對圖書館類型的再認識?

劉 雁 王 卉

(1.河北金融學院 河北保定 071000;2.河北大學 河北保定 071002)

隨著圖書館事業的發展和人們信息需求的不斷變化，圖書館的類型也日趨多樣化。不同圖書館的館藏范圍、具體任務、服務對象以及服務方式都各有差異。研究者們以不同的角度劃分圖書館類型，形成多種多樣的劃分標準。但如果在同一次劃分過程中標準不同一，就會使得各種類型的圖書館之間存在嚴重的交叉重復，造成“子項相容”的邏輯錯誤。構建一個科學、系統的圖書館類型體系有利于把握不同類型圖書館的特點，以便從讀者需求、館藏建設、目錄組織、科學管理等各個方面規劃制定圖書館的具體工作方針和任務，從而充分發揮各類圖書館的作用，同時也豐富和深化圖書館學的研究。〔1〕

1 圖書館類型的傳統劃分方法

現存的圖書館類型劃分方法，是各個國家依據各自圖書館的歷史發展軌跡，并結合本國的社會政治體制、文化傳統而形成的。〔2〕由于采用的標準不同，各國圖書館類型的劃分結果也各不相同，我國通常有以下三種劃分標準。

1.1 時間維度

按時間維度劃分圖書館類型，就要對我國圖書館的各個發展階段進行準確定位和科學劃分，并為每個階段確定一個明確的、可識別的標志。人們習慣上按時間將圖書館劃分為古代圖書館、近代圖書館和現代圖書館，但難免會有個別圖書館的事業發展水平與其發展階段稱謂不相符。為了避免這種情況，有研究者主張用序列化的詞語對圖書館進行按時間維度的劃分，分別將古代、近代和現代圖書館稱為第一代、第二代和第三代圖書館，此劃分方法還能為圖書館的發展變遷進行充分的語言預設。第一代圖書館向第二代圖書館的過渡以公共圖書館的出現為標志，表明圖書館的社會功能由“收藏機構”向“服務機構”轉變。與第一代圖書館注重文獻信息的收藏不同，第二代圖書館開始對公眾開放，且更加注重文獻信息的利用。第三代圖書館的出現則以圖書館服務理念的轉變為標志。隨著信息時代的到來，圖書館傳統的被動服務方式已經遠遠不能滿足用戶日益增長的信息需求，類似“閱讀推送”這種主動服務的推出，實現了圖書館服務方式的轉變，使圖書館由“知識寶庫”變為“知識噴泉”〔3〕。

無論如何，在圖書館類型劃分時，按時間維度進行的劃分是不容易引起爭議的一種劃分方法。

1.2 形態維度

圖書館形態即圖書館的表現形式，簡單地說就是圖書館的外在特征。從最初的古代藏書樓，到隨著計算機和網絡技術在圖書館工作中的應用而產生的數字圖書館，圖書館的形態發生了顯著的變化。

依據圖書館的表現形式，可將圖書館分為傳統圖書館和數字圖書館兩種形態。傳統圖書館即我們所熟悉的擁有豐富的館藏、固定的館舍、由圖書館員進行管理并提供文獻信息服務的機構。〔4〕雖然現在的傳統圖書館在大量的文獻處理程序上，已由手工轉變為自動化，但這種自動化技術的使用只提高了效能，并沒有使圖書館的形態發生根本性變化，圖書館的服務依然受時間、地點和館藏的限制。數字圖書館是指在互聯網的推廣和普及以及國家重視信息基礎設施建設條件下，以豐富的數字化信息資源為基礎，并不斷以信息用戶的信息需求為動力而要求其最大限度地滿足信息用戶的信息需求的信息中心或信息資源共享系統。〔5〕數字圖書館不僅表現在信息資源完全數字化，更主要是在它的服務形式上，可以讓讀者不受時空限制，隨時隨地獲得需要的信息資源。數字圖書館中的信息導航、知識管理、智能檢索以及推送等技術的應用，都使數字圖書館更貼近用戶、方便利用。〔6〕

由于以前人們對網絡圖書館、虛擬圖書館和數字圖書館的概念理解存在偏差，大多數人模糊的認為這是三類圖書館。但實際上，三者皆是在現代信息技術浪潮的沖擊下產生的圖書館建設的新的理論和實踐研究模式;都實現了信息資源的網絡化和虛擬化，打破了時空界限;目的都是為了實現信息資源共享，這是以物質為載體的傳統信息資源所無法實現的，是一種全新的圖書館形態。三者的概念只是對同一對象的不同認識，即對信息時代網絡化數字化環境下現代圖書館的不同描述。〔7〕所以就目前而言，圖書館形態貌似種類繁多，實際上只有傳統圖書館和數字圖書館兩種形態。

1.3 行業領域維度

1974年，國際標準化組織頒布了“國際圖書館統計標準”，此標準中“圖書館的分類”一章將圖書館分為:國家圖書館、高等院校圖書館、其他主要的非專門圖書館、學校圖書館、專門圖書館和公共圖書館六大類型。〔8〕實際上，主要是以行業領域為標準對圖書館進行分類的。在我國，行業領域也成為劃分圖書館類型的一種標準，通常依此將圖書館劃分為國家圖書館、公共圖書館、高校圖書館、科學專業圖書館(科研圖書館)、軍事圖書館、兒童圖書館等，其中公共圖書館、高校圖書館和科學專業圖書館是我國圖書館事業的三大支柱，也是三種主要的圖書館類型。

公共圖書館“指國家舉辦的，面向社會公開開放的圖書館。它是社會主義教育、科學文化事業的重要組成部分。包括各級地方政府文化主管部門管轄的圖書館如省(直轄市、自治區)圖書館、縣(市、區)圖書館等。”〔9〕它擔負著為科學研究服務和大眾服務的雙重任務，在促進國家科學、文化發展和提高全民科學文化水平方面起著重要作用。〔10〕

高校圖書館是依附于大學而設立的，主要服務對象是教師和學生，是教學和科研的有力保障。其館藏結構要與學校的辦學方針和專業設置相吻合，這種館藏體系的基本特征表現在信息資源的教育性、學術性和專業性三方面。〔11〕規模大、系科多或校園分散的院校，也可根據需要設立專業分館和系(所)資料室。高校圖書館工作是高校教育和科研工作的重要組成部分，其工作水平定程度上影響學校教學科研水平。

《國際圖書館統計標準》中將科學專業圖書館稱為“專門圖書館”。在我國，這種專門圖書館種類多、館藏文獻專深，直接為科學研究和生產技術服務。它們被按照專業和系統組織起來，主要包括中國科學院系統圖書館、中國社會科學院系統圖書館、中國農業科學院系統圖書館、中國醫學科學院系統圖書館、中國地質科學院系統圖書館、政府部門所屬研究院(所)圖書館、大型廠礦企業的技術圖書館以及其他專業性圖書館。〔12〕這類圖書館往往同時是本專業的信息中心，在科學研究、生產建設方面起著“耳目”、“參謀”作用。

2 按行業領域進行劃分的局限

在圖書館類型的傳統劃分中，基于時間和形態維度的兩種劃分方法已在學界基本形成共識。但由于我國行業領域眾多，很多部門面臨調整，以及研究者對一些概念的錯誤認識，造成按行業領域進行的劃分存在一定的局限性和不科學性，主要表現在以下三個方面。

2.1 標準不一

對事物進行分類時，首先要遵循的原則是每次劃分的依據必須同一。所謂“同一”是指“共同的一個或一種”，即劃分標準可以有多個，但在類型劃分過程中，被選擇的所有標準必須同時起作用。如果劃分的依據不同一，劃分結果就會混亂不清，出現“混淆根據”的邏輯錯誤。

受國家圖書館名稱、地位和作用的影響，研究者們在按行業領域劃分圖書館類型時，將國家圖書館也作為一種專門類型的圖書館列出，而國家圖書館并不屬于一種單獨的行業領域，這就違背了標準同一的劃分原則。國家圖書館位于全國圖書館系統的最高層，在全國圖書館工作的各項規劃中起中心作用，是一個國家的中心圖書館，是圖書館事業的主要推動者，其地位是不容置疑的。國際圖書館界對其名稱和職能有著不一樣的解釋，不同國家的國家圖書館分屬不同的領域:有公共性的中央圖書館兼作國家圖書館，如法國國家圖書館、澳大利亞國家圖書館及英國不列顛圖書館;也有大學圖書館兼作國家圖書館，如丹麥的哈根大學圖書館、挪威奧斯陸大學圖書館;還有科學圖書館兼作國家圖書館，如羅馬尼亞科學院圖書館、美國國立醫學圖書館等。〔13〕在我國，國家圖書館雖然專指文化部系統所屬的“中國國家圖書館”，但實際上也有其他領域的圖書館承擔著國家圖書館的職責，如科學院系統的中國科學院國家科學圖書館;社科院系統的中國社會科學院圖書館;農科院系統的中國農業科學院圖書館等。總之，盡管國家圖書館在全國圖書館系統中有著特殊地位，但它仍然歸屬于公共圖書館或者其他類型的圖書館，而不能列為一種單獨的圖書館類型(如果要將國家圖書館單獨列類，其劃分依據應是圖書館的層級關系)。

2.2 子項相容

子項相容是違背劃分規則的邏輯錯誤之一，它是指劃分后的各子項間是相容并列關系，而不是互相排斥的關系。在圖書館類型劃分上表現為各類圖書館間的子類存在交叉現象。以軍事圖書館與高校圖書館為例，根據面向群體的不同，軍事圖書館又可分為:軍隊圖書館(室)和軍事院校圖書館，它們的任務、服務對象和館藏特點都有所不同。軍隊圖書館(室)指的是團以下單位所設的俱樂部圖書館，它為戰士服務，提高了廣大指戰員的政治思想覺悟和科學文化水平，豐富他們的文化生活，其收藏的文獻主要是通俗易懂、適合戰士閱讀的書刊。〔14〕而軍事院校圖書館的主要任務是為科研服務，服務對象是全校學員、教員和干部，其館藏以軍事學的研究文獻為主，文獻的采集范圍也是根據各學校的專業性質而定的。總之，軍事院校圖書館在性質、任務、職能和工作特點等方面都與高校圖書館相同，從名稱也可看出，軍事院校圖書館就屬于高校圖書館。由此可見，雖然軍隊圖書館和軍事院校圖書館都和軍隊系統有關，但是性質完全不同。前者屬于專門圖書館，后者屬于高校圖書館。而傳統教材中將這兩類圖書館籠統的歸為軍事圖書館是不合適的。

有研究者將高校圖書館的英文翻譯為“University Library”，這是不準確的，該英文的含義是“大學的圖書館”，沒有體現出高校圖書館的學術性。高校圖書館的準確翻譯是“Academic Library”，“academic”一詞具有“學術性的;與學校和大學教育有關的”含義，強調高校圖書館是為科研服務的學術性機構。〔15〕《世界圖書館與情報服務百科全書》認為，“各大學圖書館收藏的資料必須對研究生和大學生兩級教學大綱有直接幫助，而且還要求收藏綜合性資料，以幫助學生和全體教師的學術研究。”〔16〕可見，為科研服務是高校圖書館的基本特征，很多高校圖書館同時肩負著相關研究領域科學專業圖書館的作用，特別是作為教學和科研中心的重點院校，承擔著大量的科學研究任務，比如醫學院校圖書館、地質類院校圖書館以及軍事院校圖書館等，都為相關領域的科學研究提供了豐富的信息資源。同高校圖書館一樣，科學專業圖書館的館藏文獻也反映出學科的專業性，主要為本系統和本單位的科研、工程技術人員服務，其用戶具有比較專深的專業知識。總之，科學專業圖書館與高校圖書館都具備專業性和學術性的特點，且同時為科學研究服務，兩者的共同點導致研究者們無法按行業領域將兩類圖書館進行明確的劃分，劃分結果存在大量交叉重復。

2.3 劃分不全

按行業領域劃分圖書館類型的第三個問題是:各行業的圖書館列舉不全。主要有以下兩方面原因:首先，我國行業領域眾多。行業就是社會成員圍繞專門化的社會活動而形成的社會組織體系，通常也稱為一個部門或系統，如文教、政法、財經、體育、衛生、交通運輸、郵電、商業等不同的部門都各自構成了一個行業。〔17〕各行業領域的圖書館就是為該行業服務的圖書館，每個行業都可以根據自身的發展、豐富員工文化生活的需要建立圖書館，應該說，有多少種行業，就有多少種行業的圖書館。我國習慣將教育系統圖書館歸為高校圖書館，文化系統圖書館歸為公共圖書館，而其他行業的圖書館卻無法做到一一列舉。其次，目前我國很多部門面臨著合并調整。如在第十二屆全國人大一次會議后，國務院進行了機構改革，組建國家衛生和計劃生育委員會，不再保留衛生部和人口計生委;新聞出版總署與廣電總局整合，組建國家新聞出版廣播電影電視總局;鐵道部劃入交通運輸部等。行業組織之間也經常進行拆分、重組。總之，行業領域在隨時發生變化，并且隨著社會的發展和人們需求的變化，還會不斷有新的行業產生。

按行業領域劃分圖書館類型的方法存在很多弊端，因此，有必要對圖書館的類型體系進行重構。

3 基于服務對象的圖書館類型體系重構

決定圖書館生存和發展的根本點是用戶需求，圖書館的一切運轉都必須緊緊圍繞用戶的信息需求，以滿足用戶的信息需求為組織的根本目的。〔18〕用戶，即圖書館的服務對象，由此，考慮到按行業領域劃分圖書館類型的局限性以及用戶需求的重要性，筆者根據圖書館不同的服務對象，對圖書館的類型體系進行了重構，將圖書館劃分為公共圖書館，學術圖書館和專門圖書館三大體系。

3.1 公共圖書館

公共圖書館的服務群體為社會公眾，它不僅為公共所有，而且面向整個社會，為每一個進館閱讀的社會成員提供文獻信息服務。〔19〕隨著社會環境和社會需求的不斷變化，以及當前我國經濟體制轉型的背景，公共行政體制和事業單位改革正在穩步推進，我國的圖書館及其制度也面臨著轉型的挑戰。2006年9月，《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》提出:“支持民辦公益性文化機構的發展，鼓勵民間開辦博物館、圖書館等組織，積極引導社會力量提供公共文化服務。”〔20〕這一規劃的提出更加突出了重新解讀公共圖書館概念的必要性，公共圖書館不必再糾纏于投資主體、服務模式等問題，只需強調其“開放性”和“社會性”，鑒于此，金勝勇將公共圖書館重新定義為:以所收藏和組織的豐富的信息資源為基礎，面向社會公眾提供知識信息服務的社會機制。〔21〕

根據上述我國公共圖書館事業所處的多元化制度轉型的環境，將公共圖書館分為傳統公共圖書館和非傳統公共圖書館兩大類。傳統公共圖書館的概念內涵包括以下幾部分:一是承辦主體是國家或地方政府;二是經費來源是國家或政府;三是服務對象為社會公眾;四是服務方式為主要向廣大人民群眾免費提供服務。傳統公共圖書館主要包括國家圖書館、省(自治區、直轄市)圖書館，地區、市、州盟等行政區圖書館、縣圖書館、鄉鎮圖書館等。

非傳統公共圖書館是指“由非政府團體、企業或個人舉辦，向全社會開放，主要服務于特定的區域、組織或群體的圖書館。”主要包括社區圖書館、大學城圖書館、工業園區圖書館等新型的公共圖書館。非傳統公共圖書館是公共圖書館事業的重要組成部分，在同傳統公共圖書館一樣承擔著保存人類文化遺產、提供信息知識服務、開展社會教育、進行文化娛樂導航等社會職能的同時，還在一定程度上彌補了公共文化服務的不足，比傳統公共圖書館更加貼近社會、貼近公眾、貼近生活。〔22〕

3.2 學術圖書館

學術圖書館的服務群體為教師、學生及科研人員，是具有學術性質、為教學和科研服務的圖書館，包括高校圖書館和各類科學專業圖書館。高校圖書館雖然屬于學校圖書館的范疇，但又不同于一般的學校圖書館，其職能是根據該校的課程安排和專業設置為教學和科研搜集、整理、提供各種文獻信息，其學術性貫穿于它全部的工作環節中。在國外，通常把高等院校圖書館歸為科學或研究圖書館。前文提到，很多高校圖書館同時肩負著相關領域科研圖書館的作用，如醫學院校圖書館、軍事院校圖書館等。為了避免高校圖書館與科學專業圖書館在以行業領域劃分時出現的大量交叉現象，此劃分方法根據館藏范圍和圖書館所涉及的研究領域，將學術圖書館分為綜合性學術圖書館和專業性學術圖書館兩大類。

綜合性學術圖書館的館藏范圍涉及各個學科，如多科性、綜合性大學圖書館以及綜合性科研機構的科學專業圖書館等。在一些國際劃分方法中，科學專業圖書館常被獨立列類，其服務對象主要是科研人員和工程技術人員，從事的多為前沿和尖端課題。在我國，科學專業圖書館是主要的圖書館類型之一，被按照專業和系統組織起來，隸屬于各類科學研究機構。其中中國科學院國家科學圖書館和中國社會科學院圖書館都屬于綜合性學術圖書館，它們為自然科學、交叉科學和高技術領域的科技自主創新，以及經濟、法律、文史哲等方面的研究提供了文獻信息保障。

專業性學術圖書館是指該圖書館的某一專業領域很突出，其館藏建設以收集與該研究領域密切相關的信息資源為重點，建立專業的館藏體系，館藏范圍圍繞該館的科研任務和方向。單科性院校圖書館以及理工類、文學類、法學類、農學類等學科類別較單一的高校圖書館都屬于此類。除此之外還包括軍事院校圖書館、醫學院圖書館、中國農業科學院圖書館、中國地質圖書館等研究方向專一的科學專業圖書館。

學術圖書館的館藏具有專業性和學術性的特點，且服務方式多樣化，要求圖書館的工作人員具有一定的專業知識背景、文獻信息知識和較高的外語水平。學術圖書館向科研人員提供有科學價值的信息資源，宣傳報道國內外最新的理論和技術，是高校和科研機構的文獻信息中心，是廣大師生、研究人員進行學習和學術研究的重要場所。

3.3 專門圖書館

專門圖書館的服務群體面向的是某一行業或某一特殊人群。此處的“專門圖書館”與前文按行業領域劃分時提到的“專門圖書館”不同，前文的“專門圖書館”是指為科學研究服務的各級科研圖書館，強調圖書館的“專業性”，這類圖書館已劃分至學術圖書館體系中。而這里的“專門圖書館”是針對不同的服務群體而言的，強調的是服務群體的“特殊性”。

在各類圖書館中，專門圖書館是構成最為復雜的一類，它數量繁多，涵蓋了各種行業的圖書館。為避免劃分混亂，專門圖書館又可分為面向特殊行業的專門圖書館和面向特殊群體的專門圖書館。

面向特殊行業的專門圖書館，即為各個行業領域服務的專門化圖書館。前文在闡述按行業領域進行劃分的局限時提到，我國行業領域眾多，無法將所有行業的圖書館一一列舉，而在實際的分類過程中，人們總是堅持“最簡化原則”，舍棄不同行業圖書館的一般性差異，而根據其共同的特有的性質加以區分和歸類。〔23〕依此，所有行業領域的圖書館都可歸入面向特殊行業的專門圖書館一類中，并且也可將隨著社會發展而產生的新的行業圖書館隨時歸入此子類。這種專門圖書館具體包括軍隊圖書館、醫院圖書館、工會圖書館等。由于中小學圖書館不具備高校圖書館的學術性，也應歸入此類中。需要注意的是，這里的軍隊圖書館和醫院圖書館與學術圖書館體系中的軍事院校圖書館、醫學院圖書館不同，軍隊圖書館和醫院圖書館分別服務于廣大指戰員和醫患人員，其作用是豐富讀者的業余文化生活，藏書通俗易懂，而軍事院校圖書館和醫學院校圖書館則具有很強的學術性，主要面向師生和科研人員，館藏具有一定的專業性，其任務是滿足相關領域科學研究的需要。

面向特殊群體的專門圖書館是針對不同的服務人群進行劃分的，包括兒童圖書館、盲人圖書館、監獄圖書館，以及為宗教徒和部分信徒服務的宗教圖書館等。由于公共圖書館既可以為一般社會民眾服務，也可以為某一特定的讀者人群服務，如兒童、盲人、農民等，所以從某種意義上來說，面向特殊群體的專門圖書館也具有公共圖書館性質，但由于利用的大眾人群較少，多數為小眾人群，因而將其歸為專門圖書館。此外，育兒館、嬰幼兒培養館、特殊疾病心理輔導圖書館、老年圖書館等雖然在我國還有待建設，但也將成為專門圖書館的重要組成部分。面向特殊群體的專門圖書館的服務方式是根據不同人群的閱讀習慣和閱讀需求構建的，比如在兒童圖書館內進行的閱讀指導、對青少年開展的信息獲取能力培養等服務，可以讓少年兒童養成良好的閱讀習慣。總之，此類專門圖書館的發展使圖書館的服務更加人性化，能更好地服務于全社會。

基于服務對象對圖書館類型體系進行重構，能最大限度地使圖書館類型的劃分更加系統、完整，避免了按行業領域進行劃分的局限性和不科學性。圖書館類型劃分是圖書館學中的一個基礎問題，構建一個層次明確的圖書館類型體系，一方面可以使圖書館學研究更加規范嚴謹，另一方面也能使圖書館學的研究同圖書館事業的發展更好地對應起來，從而起到指導實踐的作用。

(來稿時間:2014年2月)

1，8，10，12-14.吳慰慈.圖書館學概論.北京:國家圖書館出版社，2008:99，100，105，111，103，127

2，18.鮮鵬.論圖書館類型劃分的本質屬性.情報資料工作，2002(6):1

3.金勝勇.關于我國第三代圖書館標志的新視角.圖書館建設，2004(1):1

4.王雅楠.傳統圖書館與數字圖書館的比較分析.圖書館，2002(5):1

5，6.金勝勇，張興.試論我國數字圖書館的發展趨勢.新世紀圖書館，2009(2):2

7.和艷會，李和娟.淺談網絡圖書館、數字圖書館、虛擬圖書館的概念.農業圖書情報學刊，2006(9):1，3

9.黃宗忠.論我國公共圖書館事業(上).江西圖書館學報，2000(1):35

11，19.肖希明.信息資源建設.武漢:武漢大學出版社，2008:146

15.(英)Miranda Steel.牛津中階英漢雙解詞典(第3版).牛津大學出版社，2005:6

16.孫光成.世界圖書館與情報服務百科全書.成都:四川民族出版社，1991:408

17，23.霍國慶.論行業圖書館.圖書情報工作，1999(1):2

20.國家“十一五”時期文化發展規劃綱要.北京:中國方正出版社，2006

21.金勝勇等.制度轉型背景下的公共圖書館概念定位.圖書館理論與實踐，2009(9):5

22.金勝勇.論非傳統圖書館.圖書館論壇，2001(6):2-3