前途有艱險，選擇須謹慎

莫文

音樂的世界五彩繽紛，優美動聽的音響、燦爛的舞臺、無數的鮮花掌聲、炫目的海報、媒體的追捧。面對如此輝煌的成功誘惑，音樂初學者們盲目跟從，趨之若鶩。

如今，我國音樂的啟蒙教育幾乎成為每個兒童的必修課，難以計數的琴童在學琴或考級的路上傾力奔波。這其中一部分家長僅僅是出于為孩子增長音樂素養與興趣，一部分家長則是覬覦藝術特長生所能獲得的“優惠”，以便讓孩子考取一個更好的學校，還有一部分望子成龍的家長為虛榮心所惑，往往熱衷于盲目效仿個別成功的案例，不計代價和后果地為孩子鋪設通往專業音樂之路。

在這里值得注意的是，兒童早期的音樂學習無可厚非，就其對兒童成長的益處也已取得十分廣泛的共識。而對于那些打算為孩子選擇專業音樂道路的家長，卻不得不面臨一系列重要而嚴峻的課題——

其一，孩子是否真正喜歡音樂，或對已選擇樂器的學習是否具有濃厚的興趣與動力，而非家長單方面意愿或訴求的轉嫁。

其二，孩子是否真正具有良好的音樂天賦。這是因為專業的音樂學習對于孩子音高、音色的分辨力，音調、表情的感受力及手指長度、柔韌度等方面都有極高的要求。倘若孩子在其中哪一方面具有明顯的缺陷，都會讓他在今后的音樂學習中遇到極大的困難，以致陷入難以逾越的困惑與痛苦，造成事倍功半的不良效果。

其三，家長自身是否具備良好的音樂素質、足夠的音樂常識及充足的陪練時間，以便更好地配合專業教師克服孩子在學習過程中遇到的各種困難，順利完成應有的音樂課程。

其四，家長是否具備一定的經濟能力，以支持孩子在音樂學習過程中各種繁雜的費用。這其中包括專業音樂教師的學費、考入音樂學校后支付的高于普通學校的學費、購置樂器的費用，以及日后有可能出國留學、外出演出等多方面的高額費用。如果在這方面缺乏充分的估計與準備，家長往往會在經濟上陷入捉襟見肘、狼狽應付，甚至債臺高筑的尷尬境地。

其五，能否克服盲從或相互攀比的心理，以良好的心態面對孩子音樂專業道路的選擇。

其六，那些選擇專業音樂道路的兒童是否會放松或輕視其文化課學習的程度與水準。經過一段時間專業音樂學習的兒童，往往難于改章易轍，再選擇回到普通學校學習，一旦這些兒童在音樂專業上無所發展，也很難進入其他學科繼續學習，這對于孩子的前途而言，是一件十分“兇險”的事情。

總之，對于每一位計劃為孩子選擇專業音樂道路的家長來說，都應本著“前途有艱險，選擇須謹慎”的原則三思而行。當然，不能排除個別音樂神童與眾不同的音樂發展之路，但這畢竟只占個別極低的概率。我們應該警醒的是，要盡力避免讓兒童誤入音樂的獨木橋，造成其日后長大成人陷入擇業或生活的困窘狀態，這才是對兒童同時也是對音樂應有的負責態度與做法。endprint