大學生電子設計競賽中學生綜合素質的培養

王頔 郝子強 張晨潔

摘 要：隨著信息時代的高速發展，社會對人才的綜合素質需求越來越高。學生的綜合素質培養成為了當今高等教育的重要目標之一。大學生電子設計競賽作為理工科大學生在校期間的重要競賽之一，是面向大學生的群眾性科技活動，與高校相關專業的課程體系和課程內容改革緊密相連，競賽內容既有理論設計又有實際操作，能全面檢驗和加強參賽學生的理論基礎和實踐能力，對于培養學參賽學生自主創新能力、團隊合作能力、語言表達能力和科學態度等綜合素質具有重要作用，為優秀人才的脫穎而出創造條件。

關鍵詞：電子設計競賽 綜合素質 創新能力 團隊合作能力

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）10（b）-0227-01

隨著教育改革的不斷發展，素質教育已經取得了明顯的效果。早在1999年6月《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》就明確指出：“實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律的、德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。”我國目前正處于產業轉型升級的重要時期，經濟的高速發展對當今人才的需求也在不斷變化。為適應社會的不斷進步，培養具有綜合素質能力的高技術人才勢在必行。電子設計競賽作為理工科大學生在校期間的重要競賽之一，不僅僅是對學生實際動手能力的一種檢驗，同時也是對學生綜合素質培養的一種重要途徑。

1 電子設計競賽在學生綜合素質培養中的重要作用

全國大學生電子設計競賽是教育部倡導的大學生學科競賽之一，是面向大學生的群眾性科技活動，目的在于推動高等學校促進信息與電子類學科課程體系和課程內容的改革。競賽的特點是與高等學校相關專業的課程體系和課程內容改革密切結合，以推動其課程教學、教學改革和實驗室建設工作。

1.1 電子設計競賽有助于學生的自主創新能力培養

當今電子信息技術高度發展，需要更多的創新型人才。當今我國正處于產業升級轉型的重要時期，對人才創新能力的要求越來越高。傳統的技術型人才已經不能滿足社會高速發展的需要，只有不斷創新才能保證產業的活力。全國大學生電子設計競賽對電子信息類創新人才的培養起到了極大的促進作用。競賽中的每一道題目都是經過精心設計的，既可以用課堂中學過的常規思路、典型應用來實現，也可以通過新方法、新途徑實現。競賽中對于同一題目，更加新穎的思路和解決方案往往更能引起專家和評委的注意。對于新器件、新技術的創新性應用也往往能夠獲得較高的評分。這些都是獲獎的關鍵，也是促進學生主動創新的動力。

1.2 電子設計競賽有助于學生的團隊合作能力培養

團隊精神是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。它反映了團隊成員對本團隊的特征、地位形象和風氣的理解和認同。團隊合作能力是大學生綜合素質中的重要一項，是大學生走向社會、走向工作崗位必須具備的基本能力之一。在大學生電子設計競賽中，參賽人員以小組的形式參賽。這樣就要求組內的每個成員必須要有明確的分工，各司其職，并且要能夠做到相互協同、相互合作、采人之長、補己之短，才能充分發揮團隊中每個成員的優勢，將團隊最優秀的一面展示給專家和評委；才能發揮出每個成員的最大能量，將參賽作品做得盡善盡美。這在無形之中鍛煉了參賽學生的團隊合作能力。

1.3 電子設計競賽有助于學生的語言表達能力培養

目前，在校大學生普遍存在著語言表達能力不足的缺陷。根據中國社會調查所（SSIC）對部分高校大學生開展的一項問卷調查，其結果顯示：有32%的同學“撰寫課程論文時常會出現無從下筆的現象”，“不習慣與陌生人聊天”的占31%，認為“自己的語言表達能力較強”的僅占25%，“常為報刊雜志撰寫稿件”的占6%。培養大學生的語言表達能力已經成為了當今高校最重要的任務之一。在大學生電子設計競賽中，要求每組參賽隊員除了完成參賽作品的制作與調試外，還要求參賽學生必須書寫完整、嚴謹、準確的技術報告，并且要求學員現場向專家評委介紹參賽作品的功能以及創新點，現場回答評委提出的相關問題。這些都是對參賽學生語言表達能力的一種鍛煉，既提高了學生撰寫書面報告的能力，又鍛煉了學生口頭表達的能力。

1.4 電子設計競賽有助于學生刻苦鉆研、科學嚴謹的科學態度的培養

科學態度是科學技術普及活動目標體系的核心內容，它表現為追求真理的勇氣、尊重規律、習慣于理性思考等特征，它們構成一個人科技素養的最關鍵部分。培養大學生的科學態度是幫助大學生運用科學方法、學習和創新科學知識、樹立科學精神的首要條件。大學生電子設計競賽要求參賽成員必須在規定的時間內完成題目的設計與實現，這就要求參賽成員必須在有限的時間內專心致志、一絲不茍地進行反復論證與設計，任何不嚴謹的缺陷都有可能成為比賽失利的致命因素。這是對學生嚴謹踏實、勤奮努力、一絲不茍、精益求精的科學態度的一種鼓勵，也是對學生未來走向社會工作態度的一種導向。

2 結論

大學生電子設計競賽對于電子信息類學生的綜合素質培養具有重要意義和作用。它在自主創新能力、團隊合作能力、語言表達能力和科學態度等方面的培養效果是顯著的。它不同于課程中知識的傳遞過程，而是在實踐過程中對學生產生著潛移默化的影響。對于培養符合當今社會高速發展需求的綜合素質人才，具有重要的意義。

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