把握特點盤活資源 扎實開展讀書活動

●徐紹強 吳少輝

把握特點盤活資源 扎實開展讀書活動

●徐紹強 吳少輝

近年來，我們著眼部隊實際，利用資源優勢，注重實踐轉化，在讀書活動的形式、內容和效果上下功夫求實效，形成了人人學習、處處學習、時時學習的良好氛圍，為推動部隊建設科學發展、官兵全面發展提供了有力的智力支持和思想保證。

一、緊貼部隊實際，搞活讀書活動的形式。一是針對駐地散的實際，注重獨立自主。針對部隊點多線長面廣、基層遠離機關的實際，注重加強指導，不斷提高基層獨立自主開展讀書活動的能力。注重發揮讀書活動指導小組作用，定期分析學習形勢，部署讀書任務，逐級逐階段制定讀書活動計劃，確保年有規劃、月有計劃、周有安排。嚴格落實每周“三個一”，即讀一篇文章、寫一篇心得體會、講一個故事，較好地凝聚了人心，豐富了官兵的業余文化生活。二是針對空間小的實際，注重因地制宜。針對艦艇空間小、人員少、活動空間有限、生活條件相對艱苦的實際，廣泛開展“小演講、小討論、小競賽、小點評”等活動，激發官兵讀書熱情。倡導“隊前三分鐘演講”，分組開展專業攻關、電腦維護等專題知識競賽，使官兵在主動學、張口講、大膽練中提升讀書興趣，共享學習收獲。三是針對任務重的實際，注重結合滲透。針對部隊戰備訓練、演習演練任務重的實際，注重把讀書學習融入日常訓練，轉化為練兵精武的強大動力。利用訓練間隙，組織“數字闖關”活動，將裝備的參數指標、操作要領設計成知識卡片，比誰記得多、花時少，讓官兵在比拼中提高素質，在娛樂中煥發活力，保持持久訓練熱情。結合演習、教學法集訓，編印《先鋒報》和《集訓快報》，鼓勵官兵寫稿投稿，為官兵提供展示風采、學習交流的平臺。

二、巧借優勢資源，豐富讀書活動的內容。一是用足傳統資源。我部是經受過西沙海戰戰火洗禮的英雄部隊。我們系統整理了西沙海戰史料，邀請西沙海戰功臣作事跡介紹，修建西沙海戰主題公園，舉行“緬懷先烈”拜謁儀式等，引導官兵評說一段事跡重溫一段歷史，點評一個人物升華一次境界，講述一個故事分享一次感動。二是用活駐地資源。利用駐地高等學府云集、科研機構集中的優勢，與市委黨校、高等學府、中船船舶有限公司等駐地院校企業建立常態化聯系點，邀請有關領導、教授等擔任客座教員，有效提升了學習層次。組織官兵聆聽專題講座，請高校教授解讀《道德經》《論語》等古典名著，學習“孝悌忠信禮義廉恥”等基本內容，不斷提升官兵素質修養。三是用好網絡資源。積極優化網絡資源，激發官兵的讀書熱情。建立網上圖書室，存儲電子圖書10萬余冊，供官兵閱讀。收集整理網上開設的“網上學校”“名家講壇”等學習資料，制作成“網絡讀書”光盤下發部隊。組織官兵參與網上跟帖交流等討論活動，進一步深化讀書效果。組建“文學欣賞”“英語沙龍”“攝影書畫”等學習小組，上網學習政工業務、軍事科技知識，參加自學和函授考試，讓官兵在學網用網中開闊視野、增長才干。

三、注重實踐轉化，深化讀書活動的效果。一是與教育活動結合，深化舉旗鑄魂認同。結合“一個學習，兩項教育”活動，以《論群眾路線》《習近平關于加強國防和軍隊建設重要論述選編》為基本教材，組織讀書征文和演講活動，引導官兵在看中學、看中想、看中悟；結合學習貫徹黨的創新理論成果，重點學習《中國共產黨歷史》等12種優秀圖書，廣泛開展“讀紅色經典、做紅色傳人”活動，進一步筑牢高舉旗幟、聽黨指揮的思想基礎。二是與中心工作結合，激發練兵打仗動力。結合戰斗力標準大討論活動，組織學習《軍事高科技知識教材》《現代科學技術基礎知識》，提高官兵軍事素養。注重發揮典型引領作用，請身邊的典型——“全軍學習成才先進個人”吳光懷、“全軍士官優秀人才獎”獲得者謝成書講崗位成才故事，進一步激發當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗動力。三是與創先爭優活動結合，促進部隊全面建設。把讀書活動開展情況納入每月首長辦公會和半年、年終工作總結，研究解決問題；嚴格獎懲激勵制度，讓學習上進、素質過硬、工作扎實的人有激情、有奔頭。組織開展“理論學習之星”和讀書學習成才先進個人評比，將讀書學習情況納入創先爭優內容和評功評獎條件，真正把讀書學習活動各項規定要求嚴起來、實下去，成為官兵奮發成才的自覺行動和人生追求。

【作者系92962部隊宣傳科科長、干事】