奏響愛的旋律

劉同亮　趙立珍

【摘 要】愛是暖暖的春風，能溫暖孩子們幼小的心靈；愛是細雨，能滋潤孩子們干涸的心田；愛是指路燈，能照亮孩子們前途的路；愛是教育的一劑良藥，有了愛，才能談教育。誰愛孩子，孩子就愛誰。讓我們伴隨愛的腳步，以愛育人鑄師魂！用愛譜寫教育事業更加絢爛更加美好的明天！

【關鍵詞】無微不至；潤物無聲；愛崗敬業；甘為人梯

教師的教育教學過程是以自身的生命影響生命，以人格感召人格，以智慧點燃智慧的過程，既肩負著國家的未來與希望，又擔負著千家萬戶的幸福與前途，可以說，教師的責任重大，它是國家、社會、家庭三者對教師的期盼。作為其中的一員，如何贏得社會和家長的理

解與尊重呢？我認為很重要的一點就是一個“愛”字：

一、愛自己的職業

教師的職業就是育人工程，是為社會培養合格的公民，為家庭培養有素質的成員。教師所擔當的角色，要求教師對社會負責，對學生家長負責，對學生負責。這種高度的責任感要求我們必須愛崗敬業，擁有一顆甘為人梯的平常心。要把工作當成一生追求的事業，時刻想到自己做的任何一件事都可能關乎到孩子的一生。潛下心來，用心為孩子的明天鋪路。

二、愛學生

要當好老師，熱愛學生是最重要的。我們要像愛自己的孩子一樣，給他們盡可能多的關心、體貼和呵護。現在的學生大多都是家中的希望，家長把孩子送到學校，交到我們手中，我們應該把這種希望當作自己努力的目標。就像高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是教育的一劑良藥，有了愛，才能談教育。生活中，我愛我的學生就像愛自己的孩子一樣：陳志龍是個單親孩子母親去世，父親不干活整天喝酒不管孩子，又一次我看到他撿起別的孩子喝完的奶袋放在自己的嘴里喝，我眼睛濕潤了，我從生活上和心理上給他無微不至的關懷，如：把自己孩子的衣服給他穿，有時候給他交飯費，作為老師對這樣的孩子更要加一番心去關愛。

微不足道的小事，使我和孩子們之間建立了深厚的感情，也使我的教育在愛的包圍中“潤物無聲”。只因為我對這七尺講壇愛得深沉。用真愛對學生，孩子一生會忘不了你。

如：前幾天剛收到上重點高中兩個學生的信，其中一個叫劉欣欣的學生這樣寫道：劉老師我真的好想您，現在我上重點高中多虧您給了我那么多的愛，才使我走進了這么好的學校，記得那時我都上小學三年級了，我們幾個連漢語拼音都沒學好，很多不認識，不管哪個老師給我上課我都聽不進去，你接過我們班后，看到我們這幾個孩子的情況，是您用了一年的時間傍晚放了學給我們幾個補課，是你的愛，使我們功課趕了上來，才會有今天的好學校上，從您給我們補課中使我們看到了你是那么善良，那么有耐心，對我們那么負責，不求回報，為我們的一生著想，是你善良的心打動了我們，才使我們有了一次次的進步，懂得了做人的道理，考上了重點高中，并且成績很好，我們這一生都不會忘記您的，謝謝您老師！我看了真是好感動，眼淚涌了出來，那種激動的心情更是無法比擬，感覺自己就是天底下最幸福的人了。

三、愛學校

學校就像一個大家庭。生活在家庭的每一個成員都希望擁有整潔優雅的環境和溫馨和睦的親情，每一名成員都愛這個家，都認真地當好這個家庭的主人，主動承擔維護家庭發展的責任。我們作為一個學校大家庭中的成員，就應該愛校如愛家，大家團結友愛和諧共處，共同美化這個家，維護這個家，構建一個優秀出色的大家庭。只要是自己能做到的，就要做到最好。而且要齊抓共管，學期初是感到非常的忙碌，卻也體驗到學生成長帶來的快樂。我想，不僅要愛學校里的一草一木、一桌一椅，更要像愛自己的生命那樣愛學校的榮譽，時刻謹記一言一行都代表著學校的形象。

四、愛讀書學習

蘇霍姆林斯基說：“一些優秀教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷補充他們的知識的大海。”“讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。”俗話說得好：“書到用時方恨少”，只有不斷讀書學習，不斷更新自己的知識儲備，用科學的教育思想武裝自己的頭腦，具備多方面的知識和能力，才能跟得上時代前進的步伐。

五、愛反思

這個詞雖說強調了幾年，但仔細想一想，好像并沒有真正地去落實，教了就教了，除了教案以及教參上的圈圈劃劃，并沒有什么紀錄，沒形成經驗和教訓。所以今后我應強調反思，深入思考，哪怕是一處細小的失誤。不斷的反思才會不斷的進步，不斷的提升自己的教學，并形成自己的教學風格。

有人說“做一輩子教師”，必須“一輩子學做教師”，這是一個非常深刻的道理。我愿以它為座右銘，時刻提醒自己，永不滿足于現狀，邊學邊干，用愛奏響優美的旋律，用愛撐起一切。老師們，請不要吝惜你們的愛吧，讓我們伴隨愛的腳步，以愛育人鑄師魂！用愛譜寫教育事業更加絢爛更加美好的明天！endprint