試論大學(xué)語(yǔ)文考核評(píng)價(jià)體系的變革

唐慧菊

內(nèi)容摘要：考核評(píng)價(jià)體系是大學(xué)語(yǔ)文課程的重要組成部分，在教學(xué)中發(fā)揮著風(fēng)向標(biāo)的作用。合理的考核評(píng)價(jià)體系不僅能全面衡量大學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)習(xí)效果，而且直接影響著教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和教學(xué)模式的選擇。本文就此談?wù)剛€(gè)人看法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)語(yǔ)文 考核評(píng)價(jià)體系 變革

考核評(píng)價(jià)體系是大學(xué)語(yǔ)文課程的重要組成部分，在教學(xué)中發(fā)揮著風(fēng)向標(biāo)的作用。合理的考核評(píng)價(jià)體系不僅能全面衡量大學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)習(xí)效果，而且直接影響著教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和教學(xué)模式的選擇。

一.現(xiàn)行大學(xué)語(yǔ)文課程考核方式的分析

目前，大學(xué)語(yǔ)文課程考核大多已擯棄了一張考卷定成績(jī)的做法，而代之以更為靈活多樣的考核方式。基本指導(dǎo)思想是：不以期末書面考試評(píng)定最后的分?jǐn)?shù)，而是將成績(jī)?cè)u(píng)定變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)態(tài)考核流程，一學(xué)期跟蹤打分；不以語(yǔ)文知識(shí)的識(shí)記為考察重心，而是側(cè)重于考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與領(lǐng)悟和語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)。具體做法是：總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)30%和期末考試成績(jī)70%構(gòu)成，旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)在平時(shí)，把過程與結(jié)果放在同等地位；期末考試實(shí)行開卷考試，多為開放性的主觀題，讓學(xué)生有較大的想象和發(fā)揮空間，能夠充分展示他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和創(chuàng)造性。

從理論來說，這樣的考核評(píng)價(jià)體系對(duì)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是客觀全面的，應(yīng)該是有效的。然而，在實(shí)際的操作過程中，會(huì)遇到三個(gè)具體的問題：

第一，平時(shí)成績(jī)的評(píng)定是否能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。……