高等農業院校機械制圖案例式教學改革思考

張世昂，馬稚昱，朱立學

（仲愷農業工程學院機電工程學院，廣州 510225）

高等農業院校機械制圖案例式教學改革思考

張世昂，馬稚昱，朱立學※

（仲愷農業工程學院機電工程學院，廣州 510225）

本文探討了高等院校農業機械制圖課程教學中存在的若干問題，提出為培養新世紀農業工程領域所需的應用型高級專門人才，實現面向素質培養、面向基礎、面向后續課程的培養目標，在課程體系改革的基礎上，從加強培養形體構造和圖形表達能力入手，引入以項目任務為載體的機械制圖課程教學模式，激發學生學習興趣，提高教學效果。

農業院校 機械制圖 案例式 教學改革

0 引言

進入21世紀，我國農業正以科學技術和現代工業為支柱，建立起以“現代、集約、可持續發展”為特征的綜合農業體系，所需要的農業工程專門人才必須具有“大工程”意識，全新的知識和能力結構及綜合素質。對高等農業院校本科專業人才培養目標與模式進行改革、研究與實踐，以培養適應我國新世紀農業和農村經濟發展所需要的綜合素質高、知識結構合理、專業特色鮮明的復合型農業工程專業技術人才的要求顯得尤為重要[1，2]。工程圖樣是一種工程語言，正確繪制和準確理解工程圖樣成為工程技術人員必須具備的一項基本技能[3，4]。因而《機械制圖》早已成為工程類專業的一門主干基礎課程，具有十分重要的作用，其特點是既有系統的理論，又有很強的實踐性，是培養學生能力的主要教學環節。……