喜歡閱讀的人更寧靜

16歲那年，我父親所在的部隊從都市遷移到一個小鄉鎮，正上高中的我，也稀里糊涂地從一所知名的重點高中，轉學到小鎮的廠子弟學校。學校之間的巨大落差，令年少的我十分迷惘，在渾渾噩噩中結束了高中生活。高考落榜后，我面臨兩個選擇：要么等冬季招兵去部隊，要么第二年春季進部隊家屬工廠當工人。兩個去向我都不喜歡，因此更加迷茫。

11月的一天，團里干部股的高股長告訴我父親，說我高中的班主任胡老師打電話到部隊，請領導關心我的發展，因為我有考上重點大學的天分。于是，高叔叔開始為我奔波，聯系了縣里兩所高中，想讓我插班考學。其中一所中學拒絕了，另一所中學的校長很客氣，讓我去學校見班主任，如果班主任同意接收我就可以上學。于是，高叔叔又急忙陪我乘車去學校。

在學校一間辦公室里，我見到了班主任成老師，一位身形十分瘦削、背微微佝僂、臉上架著厚重眼鏡的中年男老師。成老師溫和地問我：“你不是理科生嗎？怎么在這么短時間里改讀文科呢？”我手心冒汗，捏著衣角，不得要領地回答：“我喜歡看書，文學作品、歷史書、哲學書都喜歡看。”成老師點點頭，微笑道：“好啊，喜歡閱讀的人更寧靜，書讀得多了就會寫。你來我班上吧！”說完就走了。高叔叔激動地握著校長的手道謝，校長則有幾分內疚：“難為成老師了，他帶的班有六十多人了，此前他拒絕了十幾個想插班的學生。”一旁發愣的我，只聽得返回的成老師喚我：“顧連梅，你來領書，下午就可以聽課了。”我連忙跟了出去。

我的人生就在跨出辦公室的那一刻改變。從那一刻起，我無限崇敬我的成老師，盡管我從未特意向他致謝。但是，我熱心班級活動，我唱歌、打排球，文武俱佳，而且我學習也努力。偶爾，我能看到成老師欣慰的眼神。那時，也是我最自豪的時候。

半年后，我考上了重點大學的中文系，畢業后和成老師一樣當了老師，又幸運地成為“特級教師”。多年來，我一直保持著閱讀的習慣，并且，如成老師所說“看得多了就會寫”，我寫了許多文章，還出了書。

我至今也不甚明白，當年成老師為什么接收我。但是，每當我心緒起伏的時候，我就會想起成老師的話：“喜歡閱讀的人更寧靜。”于是，我會拿起書來，重歸于安寧。