淺析北方繪畫教學中造型因素的藝術特征

趙 勇

（黑龍江大學藝術學院，黑龍江哈爾濱150080）

淺析北方繪畫教學中造型因素的藝術特征

趙 勇

（黑龍江大學藝術學院，黑龍江哈爾濱150080）

在繪畫藝術領域中，造型所展現的特定時代性語言尤為重要。造型藝術形式充分地展現了人類所具有的獨特的創造力，也表現出了人類思維特殊的美。東北藝術的特征，以厚重和深邃帶來的力量感而著稱于美術領域，其延伸在繪畫教學中體現出造型的嚴謹和概括，在繪畫中展現人物的精神內涵，通過物象形勢表現獨特的畫面附注。

造型；情感；材料

隨著人們認知的深入，思想情感領域的開闊，人們把理想的光輝、人性的色彩、意象的神秘、創造的愿望都賦予在繪畫的形式語言之中，造型特征又在其中展現了其特殊的功能性。于是，今天的造型藝術不再局限于認知寫實，而致力于想象發揮的意識形態與藝術面貌。

繪畫領域中的畫風和畫派之間都伴隨著標志性的繪畫語言，它是這一領域的畫家們在追求畫面形式時的一種趨勢，其中，物象的造型形式，更能有效地反映這一研究趨勢的藝術涵蓋。由于受到地域繪畫的影響，在某一領域的這種繪畫形式會形成一種廣泛應用的現象，其中，在美術教學中，這種造型的地域繪畫特征性會延續在教學的具體應用中，從而形成特殊的地域性繪畫的造型承接。東北繪畫以魯藝的優秀傳統為基點進行著藝術的傳播，影響著一代又一代的美術工作者，并形成了其特殊的造型藝術審美。同時，這種造型的衍生性，附注在繪畫藝術的學習過程中。東北藝術的特征，以厚重和深邃帶來的力量感而著稱于美術領域，造型體現出嚴謹和概括，并從繪畫中發掘人物的精神內涵，通過物象形勢表現某種精神的畫面附注。

在當代審美情節中，發現符合時代審美的造型語境，創造出符合時代背景的全新繪畫作品。藝術的表達是藝術家自我發現與再現的表達過程，培養學生的探索能力，充分體會和掌握外在形式與精神傳遞的結合過程。造型語言的當代表達，其當代性的表象特征代表著審美的變革，可見，其畫面傳遞的信息具有一定的先進性。造型的個性化畫面傳遞，成為東北繪畫藝術教學的研究方向，這與培養學生的觀察方法與繪畫的思維模式緊密聯系，在具體教學中，包括以下的涵蓋。

1.情感的表現

在東北繪畫教學中造型的研究范疇里，始終強調對客觀深刻性的把握，物象觀察中展現情緒的畫面表達方式成為作者體現情感因素表現的必要條件。情感需要繪畫者對物象傳達的某一信息進行把握與強化，并在繪畫中發現與表現材料相結合的繪畫語言魅力，同時將作者的情感表述蘊含于物象的刻畫之中。其造型的形式感表達，可以展現給觀者充分且強烈的情感化信息。情感形式的可塑造性，可以展現出種種復雜與細致的心理變化，心理影響是隨著繪畫者對物象的觀察后產生的，同時物象又受到光線、環境、道具等的影響而傳遞給觀者不同的心理暗示，對物象的特殊性把握須要緊緊抓住物象特殊范疇的信息傳遞。主觀而付諸情感的造型表現形式，強化了畫面的視覺效果，突出了畫面的感染力。這種感染力也體現出強烈的繪畫個性化本體，通過這樣系統化的循序漸進的規范繪畫訓練，可以使學生較早在學習階段明確和確立個人繪畫造型語境，為其繪畫創作進行預見性和可行性形式語言選擇。在觀察與轉載繪畫語言的畫面制作過程中，作者傳遞的情緒因素可直接反應出其觀察方法中的主動與被動，擺脫單一的模仿對象培養主觀把握畫面的能力。

2.教學中物象的特征通過生活化的細節進行表達

在教學過程中，選擇與生活相關的特定道具進行課堂訓練，生活化的場景運用可以使學生感受到強烈的真實氣息，根據模特的獨特氣質進行相關的場景組織，在特定的范圍中去發現畫面造型所產生的特殊氣息。造型的主動性體現在對形體的控制之中，在突出物象特殊性的同時，通過畫面組織的氣氛進一步烘托造型中的物象特質。培養學生想象力與創造力的發揮方式，擺脫依賴和被動復述客觀物象的誤區。在教學中展現造型特點方法，以人物為例，其中，發掘某一人群的特殊造型符號，也是其特殊本質的外在形式。畫面的生動造型表達，表現在豐富局部細節與特征夸張的結合，而這種張力的產生建立在物象造型的整體協調與舒展之中。細節的表現，主要反映在對物象特殊局部的刻畫，這種局部具備模特某一特殊內在含義的表達，如，一個具有特殊工作經歷的模特，他的手部特寫可以反映其特殊的經歷，或他腿部的因為勞累而粗厚的身體變形等局部特定因素，都可成為反映其特殊性的畫面載體，在不失細節的表達中，人物的特征充分而完整地得到展現。

3.材料與造型的關系

運用材料所產生的畫面表達形式，也是體現造型語言的手段之一。對材料的熟練掌握，做到得心應手，可以充分發揮出作者心手合一的畫面表達，充分體現材料塑造的表現力。在教學中，讓學生尋求符合自己繪畫要求的表現語言。如，油畫材料的表現可以充分的展現從思維體驗中出現的對造型的塑造力，油畫材料的特殊性。如，薄涂滲透產生的微妙、堆積涂抹的渾厚、平涂勾勒的現代簡約等等，都可以通過材料的特殊性美感，來完善畫面造型的獨特性與畫面傳達的獨立性，充分傳達觀者對物象情緒的不同表達，產生豐富而復雜的視覺美感。繪畫的造型語言豐富而多樣，在東北的繪畫中，對細節的表達主要表現在相對客觀的畫意。在這種繪畫語境中要求學生冷靜而科學地分析具體的物象特征，從而在繪畫時不失對繪畫材料特性和表現語言的傳達，這樣產生的畫面往往會使人在思考中欣賞畫面的繪畫語言。在掌握繪畫材料規律性的學習過程中，須要把握從簡到繁程序。物象在材料和畫面繪畫節奏結合的表達過程中，形成了繪畫表象與心靈撲捉的特殊結合，使觀者得到特殊的視覺體驗。

藝術的發展是在人的社會進步中逐漸發展的，當代藝術范疇中藝術家在努力尋求著符合這個時代的藝術作品，造型語言作為繪畫藝術的因素依然發揮著它特有的藝術光芒，并給藝術家帶來全新的藝術創新。人類社會發展到今天的時代，人類世界變得豐富多彩，人們的思維也異常的活躍，藝術的方向也是撲朔迷離，但是，當繪畫的造型語境作為反映人這一本體要求的藝術形態時，它就是永恒的主題，它總能反映人作為生命體存在的意義，也能代表人類思想升華后的縮影。所以，繪畫的造型語言作為藝術創作的構成成分，它在藝術創作與藝術家心目中的地位永遠不會被取代。

作者油畫作品名稱：《晨》，作品尺寸：195x150cm，創作年代：2012年

編輯∕岳 鳳

趙勇（1975－），男，黑龍江大學藝術學院繪畫系，研究方向：油畫。