美術教育中交互式電子白板的設計與實現

（廣西師范大學,541004）

美術教育中交互式電子白板的設計與實現

錢 川

（廣西師范大學,541004）

隨著信息技術的快速發展，給教育事業的改革和發展注入了新的動力。以互聯網、計算機、多媒體系統等為主的現代教學技術的應用，彌補了以往簡單枯燥的灌輸式教學模式，增強師生互動，有助于提升教學質量。因此，本文對美術教育中交互式電子白板的設計與實現進行深入分析。

交互式；電子白板；美術教學；設計

0 引言

美術是現階段我國九年制義務教學中的專業基礎課程，傳統的美術教學大都采用粉筆或者畫筆在黑板、畫紙或者制作幻燈片進行作品示范，在技術和硬件設施上不具備優勢，不僅耗時耗力，而且無法吸引學生的眼球，起不到提升教學質量的最終目的。但是通過交互式電子白板，實現學生與老師的互動交流，增加美術課堂教學的趣味性和生動性，有助于培養和提高學生們的邏輯分析以及思考能力，能夠最大限度的激發出學生學習美術的積極性。

1 交互式電子白板的主要特點

交互式電子白板是現代多媒體教學中最重要的設備之一，主要是利用定位筆或者電磁筆在電子白板上進行書寫和畫圖，從而代替了傳統的黑板，很好地實現了在線互動教學。此外，交互式電子白板作為現代多媒體教學工具，還可以提供比黑板更加多元化、更加豐富的功能，最大限度的滿足現代教育人性化的教學理念。

交互式電子白板硬件部分包括計算機、電子白板和投影儀三大部分。通過互聯網將電子白板與計算機相連，教師可以直接通過感應筆在電子白板上進行操作，然后通過電磁感應反饋給計算機，并通過投影儀顯示在大屏幕上。交互式電子白板集傳統的黑板、計算機、投影儀等多種功能于一身，讓課堂教學變得更加輕松、方便。使學生更加輕松、自主的進行美術學習，并且將更多的精力投入到現實的、探索性的美術創作活動當中。

2 交互式電子白板的設計

2.1 交互式電子白板的硬件設計

交互式電子白板可以兼容臺式機或者筆記本，硬件配置和軟件要求如下表1所示：

表1 交互式電子白板軟硬件配置

2.2 交互式電子白板的軟件設計

交互式電子白板在軟件設計方面不僅需要支持電子白板、投影儀以及計算機三者之間的信息交換，更重要的是擁有一個美術教學資源庫，該軟件系統可以兼容各種智能操作平臺，教師可以在電子白板上隨意的調用各種素材與學生進行互動式教學。在交互式電子白板軟件設計方面，主要可以分為系統框架設計、窗口設計、圖庫設計、繪圖設計以及文件保存設計五大部分。

2.2.1 系統框架設計。本文研究的交互式電子白板采用的開發工具是Visual C++6.0編輯器，使用微軟基礎類庫（Microsoft Foundation Classes，MFC）。一個微軟基礎類庫的框架由C Win App、C Wnd、C Document以及C View四部分構成。微軟基礎類庫中的C Win App在任何應用程序中僅有一個與之相對應的派生對象，在代表應用程序本身的同時，也代表了程序中運行的主線程；C Wnd在微軟基礎類庫中是一個功能完備、成員函數最多的一個基礎類；C Document在應用程序代表用戶存儲或者打開一個文件；C View是微軟基礎類庫中的視圖派生軟件，提供圖片和繪制功能。

2.2.2 窗口設計。交互式電子白板的窗口分為截屏、頁面預覽、放大和縮小、保存文件、白板以及工具欄等若干窗口。窗口關聯關系如下圖1所示：

圖1 交互式電子白板窗口關聯關系

2.2.3 圖庫設計。交互式電子白板的圖庫主要采用樹形目錄進行控制。微軟基礎類庫提供了該目錄的管理功能。圖庫結構如下圖2所示：

圖2 交互式電子白板圖庫結構設計

2.2.4 繪圖設計。繪圖是交互式電子白板的一個重要功能，主要提供筆型、圖形以及文本框的選擇，這些圖形都有各自對應的類項，從簡單到可重用方面，都是通過COD Shape來實現的，每一個繪制的圖形或者書寫的軌跡都是COD Shape的繼承類。

3 交互式電子白板的實現

交互式電子白板通過互聯網與計算機直接連接，利用投影儀將計算機中的內容顯示在投影屏幕上，此時電子白板就可以當作一個大型的手寫板，教師通過電磁筆可以任意的書寫和繪畫，而且可以根據不同的畫筆功能選擇不同的線條效果和色彩搭配，讓美術課堂演示變得更加生動。下面就來深入探討交互式電子白板各大功能的具體實現：

3.1 繪圖功能

繪圖是美術教學的基礎，交互式電子白板的繪圖包括直線、矩形、圓形、三角形、梯形、五角星等基本圖形。線條粗細可以隨意搭配，而且顏色和透明度也可以在繪圖過程中進行調整。交互式電子白板主要采用GDI+繪制圖形，該軟件增添了漸變畫刷、樣條曲線、獨立途徑、矩陣轉變以及多圖片格式的支持等特點，編程模式也更加簡單。在美術教學過程中，教師可以通過交互式電子白板的繪圖示范功能，幫助學生更加清晰的掌握美術構圖的程序以及如何更加準確的把握物體的輪廓線，這樣一來不僅能夠幫助學生在較短的時間內學習到更多新的知識，而且會使學生在今后的美術創作中運用的更加得心應手。

3.2 圖庫功能

交互式電子白板的圖庫可以分為用戶圖庫和公共圖庫兩種，其中用戶圖庫可以進行自定義，每個用戶圖庫包含用戶存儲的專屬圖片；公共圖庫存儲著適用范圍較廣的圖片，便于在美術教學過程中隨時使用。圖庫采用樹形結構管理，每一項包含一個標簽和一個與之相對應的圖形，用戶單擊該項，就可以展開相關的列表，在列表中選擇相對應的圖形進行使用。還可以在圖庫中直接點擊選中的圖片加以使用。

3.3 圖片顯示功能

交互式電子白板的圖片采用的是設備無關位圖文件（Device Independent Bitmap，DIB）格式，該格式的文件可以確保圖形被任意應用程序進行裝載和顯示。微軟基礎類庫中沒有現成的DIB，因此需要進行DDB與DIB的轉換，從文件中讀取DIB，并且將其寫入CDIB對象，再通過調色板等功能進行加工。從而將圖像在電子白板上顯示出來。

4 總結

綜上所述，交互式電子白板是現代多媒體教學常用的一種輔助教學的工具，相比于傳統的黑板演示教學，交互式電子白板在教學效率可操作性上具有顯著優勢。可以很好地幫助學生對美術作品進行更加直觀的分析和理解，它并不能完全代替教師進行授課，在實際的美術教學過程中彼此間是相互存在并且相互影響的，所以需要將二者進行優勢互補，更好的提升美術教學的質量。

[1] 顧永周.基于P2P的交互式電子白板的設計與開發[J].復旦大學，2011-09-08.

[2] 周鳳蓮.基于電子白板的遠程教育系統的設計與實現[J].電子科技大學，2013-04-01.

[3] 田濱銳.交互式電子白板軟件系統的設計與實現[J].河北工業大學，2012-11-01.

[4] 王小芬.淺析交互式電子白板在美術課堂教學中的運用[J].華章，2012-09-30.

[5] 蔡莉莉.交互式電子白板中白板模式的實現[J].華東師范大學，2010-05-01.

錢川，男，1989 - ，研究生，廣西師范大學，從事美術學科教學研究。

Art education in design and implementation of interactive whiteboard

Qian Chuan
(Guangxi Normal University,541004)

With the rapid development of information technology,to the cause of education reform and development has injected new impetus.Internet,computers,multimedia systems and other modern teaching technology-based applications,and to make up for past simple boring indoctrination teaching, enhance teacher-student interaction,help to improve the quality of teaching.Therefore,this design and implementation of an interactive whiteboard in art education for in-depth analysis.

Interactive;whiteboard;art teaching;Design