劉玉平
【摘 要】中考在即,如何輕松而又高效的做好百日沖刺,筆者多年的教學經驗認為應做好以下六個方面。
【關鍵詞】中考;沖刺秘訣
一、認清三個“緊迫”
一是時間緊迫,100天稍縱即逝,流逝的是機遇和理想;100天變數很大,只要抓住一分一秒,勤奮刻苦,就極有可能柳暗花明。二是任務緊迫,中考的競爭是全面素質的競爭,眼下,還有許多知識需要掌握,還有許多技能需要提高,3年的苦讀,系于中考,重任在肩,千萬不可懈怠!三是期待緊迫,這其中有個人成功成才的期待,有家長望子成龍的期待,更有老師勞動成果的期待。這一切都需要同學們從容應對,迎接挑戰。
二、注意三個“調整”
一是增強信心,實現中考沖刺心態的調整。中考競爭盡管激烈,但實踐證明,只要堅定信心,努力拼搏,任何一位同學都可以達到自己的理想目標,完全可以實現人生的第一次重大飛躍。二是審視自己的學習現狀,實施初三輪復習迎考策略的調整。每一位同學都要反思,反思你的強項和弱項,反思你的優勢和劣勢,一定要均衡發展,一定要注重基礎。實踐證明,得基礎者得中考。三是大戰在即,實施中考沖刺行為的調整。一要明確中考要考什么,怎么考,考到什么程度,做到心中有數,有的放矢;二要強化及時復習、準確記憶的訓練,做到對所學知識記得牢,記得準;三要努力構建各學科的知識網絡,把厚書讀薄;四要強迫自己進行限時限量做規范題的訓練,盡量減少無謂失分。
三、做到三個“認真”
一是認真抓好每一天,上好每一節課。這100天,正是同學們學業成績迅速提升的階段,每一天都很重要,每一天都存在著競爭。當你懈怠時別人正在苦讀;當你畏難時別人正在咬牙堅持;當你軟弱時,別人正在堅強;當你虛度和放縱時,別人正在充實和提高。中考的競爭,不僅比學識,更是比品質,不僅比毅力,更是比細節。二是認真對待每一個學科,查漏補缺。凡是有薄弱學科的同學要多吃苦,多下功夫,全力補救。多考一分就多一點希望;多考幾分,就能逾越幾十人!三是認真思考充分挖掘自己的增分空間。也就是要充分挖掘每一門學科可能存在的增分空間,基礎知識可能存在的增分空間,規范答題可能存在的增分空間,以求最大限度的提高我們的考試成績。
四、全力三個“拼搏”
一是為自己美好的人生,必須全力拼搏。貝多芬曾經激勵自己說“我要扼住命運的喉嚨”,現在,你的美麗人生需要你自己去全力拼搏。二是為了親人的期盼,必須全力拼搏。同學們大都出身于尋常百姓人家,你們的身上有著許多的理想和厚望,責任重于泰山!不拼搏則愧對家鄉的父老。三是為母校和老師的勞動,必須全力拼搏。
五、搞好三個“合作”
合作出凝聚力,合作出激情,合作使人走向成功。我們綜合了歷屆中考優勝者的成功經驗,同樣從中提煉出了這一經驗,就是注重合作。
(1)與老師合作。你們的老師們,不僅敬業精神強,而且在教學上也都是精兵強將。一定要與老師密切合作。千萬不能拋開老師的復習模式,另起爐灶,否則就會舍本求末。要緊跟老師復習計劃,抓住課堂學習這一主渠道,認真聽講,作好筆記,理解老師的解題思路,養成規范答題和良好的解題習慣。關注每次考試總分和名次固然重要,但關注每次考試(含練習)的錯題更重要。要弄明白錯在哪里,為什么丟分,只有現在明白丟分的原因,將來才不會再失分。要把在平時和考前常錯的題目和知識點,再從頭到尾翻一翻、算一算、記一記,多次重復,加深印象,就能減少丟分的概率,提高成功率。
(2)與自己合作。有人說,“每個人都是寶藏,挖掘寶藏的就是自己”,你們自己才是學習的主體,所以我們還要與自己合作。我們要面對自己的學習現狀,根據自己學習的實際狀況來給自己定位。在學習中、考試中,不斷通過自我反思和自我激勵能力,為自己學習不斷加油、鼓勁。
(3)與同學合作。他山之石可以攻玉,只有同學們之間互相幫助,才能形成一個具有競爭意識的團隊,你追我趕,才能更有效地提高學習成績。
六、做到三個“理解”
(1)理解遵守學校規章制度的重要性。制度是提高整體學習效果的保障,是同學們在筋疲力盡時繼續堅持學習的外在支撐力量。真正把制度看作是登上書山的天梯、奔向彼岸的船帆,成為這100天的自覺行動。
(2)要理解老師的良苦用心。這最后100天,是用盡全身力氣的沖刺階段,像即將上賽場的運動員一樣,是高強度的刻苦訓練。在這關鍵時期,所有的老師都是兢兢業業,孜孜不倦地工作,不厭其煩地啟發、開導有時同學們可能對老師們的管理、指導不理解,但敬請同學們理解老師們的良苦用心,師生攜手,駛向知識更廣闊的海洋。
(3)理解家長高期望值的初衷。望子成龍是每一個做父母的天性,一個人從內心希望超越自己的是兒女,父母對兒女是真正的無私。家長在教育同學們的方式方法可能不一樣,但這是家長高期望值深層思想的浮現,是對你們未來前途負責的體現。
九年的義務教育是一條馬拉松長跑,100天是最后的關鍵時刻。善于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠航的人海里有路,勤于學習者腳下有路!用好這六點十八條就能夠創造中考奇跡。
參考文獻:
[1]陳莉.淺談中考沖刺階段的寫作訓練.[J]《新課程學習:上》2011.8
[2]李堅.中考沖刺階段讓學生保持平穩心態的策略.[J]《云南教育:中學教師》2011.5期endprint