數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)注重“四性”

葉巧忠

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）06-0006-02

數(shù)學(xué)練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)組成部分，對(duì)于學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想，基本經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)和增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)、提出問題及分析、解決問題的能力是必不可少的。練習(xí)是反饋的重要手段，是課堂教學(xué)的延伸，也是師生交流的一個(gè)窗口，練習(xí)設(shè)計(jì)直接關(guān)系到我們一堂課的成功與失敗，由此，對(duì)于這教學(xué)中的重要一環(huán)，特別是在新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要。下面，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)例談?wù)剶?shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)看法。

我認(rèn)為，我們?cè)跀?shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重以下“四性”：針對(duì)性、層次性、開放性、應(yīng)用性。

一、注重針對(duì)性，緊扣目標(biāo)

新課標(biāo)由原來的“雙基”發(fā)展為“四基”，要使學(xué)生獲得“四基”，緊扣目標(biāo)，練習(xí)的目的、針對(duì)性就很重要。我們?cè)谠O(shè)計(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)往往帶有隨意性，針對(duì)性不強(qiáng)，甚至偏離教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)目標(biāo)關(guān)系不大。所以我們的練習(xí)設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

例如在四年級(jí)《小數(shù)混合運(yùn)算》這節(jié)課的練習(xí)設(shè)計(jì)中，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)例題、小組討論得出“小數(shù)混合運(yùn)算順序和整數(shù)混合運(yùn)算相同”這一結(jié)論后，可出示一組針對(duì)性練習(xí)：

7.6+2.4€？ 15-6€？.5

2.5€？€？ 4€祝？.2-0.8）

讓學(xué)生先說說這四道算式“先算什么，后算什么？”“有小括號(hào)時(shí)運(yùn)算順序怎樣？”，有針對(duì)性地檢測一下學(xué)生是否掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序。

同樣在學(xué)習(xí)例題得出“整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用”這一結(jié)論后，可出示以下針對(duì)性練習(xí)：

59€？.5€？=（ ）€祝ā 。﹢祝ā 。……