基于會聲會影的高校師生視頻編輯探析

摘 要：隨著計算機技術和數碼電子設備的不斷發展，多媒體技術也得到了空前的發展，其應用更以極強的滲透力進入我們生活的各個領域。而在多媒體類型中，視頻影像因其具有時序性與豐富的信息內涵成為當前最大眾化，最具影響力的媒體類型。本文從視頻制作愛好者的角度出發，選取會聲會影作為視頻編輯軟件，探討了高校師生如何進行視頻影像的編輯制作。

關鍵詞：會聲會影；高校師生；視頻編輯；影像制作

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A

Probing into Video Editing of the College Teachers and Students

Who Using “Corel Video Studio”

Yan Qingbo

（Informatization office，ChangShu Institute of Technology，Changshu 215500，China）

Abstract：Along with the continuous development of computer technology & digital electronic equipment，multimedia technology has obtain unprecedented development too，and its apply comes into all fields of our life with very strong permeability.Among the multimedia，video image becomes todays most popular & most influential media type，due its timing sequence & ample information contents.As an amateur of video production， selecting“Ulead Video Studio”as video editing software，this paper probed into how the college teachers and students edit & make video image.

Keywords：corel video studio；college teachers and students；video editing；video production

1 引言（Introduction）

數字化時代，各種數碼產品層出不窮。這些數碼產品不僅功能越來越先進，而且價格也日趨平民化。DV的普及，特別是近幾年越來越多的數碼相機附帶了視頻拍攝功能，說明人們對多媒體的主流要求正由圖像向視頻過渡。高校師生，尤其是青年教師和學生，具有較強的學習能力和創造力，且知識層次較高，有一定的計算機知識和操作能力。他們更容易把視頻影像技術運用到自己的教學、學習和生活中。

2 非編軟件的選擇（Selecting of NLE software）

編輯視頻，我們一般會用到非編軟件（非線性編輯軟件）。目前，非編軟件大致有Adobe Premiere、會聲會影（Corel Video Studio）、Sony Vegas、EDIUS、Windows Movie Marker等[1]。根據各軟件的功能和適合人群（表1），結合目前使用的廣泛程度，我們選擇會聲會影作為高校師生制作視頻的工具軟件。

表1 非編軟件簡介表

Tab.1 Brief introduction list of NLE software

會聲會影是加拿大Corel公司的一款視頻編輯軟件，與其他非編軟件相比，它以簡單易用、功能豐富贏得了良好的口碑，在國內的普及度較高。綜合版本的普通程度及版本的語言和穩定性，筆者認為會聲會影X5（圖1）比較適合師生使用。

圖1 會聲會影“編輯”界面

Fig.1 Corel video studio“edit”interface

3 視頻的編輯制作（Edit & make of video）

視頻編輯是指采集攝像設備攝錄的視頻素材，在電腦上用非編軟件將視頻素材片段進行重新組合，加上標題、配上解說及音樂，按一定要求和目的制作成一個完整的視頻影像過程。整個視頻編輯制作過程如圖2所示[2]。

圖2 視頻編輯制作過程圖

Fig.2 Procedure chart of video editing & making

3.1 影像素材輸入

對應會聲會影X5的1號標簽“捕獲”。

在高校中，DV和數碼相機是使用最多的視頻拍攝工具。對于DV視頻素材的采集，可在計算機安裝視頻捕捉卡的基礎上利用上圖中的“捕獲視頻”功能鍵來實現。而對于數碼相機中的視頻或照片，取出相機中的存儲卡配以讀卡器的方式則更為師生們接受，其采集過程類似于操作U盤那樣簡單。作為高校師生，經常需要把一些計算機上的操作過程做成視頻展示出來，之前一般都是通過專門的屏幕錄像軟件來實現?，F在可在會聲會影里通過上圖中的“屏幕捕獲”功能鍵來實現了。

3.2 影像編輯

視頻、照片素材采集到會聲會影后，接下來就是視頻制作的重點——影像編輯了。對應會聲會影X5的2號標簽“編輯”（圖1）。

界面三大主要區域中，左上部分是播放器面板，右上部分是素材庫面板，下半部分是時間軸面板。播放器面板包含預覽窗口和導覽面板，用于顯示播放的素材或當前編輯的視頻。素材庫面板包含媒體庫、媒體濾鏡和選項面板，各種多媒體素材、轉場特效、濾鏡、字幕范例等都包含在這個面板里。時間軸面板包含工具欄和項目時間軸，時間軸上有視頻軌、字幕軌和音頻軌。endprint

3.2.1 影像的剪輯、排列

從素材庫面板將視頻或照片素材直接拖至視頻軌，即完成了素材的添加。通過時間軸上的滑塊定位，使用播放器面板中的剪刀工具就可以對素材進行剪輯，使視頻素材變成有用的視頻。在視頻軌上拖移視頻片斷可完成視頻的重新排列。

在剪輯、排列視頻時，一般按“動接動、靜接靜”的鏡頭組織原則。景別上應按遠、中、近或近、中、遠漸近的順序組織。

3.2.2 影像的藝術化處理

常用的影像藝術化處理有添加視頻與視頻之間的轉場效果、視頻的濾鏡特效和視頻的播放速度、色彩、亮度、對比度等的調整。

視頻的轉場和濾鏡效果可在素材庫面板中添加，選中相應的效果，轉場效果拖至兩段視頻中間完成添加，濾鏡則拖至相要添加的視頻上。視頻的播放速度、色彩、亮度、對比度等的調整則在視頻的選項面板中完成。雙擊視頻則會出現該視頻的選項面板，點擊相應的調整項目進行設置即可。

影像的藝術化處理一般不宜過于花俏。視頻最重要的是其要表達的內容，過于花哨的處理會使人眼花繚亂而忽視了視頻內容[3]。

3.2.3 添加解說、背景音樂

將背景音樂和事先制作好的解說添加到素材庫面板，然后拖至音頻軌，即完成了解說和背景音樂的添加。

這方面應該注意的是解說與視頻內容應該相匹配，背景音樂應該與視頻內容表達的意境一致。

3.2.4 添加字幕

初學者可在素材庫面板上選擇自己喜歡的字幕類型添加到時間軸的字幕軌上。雙擊字幕可更改字幕內容，在右側的字幕選項面板中還可以更改字幕的多項屬性，使字幕效果更符合自己的要求。

在日常制作中，字幕顏色使用較多的白色，一般很少用黑色，字型上一般方形比長方形更美觀。片頭字幕一般會添加描邊或陰影效果。

3.3 合成

對應會聲會影X5的3號標簽“分享”。

合成是將編輯好的視頻片斷和聲音、音樂、字幕進行渲染成一個完整的視頻文件。點擊界面中的“創建視頻文件”按鍵即可制作成各種格式的視頻。至此，一個簡單的視頻編輯制作過程結束。

4 結論（Conclusion）

工欲善其事必先利其器。針對高校師生的特點，會聲會影無疑是一把制作視頻的利器。對剛起步的視頻制作愛好者來說，不僅能迅速上手，更可以通過其預設的各類模板在短期內制作出令人滿意的視頻。而對于有一定基礎的愛好者，通過會聲會影強大的功能，也能制作出專業的效果。

參考文獻（References）

[1] 祁藝芒.關于視頻編輯中的一些技巧和經驗探討[J].中國新技

術新產品，2012，10：41.

[2] 王衛星.淺談“會聲會影”、Premiere Pro、Final Cut Pro在

影視后期教學中應用[J].包裝世界，2013，5（03）：136-137.

[3] 張松超，張新蘭.課堂教學視頻的拍攝與制作應用研究[J].中

國教育信息化，2013，18：72-73.

作者簡介：

顏清波（1976-），男，本科，教育管理研究實習研究員.研究領

域：教育技術.endprint

3.2.1 影像的剪輯、排列

從素材庫面板將視頻或照片素材直接拖至視頻軌，即完成了素材的添加。通過時間軸上的滑塊定位，使用播放器面板中的剪刀工具就可以對素材進行剪輯，使視頻素材變成有用的視頻。在視頻軌上拖移視頻片斷可完成視頻的重新排列。

在剪輯、排列視頻時，一般按“動接動、靜接靜”的鏡頭組織原則。景別上應按遠、中、近或近、中、遠漸近的順序組織。

3.2.2 影像的藝術化處理

常用的影像藝術化處理有添加視頻與視頻之間的轉場效果、視頻的濾鏡特效和視頻的播放速度、色彩、亮度、對比度等的調整。

視頻的轉場和濾鏡效果可在素材庫面板中添加，選中相應的效果，轉場效果拖至兩段視頻中間完成添加，濾鏡則拖至相要添加的視頻上。視頻的播放速度、色彩、亮度、對比度等的調整則在視頻的選項面板中完成。雙擊視頻則會出現該視頻的選項面板，點擊相應的調整項目進行設置即可。

影像的藝術化處理一般不宜過于花俏。視頻最重要的是其要表達的內容，過于花哨的處理會使人眼花繚亂而忽視了視頻內容[3]。

3.2.3 添加解說、背景音樂

將背景音樂和事先制作好的解說添加到素材庫面板，然后拖至音頻軌，即完成了解說和背景音樂的添加。

這方面應該注意的是解說與視頻內容應該相匹配，背景音樂應該與視頻內容表達的意境一致。

3.2.4 添加字幕

初學者可在素材庫面板上選擇自己喜歡的字幕類型添加到時間軸的字幕軌上。雙擊字幕可更改字幕內容，在右側的字幕選項面板中還可以更改字幕的多項屬性，使字幕效果更符合自己的要求。

在日常制作中，字幕顏色使用較多的白色，一般很少用黑色，字型上一般方形比長方形更美觀。片頭字幕一般會添加描邊或陰影效果。

3.3 合成

對應會聲會影X5的3號標簽“分享”。

合成是將編輯好的視頻片斷和聲音、音樂、字幕進行渲染成一個完整的視頻文件。點擊界面中的“創建視頻文件”按鍵即可制作成各種格式的視頻。至此，一個簡單的視頻編輯制作過程結束。

4 結論（Conclusion）

工欲善其事必先利其器。針對高校師生的特點，會聲會影無疑是一把制作視頻的利器。對剛起步的視頻制作愛好者來說，不僅能迅速上手，更可以通過其預設的各類模板在短期內制作出令人滿意的視頻。而對于有一定基礎的愛好者，通過會聲會影強大的功能，也能制作出專業的效果。

參考文獻（References）

[1] 祁藝芒.關于視頻編輯中的一些技巧和經驗探討[J].中國新技

術新產品，2012，10：41.

[2] 王衛星.淺談“會聲會影”、Premiere Pro、Final Cut Pro在

影視后期教學中應用[J].包裝世界，2013，5（03）：136-137.

[3] 張松超，張新蘭.課堂教學視頻的拍攝與制作應用研究[J].中

國教育信息化，2013，18：72-73.

作者簡介：

顏清波（1976-），男，本科，教育管理研究實習研究員.研究領

域：教育技術.endprint

3.2.1 影像的剪輯、排列

從素材庫面板將視頻或照片素材直接拖至視頻軌，即完成了素材的添加。通過時間軸上的滑塊定位，使用播放器面板中的剪刀工具就可以對素材進行剪輯，使視頻素材變成有用的視頻。在視頻軌上拖移視頻片斷可完成視頻的重新排列。

在剪輯、排列視頻時，一般按“動接動、靜接靜”的鏡頭組織原則。景別上應按遠、中、近或近、中、遠漸近的順序組織。

3.2.2 影像的藝術化處理

常用的影像藝術化處理有添加視頻與視頻之間的轉場效果、視頻的濾鏡特效和視頻的播放速度、色彩、亮度、對比度等的調整。

視頻的轉場和濾鏡效果可在素材庫面板中添加，選中相應的效果，轉場效果拖至兩段視頻中間完成添加，濾鏡則拖至相要添加的視頻上。視頻的播放速度、色彩、亮度、對比度等的調整則在視頻的選項面板中完成。雙擊視頻則會出現該視頻的選項面板，點擊相應的調整項目進行設置即可。

影像的藝術化處理一般不宜過于花俏。視頻最重要的是其要表達的內容，過于花哨的處理會使人眼花繚亂而忽視了視頻內容[3]。

3.2.3 添加解說、背景音樂

將背景音樂和事先制作好的解說添加到素材庫面板，然后拖至音頻軌，即完成了解說和背景音樂的添加。

這方面應該注意的是解說與視頻內容應該相匹配，背景音樂應該與視頻內容表達的意境一致。

3.2.4 添加字幕

初學者可在素材庫面板上選擇自己喜歡的字幕類型添加到時間軸的字幕軌上。雙擊字幕可更改字幕內容，在右側的字幕選項面板中還可以更改字幕的多項屬性，使字幕效果更符合自己的要求。

在日常制作中，字幕顏色使用較多的白色，一般很少用黑色，字型上一般方形比長方形更美觀。片頭字幕一般會添加描邊或陰影效果。

3.3 合成

對應會聲會影X5的3號標簽“分享”。

合成是將編輯好的視頻片斷和聲音、音樂、字幕進行渲染成一個完整的視頻文件。點擊界面中的“創建視頻文件”按鍵即可制作成各種格式的視頻。至此，一個簡單的視頻編輯制作過程結束。

4 結論（Conclusion）

工欲善其事必先利其器。針對高校師生的特點，會聲會影無疑是一把制作視頻的利器。對剛起步的視頻制作愛好者來說，不僅能迅速上手，更可以通過其預設的各類模板在短期內制作出令人滿意的視頻。而對于有一定基礎的愛好者，通過會聲會影強大的功能，也能制作出專業的效果。

參考文獻（References）

[1] 祁藝芒.關于視頻編輯中的一些技巧和經驗探討[J].中國新技

術新產品，2012，10：41.

[2] 王衛星.淺談“會聲會影”、Premiere Pro、Final Cut Pro在

影視后期教學中應用[J].包裝世界，2013，5（03）：136-137.

[3] 張松超，張新蘭.課堂教學視頻的拍攝與制作應用研究[J].中

國教育信息化，2013，18：72-73.

作者簡介：

顏清波（1976-），男，本科，教育管理研究實習研究員.研究領

域：教育技術.endprint