無法從思想根源落實群眾路線教育實踐活動。落實群眾路線教育實踐活動，就要求全體黨員干部自覺融入到我校改革發(fā)展的大局中去，通過大力加強黨風廉政建設，維護好廣大師生的切身利益和校園穩(wěn)定，為學校改革發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，真正實現(xiàn)延安精神“自力更生、艱苦奮斗，全心全意為人民服務”的初衷，為群眾路線教育實踐活動奠定堅實的基礎。

四、技工院校生源特點決定了開展群眾路線教育實踐活動的緊迫必要性

技工院校生源特點鮮明，我們在2013年初對全校學生進行的統(tǒng)計顯示，單親家庭生源已占到全校學生的40.6%；進城務工人員子女的比重則達到35.1%.這些學生普遍缺乏家庭關愛，家長對學生更是已經(jīng)喪失了信心。如何重建家校聯(lián)系，對學生教育培養(yǎng)就顯得尤為緊迫。而駕校聯(lián)系的建立，就必須讓家長走進校園，讓老師走向家庭。而家長認可學校的根源來自于學校良好風氣的外在形象，這種風氣的建立就必須依靠黨風廉政建設去樹立。

群眾路線實踐活動的開展，在政策上對教師，特別是黨員教師走向?qū)W生家庭給予了指引，讓學校更好的成為學生與家庭之間的柔化劑。隨著群眾路線教育實踐活動的深入，家長開始重新建立對學生的認可程度，進而幫助學生重樹自信。

隨著群眾路線教育實踐活動的開展，學校、家長、學生三個主體之間建立了良好的溝通機制，也必將極大的促進技工院校學生職業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提升；極大的促進了學校管理效率，為學校培養(yǎng)合格竟能型人才奠定了堅實基礎。