第一反抗期：試試轉移法

張月麗

在家庭中，一方對另一方不滿，會進行有聲或無聲的反對。第一反抗期產生的年齡通常是二至四周歲，于是很多家長倍受折磨，一點辦法也沒有。

媽媽們，還記得你們的孩子們大約幾歲時，感覺突然不聽話了？他的小脾氣一上來，又哭又鬧，根本就不管你有多著急，有多窩火？

也有媽媽們會說，孩子大一些了，不用天天抱著了，本想解放了呢，可是這個時候更累人！還不如小時候呢，倒聽話呀。

其實這些都很正常，這是孩子進入了成長階段的必經之路——第一反抗期。

二至四周歲的孩子是人生第一反抗期。

什么叫反抗？在家庭生活當中，一方對另一方不滿，進行的有聲或無聲的反對。第一反抗期產生的年齡通常是二至四周歲，于是很多家長倍受折磨，一點辦法也沒有。

比如說，有的小孩子被家長帶到外面去玩，可是她卻從地上撿起臟的小木棒，還送到嘴邊去，媽媽一開始很有耐心，跟孩子解釋，這小木棒是如何如何地臟，但是孩子卻并不聽，媽媽急了，便打，孩子哭過之后，又外甥打燈籠——照舊（舅）。

還有一件小孩子經常做的事（你我小時候可能也這樣），一喂飯就跑，家長端著飯碗，就追，孩子偏偏很有成就感的樣子，笑得咯咯地，整個一把自己的快樂建立在大人痛苦之上的形象。那正是：孩子吃飯何其難？難于上青天！媽媽追，奶奶攆，生怕餓著了小心肝。

那么，反抗期的原因有哪些呢？

一.有了自己的想法。對一個呱呱落地的小生命而言，他一睜開眼，對世界一無所知，大人只能從他的哭笑中去猜測他的內心世界，但到二周歲以后，孩子開始具備語言表達能力的時候，他就會想表達自己的想法。

二.有一種與生俱來的游戲心理。覺得好玩，做什么事，如果引起大人的反應，就會感覺很有成就感。

三.思維方式是單向思維。當小孩子的玩具被別的小朋友拿在手里，他就會急，這時大人無論如何也不能勸阻，因為在孩子的眼里，這玩具就是他的，別人就是不能玩。這是個“只要玩具，不要友誼”的階段。

最后一種就是因為隔代教育，讓孩子產生反抗的意識。因為教育，必然就是一種約束，因為要求的標準高低或不一，也會影響孩子的接受心理。

應對這個階段孩子的小竅門：

一.不要嘮叨，而是采用介入法。

當孩子早上起床，磨磨蹭蹭，根本不理會家長的話時，可以對孩子說：每天早上我們輪流用衛生間，爸爸排第一，你排第二，媽媽排第三，好嗎？這個時候，因為有看得見摸得到的情境，會讓孩子有時間的意識，也因此加強了他的責任感——這三個人中間，任何一個人的磨蹭，都會影響到另一個人。

二.巧妙利用孩子的單向思維，轉移他的注意力。

孩子吃飯時，為了讓孩子養成好習慣，應當給孩子一個固定的吃飯位置。很多家長拿起手中筷子，馬上問孩子：愛吃這個不，愛吃那個不？換來的往往是孩子的頻頻搖頭，然后家長的脾氣也就隨之爆發。不妨換一種方式：面對著不同的飯菜對孩子說：“你來選一樣吧！”孩子的注意力馬上會集中到眼前的飯菜上面。同時，家長不要過度關注孩子，嘮嘮叨叨。與其嘮叨個沒完，不如事前先制定規則。比如吃飯時不能看電視，不能邊玩邊吃以及吃飯的時間限制等。

面對第一反抗期，既不能講道理，也不能打。要轉移注意他的注意力。類似玩具轉移法：家長可以自己假裝玩得很開心，吸引他的注意力；或者采用地點轉移法：對孩子說我要去哪哪了，并做出去的動作，孩子的注意力也會轉移到家長的一舉一動上。

另外，在隔代教育上面，如果有意見不統一，可以心平氣和地全家坐下談一談。但是年輕的家長一定要記住，自己要盡可能地去多承擔一些責任，不要試圖去改變老人。三代同堂，天倫之樂，其樂融融。爺爺奶奶，外公外婆，其實是上天賜予一個人童年的最好的“禮物”。