□黃柳倩

（玉林師范學院 體育學院，廣西 玉林 537000）

大學生體育生活現狀的調查研究
——以玉林師范學院學生為例

□黃柳倩

（玉林師范學院 體育學院，廣西 玉林 537000）

運用問卷調查法、文獻資料法及數理統計法，對玉林師范學院學生的體育生活進行統計檢驗與分析，目的是了解大學生體育生活的現狀，幫助他們積極參與體育活動，促進其體質健康水平，培養他們終身體育鍛煉的意識.結果表明：在體育消費行為上，男女生在購買運動服裝方面具有非常顯著的差異（P＜0.01），而在購買體育類書刊、參加興趣班培訓的差異不顯著（P＞0.05）.在體育意識上，男女生在保持體重塑造體型方面具有非常顯著的差異（P＜0.01），而在緩解壓力調節情緒和自我評價體質健康方面差異不顯著（P＞0.05）.在體育行為上，男女生參與體育活動的頻度與形式具有非常顯著的差異（P＜0.01），參與體育活動的時間具有顯著的差異（P＜0.05），而在參與活動的項目上各有不同.研究結論：大學生體育消費形式比較單一，參與體育活動的目的明確且具有多樣性、能動性，具有較強的體育鍛煉意識.

體育生活；體育意識；體育活動；體育消費；大學生

1 前言

在德國科隆體育大學舉行的“國際體育形象研討會”上，中國與會代表劉江南等認為，體育生活方式是人類生活方式的一種存在形式和分支系統，也是社會發展到一定階段的產物，科學的體育生活方式可提高人的自身的生命質量，進而提高生活質量.而體育生活是指人們在特定的環境條件下，為增強體質、豐富閑暇、娛樂身心、促進社會交往等而自覺以身體練習為基礎手段和內容的生活方式.它是一個諸多因素構成的完善體系，包括體育生活的認知、條件、行為、成績4個方面[1].了解大學生體育生活的各種需要是培養和激發學生體育鍛煉動機的必要前提[2].大學生不僅是未來社會發展的主要人力資源，也是未來社會財富的創造者，他們的體育生活狀況直接影響其體質健康水平，以及自身未來事業成就的實現.因此，了解大學生體育生活現狀的問題，是我們社會普遍關注的重要問題，也是我國普通高校體育教育協調發展的關鍵性問題之一.

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

該文以玉林師范學院187名學生（其中男生91人，女生96人）為調查對象，以他們的體育生活現狀為研究對象進行調查研究.

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

根據研究目的和內容的需要，對有關大學生體育行為和體育生活方式方面的資料進行收集，為研究和撰寫該文提供了理論基礎和依據.

2.2.2 問卷調查法

問卷根據5位專家的評定，經過效度檢驗，可以實施調查.問卷的發放、回收由研究者完成，第一輪共發放問卷193份，回收問卷193份，有效問卷187份，有效回收率為97%.為了使問卷具有更好的可信度，間隔13天，研究者抽取了38 名第一輪被測對象行了重測，回收有效問卷38份，有效回收率為100%，其相關系數為0.86，這表明前后兩份問卷具有較高的可信度，可以進行相關研究.

2.2.3 數理統計法

對調查問卷的所有數據和信息通過Excel 2003進行歸類整理并保存，然后運用SPSS10.0軟件對獲取的數據進行統計和分析.

3 研究結果與分析

3.1 體育消費行為現狀與分析

體育消費行為是消費者在尋找、獲得、評定和處理希望能滿足其需要的體育產品和服務的一種經濟活動[3].根據調查研究，玉林師范學院學生體育消費的形式主要體現在：購買運動服裝、購買體育類書刊、參加興趣班訓練，而購買小型體育用品、到俱樂部健身娛樂等相對較少，他們的消費水平各有不同（表1）.

體育消費水平是人們購買體育實物消費和體育服務消費的總體消費數量[4].因此，從消費角度而言，體育消費行為與體育消費水平密切相關，不同的家境、不同的環境、不同的性別，其消費行為與消費水平也存在差異（表2）.

從表2的T檢驗可知，男女生在購買運動服裝上具有非常顯著的差異（P＜0.01），在參加興趣班訓、購買體育類書刊的差異不顯著（P＞0.05），結合表3分組統計量分析，女生在選擇購買運動服裝、參加興趣班訓、購買體育類書刊的體育消費行為強于男生.從側面可以反映出，玉林師范學院學生的體育消費行為主要是購買運動服裝，在一定程度上表明舒適的運動服裝是影響其體育活動參與的積極性與持久性.

3.2 體育意識現狀與分析

體育意識是指人腦特有的對體育以及體育活動內容和形式的反映，它具有明顯的導向性，主導著人的體育行為，影響其參加體育活動的自覺性和積極性[5].表4是玉林師范學院男女生體育行為的獨立樣本檢驗.

從表4、表5中知，男女生在保持體重塑造體型存在非常顯著的差異（P＜0.01）.女生比較重視自身的形態和美觀，對于保持體重塑造體型的追求比男生更為高些.而在緩解壓力調節情緒以及自我評價體質健康兩方面差異不顯著（P＞0.05）.從中反映出，玉林師范學院學生的體育意識感還是極為可觀的，注重體育運動給他們帶來的愉悅感，意識到體育運動能緩解學習期間的壓力并達到調節情緒的作用.同時，他們也較關心自己的體質健康水平，女生的體育意識強于男生.

3.3 體育行為現狀與分析

體育行為是人類有目的、有意識地利用各種手段和方法，為滿足某種體育需要而進行的活動，即凡是與體育發生聯系的行為活動，都可稱之為體育行為[6].體育行為是一種社會文化現象，具有多樣性、能動性、目的性等運動行為特點.大學生參與體育活動的行為特征與個人的學習、生活習慣各有差異，但其體育行為與參與體育活動的頻度、體育活動的時間、體育活動的形式、體育活動的項目選擇等密切相關.玉林師范學院男女生的體育行為也各有差異（表6、表7）.

3.3.1 參與體育活動的頻度

體育活動的頻度一般是指體育活動者每周參加體育活動的次數.學生參與體育活動的頻度與他們自身的體育生活方式密切相關.從表6和表7中可知，男女生參與體育活動的頻度具有非常顯著的差異（P＜0.01），男生參與體育活動的頻度強于女生.根據調查，他們除了每周2節體育課外，大多數女生課外時間鍛煉在2～3次/周，每次鍛煉時間為30～60min.而男生以及一些特別愛好運動的學生堅持每天鍛煉.男女生的運動強度適中，以周期性和非周期性運動交替進行.這表明，玉林師范學院學生的運動方案比較合理，積極鍛煉的心態表現良好，他們將周期性和非周期性運動交替進行，提高了鍛煉的興趣.

3.3.2 參與體育活動的時間

體育活動時間是指每次參與體育活動所持續的時間，體育活動時間的長短與他們的動機強度有正相關的關系.從表6、表7的調查結果表明，男女生參與體育活動的時間具有顯著的差異（P＜0.05），男生參與體育活動時間長于女生.大多數學生都是根據自己的生活規律方式、課程安排來選擇自己的體育活動時間.有小部分學生選擇早晨參與體育活動，大多數學生則是選擇下午16:00～19:00時進行體育活動.學生們認為，下午的時間段比較適宜運動，容易達到鍛煉、休閑娛樂效果.此外，有部分學生在周末參與活動時間更長，尤其是男生.然而，部分學生容易受外界條件因素的干擾達不到持之以恒鍛煉，而且持續時間距離“每天鍛煉一小時”還有一定的差距.

3.3.3 參與體育活動的形式

大學生參與體育活動的形式除了與學生主體密切相關，還與客體中的學校、學院（系）開展的體育活動有關，與學校對體育的重視程度、與學校體育協會或者體育社團有關.從表6、表7可知：男女生參與體育活動的形式具有顯著的差異（P＜0.01），男生參與體育活動的形式較女生多樣化.學生參與體育活動的形式主要有：獨自鍛煉、與同學一起鍛煉，參與校內體育協會鍛煉以及校外體育俱樂部的鍛煉.以獨自鍛煉方式參與體育活動的學生所占比例較多，他（她）們中一部分學生是個性相對獨立的，或者對體育興趣較高的特殊學生.從另一側面說明大部分學生都具有自主參與體育活動的自覺性和主動性.這對終身體育意識的培養具有積極意義.

3.3.4 參與體育活動的項目

體育活動的項目多種多樣，學生可以根據個人的興趣和愛好選擇適合自己的運動項目，有利于增強體質，娛樂身心以及及提高運動技術水平.從問卷信息以及圖1不難發現，球類運動深受男生們的喜愛，他們都傾向于籃球、排球等運動強度比較大的同場對抗性、競技性項目，一般是分組“斗牛”；女生選擇的項目大多是表現柔美的低對抗的且無身體直接接觸的運動項目，并對身體形態的塑造比較具有意義的項目（如健美操、體育舞蹈等）.這也反映了男女生在體育活動項目需求方向具有一定的差異性，符合傳統性別文化的要求.因此，學校可以根據男女生的興趣愛好，開設相關的選項課程，滿足學生學習的需要.

圖1 玉林師范學院男女生參與體育活動的項目統計圖

4 結論及建議

4.1 結論

玉林師范學院學生的體育意識較強，體育消費結構比較單一，主要消費購買運動服裝和小型運動用品.男女生參與體育活動的目的明確且具有多樣性、能動性，男女生在項目的選擇上各有不同，男生參與項目主要以籃球、排球居多，女生則以健美操、體育舞蹈為主.男女生均具有較高自主參與體育活動的自覺性和主動性.

4.2 建議

大學生雖有較高自主參與體育鍛煉的主動性，但是相對缺少了團隊精神的意識.因此，學校應經常開展趣味性、娛樂性、游戲性等集體項目的體育活動，以改變學生們獨自鍛煉的方式，促進社會交往等，真正體驗到參與體育運動的樂趣和意義，達到終身體育意識. ■

[1]倪東業.湖北省少數民族地區大學生體育生活現狀的調查研究[J].武漢體育學院學報，2005，39(10)：108-110.

[2]孟春燕，王歡.浙江省大學生體育活動形式對體育鍛煉動機強度的影響[J].體育學刊，2003，(10)4：67-68.

[3]代剛.體育消費形成與生長的微觀機理解讀[J].體育科學，2011，31(10)：3-10.

[4]郭文.消費價值觀對體質健康突出問題大學生體育消費心理預期與行為的影響[J].北京體育大學學報，2010，33(9)：86-90.

[5]季瀏.體育心理學[M].高等教育出版社，2006：83.

[6]劉一民.孫波.論體育行為的多維特征[J].山東體育學院學報，2002，18(4)：6-9.

【責任編輯 吳慶豐】

Investigation on Current Situation of Sports Life of College Students——Taking Students from Yulin Normal University as an Example

HUANG Liu-qian
（P. E. College, Yulin Normal University, Yulin, Guangxi 537000）

By the questionnaire survey, document literature and mathematical statistics, this paper did the statistic test and analysis of the sports life of students from Yulin Normal University to know the current situation of sports life of college students, and to help them participate actively in sports activities, promote their physical health, cultivate their consciousness of lifelong physical exercise. The study showed that: In sports consumption behavior, male and female students had bought sports clothing with very significant difference (P＜0.01), in the purchase of sports books and magazines, in the interest of training was not significant difference (P＞0.05). In sports consciousness, male and female students had maintained weight and body shape with very significant difference (P＜0.01), and in alleviating the pressure, regulating emotional and physical health of self evaluation of the differencewas not significant (P＞0.05). In sports behavior, the frequency and form of male and female students had exercised in sports activities with very significant difference (P＜0.01), they took part in activities of time with no significant difference (P＞0.05), and in the activities of the project are different. Conclusions: sports consumption form of college students is monotonous, their purpose of participation in sports activities is clear, and diverse, initiative; they have strong consciousness of physical exercise.

sports life; sports consciousness; sports activities; sports consumption; college students

G806

A

1004-4671（2014）05-0069-05

2014-06-01

廣西教育廳科研項目（201106LX501）；廣西教育科學“十二五”規劃課題（2011C0083）。

黃柳倩（1971～），女，廣西博白人，玉林師范學院體育學院教授。研究方向：體育教學論和體育統計學。