班主任要樹立良好的師德形象

陳麗梅

中圖分類號：G760 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）06-0124-02

在現代化教學中，班主任是教學的組織者和領導者，是對學生進行思想教育的骨干力量，是溝通學校、家長和社會的橋梁，是聯系各科任老師的紐帶，是校長建立和保持學校正常秩序的助手。班主任更是學生們健康成長的保護者和引路人。班主任的師德形象直接影響學生的思想素質和道德情感，所以，樹立良好的師德形象是每名教師的天職，更是班主任工作的前提。

作為班主任，我們深深地體會到提高班主任的師德形象對做好本職工作，更好地教育學生是多么的重要。那么，如何提高我們的道德素質，更好地完成班主任工作呢？

一、嚴于律己，以身作則

班主任整天和學生在一起，學生的一雙雙眼睛時時刻刻都在看著你，所以你的一言一行，一舉一動，他們都看在眼里，記在心上。因此，班主任就必須時時注意自己的言行，處處嚴格約束自己，自覺的把自己置于全班學生排頭兵位置，要求學生做到的，首先自己要不折不扣的做到，否則，學生是不會佩服你的，你的話也自然不會靈驗。所以，教師要時刻注意自己的言行和儀表對學生的影響。首先，教師要樹立遠大的理想和科學的人生觀，把學生引上正確的人生之路。其次，教師在個人品質上要做到關心集體、誠實正直、勤勞樸實。只有教師做到了，學生才會自然而然的形成良好的品質。再者，教師還要注意自己的語言、舉止、儀表、衣著等外在表現對審美教育的影響，因為，學生具有強烈的追求美的愿望，但又缺乏判斷力，所以他們渴望從老師的形象中找到答案，教師的良好形象對學生具有積極引導作用。……