深入開展綜合實踐活動 努力打造學(xué)校辦學(xué)特色

郝榮利

綜合實踐活動課程在學(xué)生綜合素質(zhì)形成過程中的作用越來越凸顯，重要性也被越來越多的教育工作者所重視。我校自2001年開始實施綜合實踐活動課程以來，在不斷的探索實踐過程中，努力幫助學(xué)生獲得參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，提高了學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的個性品質(zhì)及社會責(zé)任感。

形成共識，建立機(jī)制，做好組織保障

學(xué)校多次召開專項會議，促使領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生形成一個共識：開展綜合實踐活動可有效促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，可促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升，可促進(jìn)學(xué)校全面實施素質(zhì)教育。學(xué)校建立以校長為組長的綜合實踐特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和管理網(wǎng)絡(luò)；制定規(guī)劃，健全管理體系，及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗，及時研究解決工作中出現(xiàn)的問題；要求教導(dǎo)處、德育處、少先隊等部門分別制定計劃，分工協(xié)作，力爭使各項措施層層落實，責(zé)任到人。同時，學(xué)校成立了綜合實踐教研組，由具有豐富經(jīng)驗的骨干教師擔(dān)任教研組長，定時、定點、定內(nèi)容開展教研活動?？茖W(xué)的管理體系確保了學(xué)校特色建設(shè)工作的順利開展。

利用聯(lián)片教研資源，培養(yǎng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊

我們本著“研訓(xùn)結(jié)合、互動合作”的原則，加強綜合實踐活動師資隊伍培訓(xùn)，初步形成了一支實踐型、知識型、技能型、全面型的綜合實踐活動師資隊伍。

多學(xué)科，組建指導(dǎo)團(tuán)隊。學(xué)校針對綜合實踐活動課程涉及的領(lǐng)域廣泛、學(xué)科知識綜合性強的特點，由數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科的13名各層級骨干組成綜合實踐活動指導(dǎo)教師團(tuán)隊，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與支持?！?br>