小處入手抓團建 小中見大有作為

●余云付

小處入手抓團建 小中見大有作為

●余云付

91715部隊著眼提高團組織建設科學化水平，積極探索“以小見大、以小搏大”，注重從講好小故事、辦好小課堂、樹好小典型、搭好小平臺、用好小崗位入手，抓黨建帶團建工作，極大活躍了團組織建設，提升了團員青年素質，促進了部隊全面建設和任務圓滿完成。

一、講好小故事析透大道理，夯實團員青年思想基礎

故事雖小，內有大道；故事雖小，入心入腦。講故事最能贏得廣大群眾，也最能贏得廣大青年官兵。近年來，該部在抓學習教育中狠抓“講故事”的功夫，發動官兵收集整理3100多個故事案例，為青年官兵開展“自助餐式”學習教育提供了方便，先后組織了6次“故事大會”，讓廣大青年官兵一邊講生動故事、談人生體會，一邊講工作經驗、話心路歷程，教育效果遠比單純講課明顯。

二、辦好小課堂觀察大世界，拓寬團員青年眼界視野

部隊是個大熔爐也是個大學校，培養官兵能力，提升官兵素質，是職責所系、價值所在。該部著眼拓展青年官兵知識視野，積極推廣三營“戰士文化課堂”經驗做法，鼓勵青年官兵開辦個人專題講座，先后有46名官兵就自己有研究、有興趣的課題進行備課試講。鼓勵大學生士兵、士官骨干在思想政治教育中站前臺、擔任務，部分團員青年已經成為部隊備課授課的主力。結合新兵集訓，專題安排“說說咱家鄉”推薦會，在活躍氣氛的同時，增強官兵對祖國大好河山的熱愛之情。針對演訓任務繁重、人員裝備分散的實際，堅持“教育跟著任務走、教員跟著隊伍走、課堂跟著陣地走”，先后組織力量為任務分隊、駐訓官兵送課42場次。

三、樹好小典型推動大事業，樹立團員青年學習榜樣

一個典型就是一面旗幟，一個榜樣就是一個標桿。身邊的典型最親切，也最有影響力。該部積極挖掘身邊先進典型，大力宣揚三營技術室助理工程師盧軍勇救落水小孩、四營十一連中士郭迪瑞勇擒殺人兇手、四營十二連上士聞能拾到存有82萬巨款的銀行卡歸還失主等先進事跡，引導團員青年加快從地方青年向優秀戰士轉變。叫響“向優秀指揮軍官學習，向專業比武冠軍看齊，向裝備操控能手挑戰”口號，組織十大尖兵走上講臺、深入班排、登陸網絡，講述自己平凡崗位精武建功的成長軌跡。營造學習典型濃厚氛圍，設計制作營區路燈燈箱、營連宣傳櫥窗，把部隊先進人物畫像和軍中楷模格言警句貼上燈箱，激發團員青年建設“忠誠部隊、精銳部隊、一流部隊”的精神動力。

四、搭好小平臺釋放大能量，促進團員青年成長成才

人人都需要平臺，人人都渴望平臺。該部著眼青年官兵追求成長成才成功特點，積極為團員青年搭建平臺、提供支持。積極籌建網絡室、構建局域網，為基層營連建設完善閱覽室、學習室。創新開展尖兵評比、主題演講、詩詞誦讀等特色活動，逐步搭建“才藝展示”“創意比拼”等活動平臺，鼓勵官兵登臺競相獻藝，彰顯人生價值。建立健全籃球隊、軍樂隊、合唱隊、儀仗隊等基層文化組織，先后10次舉辦文藝演出、卡拉OK比賽、板報書畫展等活動，成功舉辦4屆團體競技比賽活動。組建的30人軍樂隊、250人合唱隊、120人儀仗隊已打出品牌，形成特色。

五、用好小崗位錘煉大本領，助推團員青年創先爭優

崗位是履職盡責的戰位，是鍛煉能力的基石，是干事創業的舞臺。擁有崗位就擁有機會，珍惜崗位才能贏得未來。該部圍繞戰斗力建設抓黨建帶團建，引領團員青年愛軍精武、爭做貢獻。以演訓任務為聚焦點，成立“團員突擊隊”，設立“團員示范崗”，激勵團員青年在急難險重任務面前迎難而上、勇挑重擔。以比武競賽為著力點，深入開展以“我與黨員比比看”為主題的“小比武、小競賽、小評比”活動，引導團員青年把“團旗跟著黨旗走，黨員先進我跟進，苦練打贏當尖兵”當作自覺行動。以課題成果為落腳點，堅持給高學歷團員、大學生士兵交任務、壓擔子，鼓勵團員青年參加戰法訓法研究，參加重大比武競賽。近年來，該部共有17個基層單位、128名官兵受艦隊以上表彰獎勵。

【作者系該部隊政治委員】