李賀武：好的應用在于能否找到理論依據

文/本刊記者 王左利

李賀武：好的應用在于能否找到理論依據

文/本刊記者 王左利

作為清華大學移動平臺“At Tsinghua”的負責人，李賀武現在每天都在做的事情是：思考應用創新中的理論依據。在大學移動平臺剛興起時，他接受本刊采訪時說，現在無論是國內還是國外大學的移動平臺基本上還處于傳統互聯網應用移植的階段，沒有把移動的“靈魂”釋放出來。這之后，他一直在嘗試：重新思考什么是移動互聯網時代下真正創新的應用。他認為，“校園是創新極好的平臺，但是前提是心態一定要開放，開放之后你會看到很多驚喜。”

《中國教育網絡》：您認為當前校園中進行互聯網創新的環境如何？

李賀武：總體來看，現在中國大學的創業環境很不錯。學生很開放，老師也很開放，社會上的資金也比較多。從硬件環境來看，包括校園網基礎設施在內的環境都為各種應用提供了一個可研空間，典型的網絡環境對于創新與創業都給予了很好的支持。

對于互聯網創新來說，首先要有一個較大的實驗環境和一定規模的用戶載體，這兩點大學都具備。規模很重要，校園網的學生是最好的用戶，他們接受新應用很快，如果他覺得某一個應用好，會在其所在的群體中進行傳播，所以，一個真正好的應用會在校園中很快推廣起來。

當然，目前來看，校園網環境在支持技術創新中仍有一定局限。主要在于網絡平臺以及內容平臺是否可以更加開放以支持學生和老師的科研想法，盡管如此，源于一個生產網絡去做創新要比一個純商業環境要好很多。

《中國教育網絡》：目前許多創業都特別提倡互聯網思維，您如何理解它？

李賀武：首先，互聯網思維就是不斷進行自我否定。偏執和自我否定是互聯網的一大特色。互聯網創新往往追求極致。我們看到，所有今天互聯網上好的應用，幾乎都是否定現有，而不是對現有做優化。就互聯網中的創新來說，往往比其他環境中的創新決絕與徹底。這對創新者充滿了挑戰性。

其次，互聯網有一個群聚特性，要在很短時間內擴大規模，所以傳播的過程要盡量壓縮，這點上超越了以往所有的產業。為了迅速的擴展推廣，大家想盡一切辦法。所以之前我們看到，在移動打車領域，企業先期投入了大量資金用來擴大用戶規模，從而形成一個群聚效應。一種新的互聯網應用往往采取的商業模式就是“發展速度勝過當前利潤”。先有了用戶，再去想盈利的事情。總之，規模和傳播速度對于互聯網來說非常重要。

而且隨著互聯網的深入，它將對傳統行業不斷滲透，甚至一個一個否定，最終達到顛覆性創新。

《中國教育網絡》：移動互聯網之后，您認為什么將是熱點？

李賀武：站在現在的時間節點上，我們看到，互聯網在向各個行業進行滲透，但是，下一站到底在哪個行業將開花結果？有些時候可能并不取決于技術和應用本身。比如，近期互聯網金融非常熱，但正如人們所說：“有時候,打敗你的不是技術,可能只是一份文件”。

可見的未來，我想，互聯網會滲透于交通領域。比如汽車跟移動終端將會有很好的結合。目前國際上普遍比較看好的是各種可穿戴設備，它們作為移動終端的外延可以衍生出很多業務模式，但實際上這些這些都是體現在互聯網設備的外延上，還沒有體現在原理上。

《中國教育網絡》：Google、Facebook等網絡創新取得了劃時代的意義，它們都集中出現在美國的幾所知名大學中，您認為國外大學的創新性強的原因是什么？

李賀武：這是一個多方面因素的綜合。

李賀武

首先，文化。比如在斯坦福大學，企業與學校結合得非常緊密。教授與工程師往往互換角色，教授可能來自企業，處于一個不斷流動的過程。因此，他們在授課的過程中會把一些創業的思想和理念帶到課堂。而國內大學對這種創新文化的支持有所欠缺。

其次，便利。企業和學校的緊密耦合使得學生的idea很容易孵化。國內來說，孵化器不夠完善。

第三，團隊。國外團隊合作的精神客觀上要優于國內。一個好的組合是：多個團隊做同樣一件事但是要做不同的部分，這樣大家把共同精力放在一個大的目標上。在清華大學移動平臺At Tsinghua的研發中，我們也會遇到這樣的問題，有時候，我們知道別的團隊在做某件類似的事情后可能主動放棄，選擇其他方向。

第四，眼界。一個真正徹底的創新應當是一個源頭性的創新而非僅僅是嫁接性的應用。每一個應用之所以會生存，一定存在一個理論依據。比如在Google之前，大家對搜索引擎的認識和Google出現之后完全不同。Google試圖用便宜的PC設備做大型機做的事。Google認為，如果網絡帶寬夠大，服務器就可以分散，它也確實這么做了。這打破了之前搜索引擎采用的那種必須用很高性能的計算機集群進行數據采集、分析的方式。