揭秘英語動詞的記憶規律

黃連英 蔣艷霞

動詞是英語中用法最豐富、搭配最為活躍的詞類，是高考命題者最關注的對象之一。單項填空、完形填空和改錯題中，對動詞的考查幾率最高。可以說，對動詞用法的掌握程度直接影響考生的英語高考成績。但是，英語動詞的用法如此繁雜，該怎樣進行歸納梳理，使其形成科學的知識系統呢？筆者在此結合高考真題，按照一定的規律對高考常考動詞進行歸類整合，希望考生能從中學會有規律地記憶動詞及其用法。

一、詞義相近、用法不同的動詞

高考試題中，詞義相近、用法不同的常用動詞有如下幾組：

（1）fetch（去拿來），bring（拿來），take（拿走），carry（沒有方向限制）；

（2）put on（強調瞬間動作），wear（強調狀態），be in（后接表顏色的詞），dress（后接oneself/sb.）；

（3）look for（尋找，強調動作），find（找到，強調狀態），find out（找出、查明真相等）；

（4）hear（聽到，強調結果），listen to（聽，強調動作）；

（5）say（vt.，后接說的內容），speak（vt.，后接語言/vi.）talk（vi.），tell（vt.，后接雙賓語）；

（6）answer（vt.），reply（vi.，通常表達為reply to sb./sth.）；

（7）receive（客觀收到），accept（主觀接受）；

（8）accuse（通常表達為accuse sb. of sth.），charge （通常表達為charge sb. with sth.）；

（9）call on（拜訪某人），call at（拜訪某地）；

（10）see（vt.，強調“看”的結果），look（強調“看”的動作），watch（觀看，注視）；

（11）seat（vt.，使……就座），sit（vi.，坐下）；

（12）beat（贏、打敗，后接sb.，team等），win（贏，后接game，war，prize，fame，battle等）；

（13）it（用于表示尺寸大小的適合），suit（通常用于表示顏色的適合）；

（14）reach（vt.，到達），arrive（vi.，后接at/in+地點名詞），get（vi.，后接to+ sw.）；

（15）try（試圖，不說明是否成功），manage（設法，側重于表示最后成功）；

（16）advise（勸說，強調動作），persuade（勸服，強調結果）。

二、詞形相近、意義不同的動詞

高考試題中，詞形相近、容易混淆的動詞還有如下幾組：

（1）assess（評價、評估），access（接近、靠近）；

（2）hanged（絞死、吊死），hung（懸掛）；

（3）appear（出現），appeal（求助、呼吁）；

（4）remain（遺留，剩下），remind（提醒）；

（5）award（授予、頒發），reward（報答、酬謝）；

（6）rise（vi.，上升、升起），raise（vt.，提高、養育），arise（vi.，產生、起身），arouse（引起，激發）；

（7）lay（laid—laid—laying，產卵、放置），lie（lied—lied—lying，撒謊；lay—lain—lying，躺）。

三、不同動詞與活躍的介詞、副詞的搭配

與動詞搭配活躍的副詞與介詞有如下幾個：at，about，in，on，up，down，of，off，to，from，for，out，over，up，with。復習這些詞時，要有意識地結合它們與不同動詞的搭配進行記憶。

動詞與up的搭配是高考的高頻考點，主要有以下幾組：

（1）up 表示“起來、向上”時，有get up（起床、站起），hang up（掛起來、掛斷電話），keep up with（跟上，不落后），look up to（尊敬、敬佩），put up（立起，建造），pick up（撿起、學到、收聽到、開車接某人）等；

（2）up暗含“完全、徹底”之意時，有clean up（清除），clear up（澄清、放晴），dress up（盛裝）， dry up（干涸、烘干），make up ones mind（下決心），shut up（閉嘴）等；

（3）up并無實際意義、僅起加強語氣的作用時，有cheer up（鼓舞、使高興），come up（想出），build up（建立、增強），look up（查出），make up（虛構、彌補），speed up（加快速度），take up（占據、吸收），bring up（撫養、教養）等；

（4）up和動詞搭配表示“碎裂、分開”時，有break up（分裂、打碎），chew up（嚼碎），tear up（撕碎、取消），chop up（剁碎、砍碎），cut up（切碎），smash up（擊毀）等；

（5）up表示“結束、一點也不剩”時，有burn up（完全燒盡），eat up（吃光），give up（放棄、投降），use up（用盡、耗盡）等；

（6）up含“持續、維持”的引申義時，有hold up（維持、劫持、耽擱），keep up（保持、維持），stay up（熬夜），stand up（經得住）等。

四、同一動詞的不同搭配

搭配活躍的常用動詞有break，bring，call，come，cut，die，do，get，give，go，have，keep，look，make，put，set，take，turn等，復習時應將這些動詞的不同搭配羅列在一起進行記憶。

一個動詞可能有很多個搭配，如果死記這些搭配，很容易就會忘記。筆者認為最好的辦法是把它們放到句子中去記憶。例如，die的常用搭配有die down（漸漸減弱），die out（消滅、滅絕），die away（逐漸消逝），die of（死于內因），die from（死于外因）等，我們可以編寫這樣的句子來幫助記憶： He began to tell us a story after our talking died down. He said dodos died away at the end of 17th century. Some died of diseases and some died from being hunted by people. In the end， dodos died out. （他在我們談話漸弱時開始給我們講渡渡鳥的故事。他說，17世紀末，渡渡鳥相繼死去，一些死于疾病，一些死于人類的獵殺，最后，渡渡鳥滅絕了。）

五、常見無被動情況的動詞：

在考試中常出現的動詞無被動語態的情況有兩種：

（1）不及物動詞無被動語態，這類動詞有happen，occur，break out，take place，come about， appear，disappear，begin，rise，belong to，come into being，come true，consist of等；

（2）系動詞無被動語態，這類詞有be， become，fall，feel，get，grow，keep，look，remain，seem，smell，sound，stay，taste，turn等。

六、用于虛擬語氣的一些動詞

《高考大綱》規定考生須掌握的用于虛擬語氣的動詞有：insist（一“堅持”）；order，command（二“命令”）；suggest，advise，propose，recommend （四“建議”）；ask，require，demand，request，urge（五“要求”）。

主句中有這些動詞或者其名詞形式時，從句中用虛擬語氣：should+do（可省略should）。

七、既可接 to do 也可接 doing ，但意義不同的動詞

既可接 to do 也可接 doing ，但意義不同的常見詞還有：