傳統與現代兼顧，科技與人文齊飛——2014年高考廣東卷作文試題評析及佳作點評

◆廣東省東莞市東莞高級中學 陳新國

【考題回放】

閱讀下面的文字，根據要求作文：

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

要求：

1.自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

2.不要脫離材料內容及含義的范圍。

3.不少于800字。

4.不得套作，不得抄襲。

這道題說的是照片，其實在引發關于科技與人生社會的許多思考。題目的現代感很強，又貼近學生生活，還能激發想象，考生有很多發揮的空間。

【試題評析】

今年的廣東作文題型沒有太大變化，屬于材料引出寫作要求的“新材料作文”，也是廣東連續第三年出新材料作文。

題中的兩段材料分別辯證地陳述了“黑白膠片”和“數碼技術”對人們生活的影響，希望引出考生對科技發展改變著我們有關社會人生的記憶方式、情感體驗的積淀進行思考，在關注時代、技術發展，關注身邊事物中去開展寫作。我個人覺得這個作文題是近年來廣東自主命題中出得不錯的一個作文題，好就好在往科技與社會、科技與人文等方面引，既要聯系現實，又要有些想象力和科學思維，讀書多、知識面寬、思路活躍的學生會發揮得很好，而死讀書的學生就難以寫得深刻了。概括起來主要有兩個特點：

一、生活氣息濃郁。今年的材料比前兩年更靠近學生成長中的體驗，學生無陌生感和距離感，都有話可說。因為現在學生普遍都喜歡用手機拍照，即使他們沒接觸過黑白膠片或者不太熟悉，但兩段材料并舉，對比了照相技術發展對人們日常生活的影響，考生可以從中感知，或者從家中大人那里獲知父輩們對黑白膠片愛不釋手和流連忘返的感覺。保持了廣東省高考作文關注生活、關注現實、把握時代脈搏的一貫風格，很接地氣，引導考生激活人生體驗和知識積累，有利于考生表達自己的真情實感和獨特的認識。新課標強調語文教學要“聯系學生現實生活”“要充分利用現實生活中的語文教育資源”，這在今年廣東省的高考作文題中得到了充分的體現。

二、思辨色彩濃厚。今年廣東省高考作文題，表面上涉及這樣一些關鍵詞：照片、記憶、數碼、網絡等，但本質上卻是新與舊、過去與現在、歷史與現實等的對比關系的思辨，反映的是科技進步時代人們的情感體驗、思考與困惑。命題者把題旨隱含在對立的矛盾中，迫使考生作正反兩面的思考，如在“少”與“多”、此“點滴”與彼“點滴”上做文章，著重考查學生的辯證思維和理解事物的能力。從這個意義上說，今年的考題顯然有啟發理性思考的良好導向，讓一部分真正有思想的優秀考生脫穎而出。

【寫作指導】

這道作文題有很大的思辨空間，考生可以從多個角度入手。兩段材料并舉，陳述辯證，表面講照片，內里有深度。在立意上，考生可側重一段材料，也可以綜合兩段材料對比來談。

從命題者的意圖來看，認為兩種照片各有優劣，你可以肯定其中的一點，比如肯定舊照片能喚起記憶，但是會逐漸變得模糊，因為科技現在相對來說是冰冷的，是沒有溫度的，而老照片就有一種永不褪色的記憶在里面，據此可以立意為憂思現實、緬懷過往，抒發對傳統生活方式中諸多美好事物正隨著技術進步而消失變異的憂慮；也可以肯定數碼時代的照片，因為數碼時代的照片可以精細記錄生活細節，且永遠清晰，還可以快速與人分享，但是由于多而使人淡化值得珍惜的細節，據此可以立意為笑對現實、樂觀看待，喚醒人們要珍惜現在的生活，歌頌技術革新為人類社會生活帶來的巨大福祉等。也可以把這二者結合起來，由老照片遷移到人與科技的關系，科技給我們帶來便利的同時，也消解了人和老物件之間的最親密的接觸，據此可以立意為呼喚人情的回歸，人如何在科技時代、數碼時代守護人的情感溫度，如何正確地看待科技與人的關系，防止科技“異化”人之為人的本質等。還可以從兩個不同時代中找到共性，因為老照片比較模糊，新照片又太快，可以立意為珍惜身邊的點滴，過好自己的每一天，珍惜曾經的那些讓我們感動的瞬間。

應該說，今年這道作文題在審題上沒有設置過多障礙，人人有話可說，但想要得高分，考生除了要有鮮活的生活體驗，更要具備對社會生活、時代特質的理性審視和對后工業社會的深入剖析力，也就是說這道作文題更看重考量學生對于社會現象的辯證思考與認知廣度和深度。因此，考生要寫好這篇作文，需要平常對生活有深入的思考，并且在閱歷、學識方面都有比較豐富的積累。如考生能針對上述思考角度作深度挖掘，就能表現出更多獨立思考的精神。如無論是數碼還是膠卷，都只是載體與外在形式，據此立意為從膠卷到數碼相機，盡管技術在變化，但其中人性的東西不變；或者寫科學技術發展給人的生活帶來較大變化，外在生活改變了，人的精神世界該如何豐富充盈呢？

黑白膠片也好，數碼時代也好，照片和影像只是作為一種技術手段來封存我們的記憶。但還有比相機更鮮活更生動的保存手段，那就是多去經歷，多去體驗，珍惜和朋友、家人在一起的時光，共同感受成長的每一個瞬間，這些瞬間會永久性地定格在你的腦海里，據此我們還可以升華為喚起我們對于生命、對于人生的珍惜，對于生命、人生、過往的收獲，以及過去的境遇、命運的深刻思考；或者虛化為容易得到的東西不容易珍惜，難以得到的東西倍加珍惜。這樣的立意就深刻多了，獨特多了。

【佳作1】

莫讓科技稀釋了人文情懷

廣東一考生

在黑白膠片的時代，照片極少，因而我每一張都格外珍惜。或許你的一生中，只有童年、畢業、結婚的三張照片。如今，我們走進了數碼時代，照片多了，也用不著你想了，對人生的回憶，也就淡了。

這不禁引起我的思考：科技為我們帶來了什么？

不可否認，科技為我們帶來了便利。旅游時，我們可以拿出相機，隨心拍下美景；聚會時，我們可以短信群發，結識不少老友；離家時，我們可以視頻通話，讓遠在家鄉的父母得以安心。科技帶給我們太多便利，我們置身于其中，享受科技的好處。

當我讀到“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”之時，我感慨我們是多么幸運，不必像古人一樣有思念而又無法對家人表達。真的是這樣嗎？不然，我們是不幸的。因為科技的存在，我們無法體會到游子夜不能寐的鄉愁。我們不能感受到柳永“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的痛心。在我們眼里，離別之人依舊可以聯系，我們失去的是古人的人文情懷，在這科技時代，我們無法體會。

因此，我們深刻認識到科技是一把雙刃劍，在給我們帶來便利的同時，也削減了人文情懷。

我們應該放棄科技，感受失去的人文情懷嗎？不，我們應在科技發展的潮流中，找回我們失去的人文情懷。科技在發展，人類在進步，走下坡路的人終究要滅亡。其實，我們早已意識到科技的弊端，采取了不少措施來挽回。比如說，已有一知名的咖啡館曾公開聲明：本店不提供無線上網服務；更有一酒吧設計一種酒杯，只有在你遠離手機坐在酒杯旁邊，酒杯才能溢滿。這些小小的舉措，目的就是讓人們放下手中的數碼產品，真正地將心投入到人與人的交往中，尋回失去的人文情懷，不再做“機奴”。

科技給我們帶來了便利，而我們不能讓科技帶走我們的人文情懷。請放下你的手機、電腦，投身于社交，或者一封書信，寄給家鄉的父母。莫讓“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”成為絕唱！

【點評】

文章的標題“莫讓科技稀釋了人文情懷”明明白白地亮出作者的觀點，抓住閱卷老師的眼球，這在高考閱卷場電腦快速閱卷的語境下尤其值得提倡，能讓閱卷老師迅速判斷作文審題是否正確。

開篇點作文題原材料，從照片的今昔對比引出自己的思考——科技為我們帶來了什么。作者清醒地認識到，科技是一把雙刃劍，在給我們帶來便利的同時，也削減了人文情懷。這個認識很有見地，顯示出作者獨到的認知和深厚的積淀，否則難以達到這樣的思想深度。接著以現實生活中一知名咖啡館和酒吧的做法為例，號召人們放下手中的數碼產品，不要做“機奴”，重新找回我們失去的人文情懷。文章一氣呵成，層層推進，文思活躍，文筆灑脫。

議論文也是講究文采的，本文語言亮點紛呈。引用古詩詞名句，恰到好處，毫無堆砌之感。第三段的排比句，既形象地表明科技為我們帶來的便利，也增添了文章的活力和氣勢。

閱卷場評分：25+25+10＝60

【佳作2】

兼傳統，容現代

廣東一考生

黑白膠片，曾經是一代人夢想與美好記憶的見證，它記錄下的是人生不同尋常的瞬間，但卻在每次翻看照片時漸漸泛黃。數碼技術能記錄生活的點點滴滴，但卻在快速瀏覽與更新中稀釋了人們的美好感情。所以，我們應當為傳統注入時代之美，為現代加入傳統之媚。

正所謂“石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚”，傳統與現代不是相互對立的兩個方面，它們相互影響，相互聯結，相互作用。一方面，我們要想市場關注到傳統，就要用現代的手法為其注入活力，另一方面，我們要想感受到永存生命力的現代，就要與傳統相融合。

去年大熱的《中國漢字書寫大會》引起了無數國人的關注。科技日新月異的今天，有了鍵盤代筆的我們，究竟會有多少人提筆忘字或者根本連字都不會寫呢？各種漢字書寫大賽的出現，給我們上了重要的一課。漢字是中華文化的載體，是中華文化源遠流長的見證。不同地方的讀音是不同的，但漢字卻是統一的。有了高科技，就可以忘卻自己的根了嗎？答案肯定是否定的，我們決不能依賴鍵盤，更要學會守住自己的根。在現代化的世界里，不能沒有傳統，否則我們會在前進的過程中迷失方向。

同時，在固守傳統的時候，也要加入時代精神。一味固守傳統的做法是不可取的。如果是這樣，那么我們會跟不上時代的步伐，遠遠地被人甩在身后。旗袍的出現便是一個很好的例子。民國初年，民智初開，西方服飾文化傳入中國，出現了一股變革之風。而旗袍的出現更是讓人耳目一新，它那帶有中國傳統的同時，不能沒有現代，否則我們只會停滯不前，無所作為。

傳統的黑白膠片固然會帶給我們永不褪色的記憶，現代科技也能帶來永不模糊的泛黃的生活點滴。傳統文化是促進民族生存與發展的精神紐帶，而現代文化則是推動民族走向強大的動力。兼傳統，容現代，是一種最好的做法，兼容并包，才能更好地發展！

【點評】

這是一篇議論性的滿分文章。議論文的核心價值在于思想見識和邏輯力量。出色的議論文，能給人耳目一新柳暗花明的感覺。而本文的標題“兼傳統，容現代”，是將原材料的第一、第二段的表意整合起來的立意，該立意將黑白照片與數碼相片的“含意”準確開掘出來了，并且創造性地提出了自己的主張，這個主張體現出該考生不俗的識見。

文章開篇扼要地點擊作文題材料，并迅速亮出觀點“我們應當為傳統注入時代之美，為現代加入傳統之媚”。很好地兼顧了這個作文材料的內核——傳統與現代，并且表現出強烈的思辨色彩。第三、第四段考生由作文材料類比聯想到“漢字書寫大賽”和“旗袍”，并以此為論據來論述“傳統中融入現代”的意義，熨帖自然。結尾一段回歸到作文材料的中心“照片”上，從而再次升華題旨。

整篇文章，立意高遠，眼光獨到，視野開闊，思想縝密，結構嚴謹，不愧為一篇考場滿分作文。

閱卷場評分：25+25+10＝60

【佳作3】

數碼時代，珍存點滴

廣東一考生

家中有不少老照片。

最古老的一張是屬于媽媽的奶奶，也就是我的外曾祖母。她一臉安詳地面對鏡頭，黑白二色略微泛黃的相片，絲毫無損于她的雍容的氣度。每當母親提起她時，總有新奇的渴望，那是因為在那物質匱乏的年代，她從香港給家里捎回了不少好東西。母親一臉自豪地敘說著家里擁有全村第一臺黑白電視機，引來晚上全村的大集會。諸如此類的塵封往事總能帶來一段溫馨的記憶，當然還有逝去的傷痛。她的照片不多，屢次搬家之后就只剩下這張了，我們的萬千思緒，便全由這照片來承托。

我還見到過父母的婚紗照，寥寥幾張，或是深情地凝望，或是相愛的偎依。甫一鋪開，那愛意與幸福總能觸動我的心弦。當然還有我剛出生時，在父親懷中的笑臉，那時父親兩鬢尚未斑白，模樣正值年輕。這些照片都被父母裝裱起來，仔細珍藏。每當父母從照片下經過，我總能看見他們沉浸于記憶中的深沉的微笑。

然而，時代的腳步卻總不會留戀疇昔。生產膠卷的柯達公司早已倒閉，感光元件與不斷進步擴充的儲存卡為海量拍攝提供了保障。或許在從前，我們還要細細取景，不想浪費手中的膠卷。而今，我們只需輕按快門，“咔嚓”便是一張。有時候嫌一張不好，便有事沒事多拍幾張，說是多留點紀念，其實都不過是丟進了記憶的垃圾箱。而今我們每次出游歸來，把單反里的10多個G的相片復制到電腦上，接下來便是三個字：刪、刪、刪。又或是空閑時，翻看手機上動輒成百上千張照片，大多都不記得自己當初在干什么，于是興味索然，無心而觀。

有人說，這是因為照片太多，在茫茫的照片之海中稀釋了本應珍存的生活記憶。此話確實有道理，我們隨手一拍，大多是日常瑣事，拍完就忘。在照片中找記憶，再也鄙視先前的把玩珍珠了，而成了沙里淘金的苦差事。

說到底，這便是數碼時代人與信息的困局。人生而有涯，而信息無涯，我們不斷地加快腳步，想要接住撲面而來的更多信息，比如照片。殊不知，這只會落得莊生兩千年前的偈語：“以有涯隨無涯，殆矣。”在社會快節奏的生活中，我們已經無法停住自己的腳步，回望生活的點滴，生活的美好記憶，便是道旁串串遺落的珍珠，棄擲迤邐。為什么不停下來，看一看，再出發？

在數碼時代，我們本應有更好的技術條件，去記錄自己生活的點滴。為何不將這些生活的沙子放進蚌殼，結成令人驚艷的珍珠？在數碼時代，我們更應珍存生活的點滴，讓這些點滴的記憶相伴一生。

【點評】

本文是一篇開合自如、情理相彰的說理散文。散文不容易寫，在高考考場絕大多數考生會選擇寫議論文，相對來說平易，好上手。敢選擇散文，說明該考生有膽量，訓練有素。照片只是載體，它的功能、表現形式會被不斷更新發展，但始終未變的是照片背后的故事。本文先從母親保存的關于她的奶奶的照片說起，開口很小，便于深度發掘。一張黑白照片塵封一段溫馨的記憶，可見，黑白照片曾經在情感的維系上，是多么的重要。緊接著作者寫到父母的照片，溫馨、甜蜜、美滿，依然蕩漾著揮之不去的情愫。寫到此，文章自然過渡到當今的數碼時代，作者列舉了柯達公司倒閉，旅游無心而觀的現狀，很有說服力地證明了科技的進步給人們帶來的感情稀釋，最終表現出人與科技的困局，緊扣作文材料，從科技與人文的關系來立意，順勢得出“數碼時代，我們更應珍存生活的點滴，讓這點滴的記憶相伴一生”的結論，水到渠成。

綜觀全文，開合自如，表現出該考生極強的語言表達能力和文章整體駕馭能力。

原文有兩處錯別字，點評者已將其訂正。

閱卷場評分：25+25+10-2（錯別字）＝58

【佳作4】

用心觀察與記錄

廣東一考生

如今數碼相機已經十分先進，人們能以極低的成本獲得大量照片。然而，有人又重新拿起膠片相機，不顧一卷三十六幅的膠卷幾十元的高昂成本，與暗房里費心勞神的沖洗過程。這是為什么呢？正是由于這種種麻煩逼著攝影師在按下每一次快門之前，都能夠仔細深入地觀察被攝物體，用心思考，因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。

這種回味在如今數碼照片泛濫的時代已是非常稀罕了。人們用鏡頭代替眼睛，用照片代替記憶，以為自己這樣便抓住了時光。

我也曾經這樣天真地認為。我初涉攝影之時曾去過一次西藏旅游，帶著自己的數碼相機。藍天，白云，碧水，雪山，面對這一切難以用人類語言形容的美景，我的第一反應就是——趕緊拍下來。于是，在西藏之旅的期間，我的眼睛幾乎未從取景器小窗口上移開過，存儲卡也被填得滿滿的，心想我已記錄下這一切美景。然而，回家再次瀏覽這些照片時，卻再也找不回當時的那一份激動了。當時只顧著拍照，卻忘了用心體會旅途的愉快，面對美景的新奇與感動，以及景觀背后動人的故事傳說，我這才意識到，有些東西是難以用相片記錄下來的。

后來，有一次我帶上相機出門“掃街”時，才真正領悟到拍照的目的。在老城區走街串巷，嗅到食物的誘人香味，原來是一家老字號腸粉店。走進店里，點一碟腸粉，看著老板在氤氳的煙氣中忙活的身影，我忍不住舉起相機按下快門。在老城區我又見到一家打制傳統銅器的小店。循著“叮叮”聲走過去，與老師傅打聲招呼，好奇地看著打銅的過程。老師傅看著我專注的神情，露出燦爛笑容。于是我又按下快門。當我回家翻看這兩張照片，我突然覺得自己仿佛又聞到腸粉的香味，又聽到打銅的悅耳聲音。

我這才明白，拍照只不過是給你一個觀察體驗的機會，而照片只不過是回憶的引子，真正的美好回憶在心中。

因此，拍照用膠片機還是數碼相機又有何關系？照片的多與少又有何關系？只要用心體驗，用心記錄，定能寫下一段永不褪色的記憶。

【點評】

這是一篇特別的記敘性散文。作者以“用心觀察與記錄”作標題，巧妙地點擊作文材料，聰明。現在的中學生作文多矯情，缺乏真情實感，而本文一個最大的亮點是作者以我手寫我心。廣東省高考語文科評卷組組長、華南師范大學文學院副院長張玉金說近年廣東高考作文寫新八股文的減少了，寫身邊的事情、身邊的人的多了。而該考生就是以自身獨特的生活體驗與感受來寫作此文的，這在高考作文假、大、空泛濫的情況下尤其難得。作者用“西藏旅游”和“老城區掃街”兩次不同的拍照經歷：一者用相機拍照，一者用心觀察、記錄來告訴人們一個簡單的道理：“拍照只不過是給你一個觀察體驗的機會，而照片只不過是回憶的引子，真正的美好回憶在心中。”對比鮮明，以小見大，道理淺顯易懂。

本文語言清新可人，沒有龍頭鳳尾，也沒有用漂亮整齊而空洞的排比句來故弄玄虛，糊弄老師，全是自然而然的個性化表達。

總之，作為一篇考場作文，本文表現出較高的寫作素養——不做作，不賣弄，清新自然的寫作文風值得提倡。

閱卷場評分：23+22+10＝55

【佳作5】

誰為照片背后價值的流失負責

廣東一考生

隨著技術的進步，照相成了一件輕而易舉的小事，只需手機或相機，每個人都能隨意記錄下生活中的瑣碎細節。可惜的是，這些照片上的種種細節卻拼湊不成一個完整的故事。膠卷越來越輕，相機越來越輕，而照得的照片的價值似乎也越來越輕。照片背后的故事和人文價值在清脆的快門聲中漸漸流失。

試想當你家庭窮困，而照相又需一筆不菲的開支時，你會輕易拍照嗎？顯然不會。這時的照片記錄的必然是一些關乎全家庭的大事。而這張造價不菲的黑白照背后也必然有著可以說一夜的故事和價值。可隨著技術的進步、拍照的簡便，隨手照下的一花一草只因一時心情愉悅，其背后的故事與價值也就不再彌足珍貴。

可是，技術的進步并不為照片背后人文價值的流失負全責。在技術發達的今天，仍有不少堅守傳統工藝，拍黑白照片的人。在廣州東山，祖宗三代一脈相承黑白照片的攝影店，而附近也有幾個固定的客人，每隔一年來拍一張全家福，在黑白的底片上記下家人的音容笑貌。即使技術在飛快地進步，我們仍能用黑白照片記下我們的光陰，可為什么我們沒有呢？我們隨手地拍攝，隨手地與陌生人分享照片，這種“隨便”的快餐文化正因技術腳步而深深地影響著我們。不是技術的進步讓我們丟棄了照片后的人文價值，而是技術的進步讓我們過于浮躁而急促。急速的腳步讓我們與親朋好友生疏，讓社會上相互間的人文關懷減少，讓我們沒有了靜坐在一起分享生活的耐性和人情味，從而導致了人文關懷的減少。因此，現代先進的照相技術才拍不出人文價值與故事。這不是技術的過失，而是我們失去辨識能力，在技術的進步下越走越急，越來越浮躁的結果。我們每一個人才是應該為照片背后價值的流失而負責的為禍者。

因此，我們不應再盲目地指責技術的進步。《舌尖上的中國》應用國際上最先進的拍攝技術，卻照出了鄰里的互相幫助，一家人合力煮飯的和諧，照出了所謂“膚淺”美食背后的人文價值。拋卻浮躁的心，便捷的高科技相機也能照到溫馨的故事；拋卻急切的腳步，高科技的當代社會也能在時代的鏡框下顯出充滿人文關懷的五彩美景。

【點評】

本文標題巧設懸念，令人眼前一亮。

將作文題材料和生活材料的成功對接，是本文成功的關鍵。綜觀近幾年的考場作文，普遍存在著思維高度趨同、內容空洞等問題，這一篇考場作文則角度別致，思想深刻。考生從“技術進步不應為人文價值的流失負責”的角度切入，獨特而深刻，跳出了一般考生從黑白膠片或數碼科技時代的角度立意的樊籬，足見作者對題目材料的細心解讀與對社會現實的長久關注。在作者看來，不是技術的進步讓我們丟棄了照片后的人文價值，而是技術的進步讓我們過于浮躁而急促。一個十八九歲的中學生能透過照片背后看出現代人的通病——浮躁，有思維的深度，其境界亦高遠。我們應該為這位考生閃現在文章字里行間的思想之靈光所折服。最后引用時鮮素材《舌尖上的中國》來印證自己的觀點，再次提出“人”的重要性，增強文章的說服力。

閱卷場評分：22+22+9＝53