瞄準特點，秀出個性

姜廣生

【作文歡樂行】

在進行口語交際的時候，同學們都做了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。

【寫作斑馬線】

寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》、《這就是我》、《愛哭鼻子的女孩兒》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

【審題小橘燈】

這是一篇寫人（自己）的記敘文，除抓住人物的外在特點，對人物的形象進行簡單勾勒外，還要借助典型的事例，將人物內在特點展示出來，如性格、愛好等。

【下筆闖迷宮】

姜老師：若寫一個陌生人，大家一定會感到無從下筆。那么，寫自己總該不是件難事吧？今天，就給你一次展示自我、登臺亮相的機會，把你的真面目，在大家面前展示一下。

小叮當：是不是像時裝模特走T型臺那樣，在臺上給大家亮相喲？

機靈鬼：你說的這種展示只是表面的亮相，其實，對人物的內在的東西是體會不到的。如果是初次相識，大多是向別人介紹自己的一些自然狀況：姓名、年齡、所在學校、年級……以此來增進彼此之間的了解，給對方一個初步的印象。

小叮當：除要向對方介紹自己的外在特點外，還應將自己的性格、愛好等方面的特點介紹清楚。應該選取自己最突出的特點來展示，杜絕“千人一面”的現象，要體現自己的個性，即要展示出自己的與眾不同之處。如你的頭型似隆起的山峰，一定會吸引很多人的眼球，就把這一特點體現出來，以此給大家留下深刻的印象。

請看《我的自畫像》片段：我的長相不是很帥，但是，我對自己挺有信心。頭發是烏黑烏黑的，臉是橢圓形的，笑起來有兩個小酒窩。我的兩只眼睛水汪汪的，鼻子有點翹，嘴總是笑嘻嘻的。當然，有時候挨批評了，也會不高興的。這段文字除抓住人物的外在特點進行勾勒以外，還將人物的內在特點融入其中。

機靈鬼：只向大家介紹自己一些表面的東西，還不能完全達到讓別人深入了解你的地步。還要選擇典型的事件，展示自我很關鍵，才會加深大家對你的了解。如《我的自畫像》片段中寫道：要說拿手好戲的話，那就是我的乒乓球了。我學乒乓球已經有六七個年頭了，我曾經獲得山西省運城市少兒乒乓球單打第四名的好成績。我們單元的阿姨們都讓我教她們練乒乓球，因此，單元里認識我的人都叫我小乒乓球教練。我呢，也非常喜歡這個外號。這段文字通過具體的事例，把我的愛好再現得淋漓盡致。

小叮當：如果自己擅長搞一些小發明、奇思妙想，而且很有成就，也可以以此為材料來勾畫一個善于思考的你。至于選取什么材料，來揭示自己的個性，還要因人而異。

機靈鬼：最后，別忘記給自己寫的文章擬個合適的題目，要注意活潑、有新意，秀出一個有個性的我喲！

【寫作禁行區】

這篇文章雖是寫人的，但要圍繞自己來寫，而且要主次分明，把能夠突出人物特點的事例寫詳細，其它的內容略寫。

【素材集裝箱】

容貌：花容月貌、閉月羞花、杏眼桃腮、虎頭虎腦、豹頭環眼、其貌不揚；

言語：談吐高雅、出口成章、博學多識、風趣幽默；

性格：溫柔善良、嫉惡如仇、嫻靜如水、不拘小節、雷厲風行。

我，開朗陽光，一個懂幽默同時又愛講冷笑話，一個愛笑但笑起來眼睛會瞇成縫的女孩兒。我喜歡雨天，但又害怕打雷；我喜歡音樂，但我唱歌跑調。似乎我一生下來就是個矛盾的精靈。

我站在穿衣鏡前，看到鏡子里出現了一個形象：1.36米的個子，梳著一條馬尾辮，烏黑發亮。一雙明亮的眼睛，閃爍著光芒。這就是我——一個小學三年級的學生。

饞嘴的我

我是一個活潑開朗的女孩兒，我有一頭烏黑光亮的頭發，一雙明亮的大眼睛，紅紅的小臉蛋，笑的時候總會露出一對小酒窩。可我也有不雅的時候。

今兒，我就給大家講一件我貪吃時的糗事。

記得有一天早晨，媽媽給我帶了一盒可樂雞翅，雖然裝在盒子里，但香味還是能夠溢出來，饞得我直流口水。走在上學的路上，我很想打開盒蓋兒吃一根雞翅，可是，時間來不及了。我邊走邊策劃著如何實施“吃翅計劃”。

盼望著，盼望著，終于到了第一節課下課的時候，因為有緊急事情，老師去會議室開會了。我一看機會來了，馬上打開盒蓋兒，把頭低下去，藏在桌膛里趁機偷吃了一根雞翅。可是，我的秘密舉動被同學看見了，結果可想而知。等老師回來的時候，我的秘密行動被我的同桌偷偷地告訴了老師。老師嚴厲地批評了我，我也恨自己嘴太饞。

盡管如此，我還是想抓住一切機會享用我的美味——可樂雞翅。嘿，機會又來了。我趁老師轉身往黑板上寫字的時候，我又狼吞虎咽地吃了一根。這時，老師瞟（piǎo）了我一眼，我裝作若無其事的樣子，立刻把雞翅裝了起來。

下了課，我的下場可真的慘了。老師不但狠狠地教訓了我，還讓我練習英文書法，抄寫第一單元的英語課文。

回到家里，我馬上完成老師布置給我的特殊作業，抄到很晚才完成任務。第二天早上，我一照鏡子，我的眼圈都黑了，簡直跟熊貓似的。哎，這都是自己嘴饞惹的禍。

這就是嘴饞（chán）的我，大家千萬別學我喲！

【輕松引導員】

生活中的我，形形色色，有的愛哭，有的愛笑……而本文的小作者卻因為嘴饞，遭遇了一系列的尷尬與難堪。全文在開頭簡單幾筆，勾勒出我那天真可愛的童真形象，然后，筆鋒一轉，引出自己不雅的糗事——課上偷吃雞翅，遭遇了老師的批評。本文最吸引讀者眼球的是，對小作者在課間、課上秘密分享美味生動細致的描寫，一定給大家留下了深刻的印象，既照應了文題，又把一個嘴饞貪吃的小饞貓形象，逼真地刻畫了出來。