責任督學要“實話實說”

欒禮成

督學，是由政府聘任的依法執行教育督導公務的人員。責任督學是國務院頒發的《教育督導條例》的一項制度安排。責任督學需要在督導過程中“實話實說”。

責任督學的任務之一是當好政策法規的宣傳員。在學校常規督導中，要“督”：學校依法規范辦學；又要“導”：學校優化管理程序與方法。這一“督”一“導”都需要遵循國家法律法規和教育發展規律，所以，責任督學就需要把國家的教育政策、上級教育主管部門的工作要求宣講到位，指導學校依法辦學、規范辦學，保證辦學方向正確、辦學目標明確、辦學行為規范、常規管理有序。

幫助學校查找存在的問題，是責任督學的又一重任。督導過程中要總結學校辦學成績，但更需要指出學校管理中存在的各種問題，便于學校迷途知返，及時整改。責任督學就好比一個全科醫生，在對學校督導評估的過程中，需要見微知著的洞察力，發現學校辦學與管理中存在的各種問題并一針見血地指出，客觀公正，實事求是，直言不諱，“該出口時就出口”。發現問題，即責令學校整改，并及時向上級教育主管部門和教育督導部門報告。

提出具體的督導建議，幫助學校找到解決問題的辦法，更是責任督學義不容辭的任務。在總結學校成績和指出問題的基礎上，責任督學更需要根據教育法律法規和學校管理常規，針對學校存在的問題提出督導意見和建議。好的督導建議有利于學校正視不足、及時改進工作方法與程序，從而提高管理水平和服務質量。提出督導建議，需要注意以下幾個方面：一是針對性，就具體問題分析原因，提出改進要求，研究改進方法；二是操作性，符合學校工作實際，要求得當，方法具體，接地氣，學校容易按要求執行落實；三是發展性，責任督學要用發展的眼光看待學校存在的問題與不足，鼓勵引導學校優化管理制度與程序，逐步提升管理與服務水平。

（作者單位：宜昌市夷陵區教育局）

（責任編輯 楊萬軍）