農(nóng)村中學(xué)生周末家庭作業(yè)完成率低下的原因及對(duì)策探究

胡世玲

【摘 要】 農(nóng)村中學(xué)生英語課時(shí)數(shù)有限，而教學(xué)任務(wù)繁重，英語課堂教學(xué)必須延伸到課外。家庭作業(yè)就是必需的手段。由于農(nóng)村特定的條件和特點(diǎn)，農(nóng)村初一學(xué)生周末英語家庭作業(yè)完成率極其低下，抄襲，應(yīng)付，甚至不做作業(yè)的大有人在。因此如何幫助農(nóng)村英語教師提高周末家庭作業(yè)的質(zhì)量，發(fā)揮家庭作業(yè)的作用，是筆者探究的主要方向。

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村中學(xué)生 周末家庭作業(yè) 完成率 原因 對(duì)策

在農(nóng)村，學(xué)校是學(xué)生獲得知識(shí)的主要場(chǎng)所，書本是學(xué)生獲得知識(shí)的主要來源，課堂是學(xué)生獲得知識(shí)的最有效手段，而作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)，達(dá)到遷移應(yīng)用的最佳途徑。尤其對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，學(xué)生每周在校只有五節(jié)課，沒有足夠的時(shí)間在課堂上應(yīng)用知識(shí)，如果周末兩天完全不學(xué)英語，那么五天在校的學(xué)習(xí)得不到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)狀態(tài)也會(huì)蕩然無存。只有通過家庭作業(yè)才能使學(xué)生周末在家繼續(xù)保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)化知識(shí)，因此家庭作業(yè)就成了教學(xué)不可或缺的幫手。但是，在農(nóng)村，周末家庭作業(yè)不僅未能發(fā)揮真正的作用，相反卻成了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生不想做，老師不想改。抄襲嚴(yán)重，不做作業(yè)時(shí)有發(fā)生，對(duì)此筆者對(duì)農(nóng)村中學(xué)生周末家庭作業(yè)問題進(jìn)行探索，試圖幫助農(nóng)村教師找到對(duì)策。

1. 周末家庭作業(yè)完成率低下的原因：

1.1教師的因素

教師布置作業(yè)內(nèi)容隨意，作業(yè)量大。大部分教師習(xí)慣在周五下午放假前開始布置周末在家作業(yè)，而內(nèi)容就是練習(xí)冊(cè)沒做完的回家做練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)做完了的回家記單詞，單詞會(huì)默寫后背課文。……