淺談語境與語意

劉芹

摘 要： 本文主要敘述語境的一些基本范疇：首先闡述近年來人們對“語境”定義和分類，然后通過這些從不同思維角度做出的定義，簡要地歸納語境的重要作用。在此基礎上分析如何理解語言詞匯層面上的異常搭配，從而說明語境對理解語義的重要作用。

關鍵詞： 語境 語義 異常搭配

引言

“我是第十四個”是一位影視評論者在看完《戴斯蒙醫生的十三個犧牲品》后發表在《快報》上的評論。對這句話的理解，離不開討論語境與語意的復雜關系。奧斯汀（J.L.Austin）的言語行為理論（speech act theory）在后來的《怎樣用詞做事》（How to Do Things With Words）一書中就集中討論過行事行為理論（Theory of the illocutionary act）中的“illocutionary force”，體現了語境在正確理解言語意義的重要作用（胡壯麟，《語言學教程》修訂版，P250）。

一、語境的基本范疇

人們說話總是有一定的對象，總是發生在一定的時間、地點和場合，總是圍繞一定的主題，當然還包括談話的上下文，這些因素與說話人自己的一定的身份、思想、性格，還有心境等因素結合起來就構成語境（context）。總之，語境是在言語交際中生成，實現并制約言語行為的相關因素的總和，也是理解和運用語言的一個標準。隨著對語境重要作用的發現，人們對語境的研究不斷深化，對語境有了許多不同的闡述，大致有三種對語境的定義被廣為接受：

第一，隨著對語境研究的深入，語境研究逐步成為語言學研究中一門獨立的分支學科，這一標志就是《語境研究論文集》的出版。即語境是一門獨立的語言研究學科。

第二，語用學家更傾向把語境認為是對語言理解起著巨大作用的背景知識。對語境的研究，首先是宏觀語境研究，即對與具體某句話相關的實際環境或現實環境（張志公，1992，240）和社會背景各方面構成的語境進行研究。其次是微觀語境研究，即從言語交際的具體實際出發描寫語境。

第三，認知語用學家認為語境就是認知環境。D.Sperber和D.Wilson在其合作編著的Relevance，Cognition and Communication里指出，語境就是交際過程中雙方都相互明白的“認知環境”。其中包括當時情景里的具體內容和事實（facts），以及交際雙方對環境都相互明白的內容及各自擁有的，有助于理解當場情景以外的背景知識（Grice，1975）。

除了上述三種定義外，我們更傾向于把語境分為兩大類，并通過這種分類說明語境的構成和作用。

第一，語言語境，許多語言學家稱其為狹義的語境，即口頭上的前言后語關系，書面上的前后文關系。

如老母雞的煩惱

——程軍憶《水煮三國》的第六章標題

一本講述現代公司經營的書怎么會扯上老母雞呢？但借助下文我們就不難理解，所謂的這種老母雞其實是一位優秀管理者的煩惱。

第二，非語言語境，也被稱為外部語境，包括現實社會環境、時代、民族、地區、文化傳統、生活習俗；包括地點、場合、對象；還包括言語使用的人物及其身份、處境、修養和心情，等等。

二、語境與語義

語言與語境之間存在的順應關系是雙向的。在語言使用過程中，語言不僅要順應語境，還要在改變后重塑語境。詞語的選用直接影響到語言所反映的語境，而不同的語境又決定了詞語的不同意義，為了達到相互理解交流的目的，語言具有一套明確的規范。語言使用者在這種共同遵守的語言規范下，可以順利清楚地表達，達到相互交流的目的。但是言語創造者往往故意違反這種語言規范，創造性地破壞習以為常的標準，達到某種陌生化的效應。這時言語接受者要借助語言環境，包括所提供的上下文聯系和非語言環境、社會場景和文化語境等，發揮想象與聯想，并借助所內化的認知語境模塊，將那些看似費解的語言單位重新加以詮釋。這種異常組合的異常修辭效果只有建立在語境的基礎上才能得到認可。這種現象在語言學中被稱為“突出”（foregrounding）（王守元《英語文體學要略》Pp18）。

如I had no outlook，but an uplook ramble.

——Jack London What Life Means to Be

對于uplook這個詞，乍一看可能會感到不可理解，但是通過前半句中的outlook，我們就不難理解這個新詞的意義了。這樣的創造是一個有意識有目的的活動，發話者或者作者并不能隨意地將一些毫無聯系的詞語拼湊在一起，為了自己的創新而創新。它們的組合必須根據具體的語境，根據某種文化理論，根據自己當時的心境，有感而發才能得到大家的認可。

三、結語

語境相對于語義而言是一個不可缺少的因素，語境具有確定言語所指、排除歧義、消除模糊現象的特點。當然為了交流的順利進行，語境的最重要的作用就是理解言語發話者的言外之意和發話者的真正目的。

參考文獻：

[1]胡壯麟.語言學教程[M].北京：北京大學出版社，2001.

[2]胡壯麟.語言學簡明教程[M].北京：北京大學出版社，2001.

[3]王守元.英語文體學要略[M].山東：山東大學出版社，2000.

[4]何自然.語用學與英語學習[M].上海：上海外語教育出版社，1997.

[5]常紅梅.語境與英語學習[J].www.baidu.com.